「海星培力/2019-1例會/2020.05.15」的修訂沿革
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(目前 |
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)
2021年8月18日 (三) 15:19
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(11,689 個位元組)
(-2)
(
目前
|
先前
)
2020年7月10日 (五) 15:33
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(11,691 個位元組)
(-15)
. .
(
→
自由交換意見
)
(
目前
|
先前
)
2020年6月8日 (一) 14:19
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(11,706 個位元組)
(0)
. .
(
→
提案一、2020均優學習論壇
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月18日 (一) 11:40
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(11,706 個位元組)
(+1)
. .
(
→
提案一、下次會議時間
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 20:41
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(11,705 個位元組)
(+103)
. .
(
→
提案四、「2020均優學習論壇參與及探討」課構想說明與預報名
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 20:39
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(11,602 個位元組)
(+13)
. .
(
→
臨時動議
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 20:38
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(11,589 個位元組)
(0)
. .
(
→
提案二、參訪忠山實小、新莊社大、宜蘭人文國中小、台北市實驗教育創新中心、柑園文教基金會等機構。
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 20:38
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(11,589 個位元組)
(+30)
. .
(
→
提案三、海星培力 2020-1 梯的前期研議。
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 20:32
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(11,559 個位元組)
(0)
. .
(
→
提案三、海星培力 2020-1 梯的前期研議。
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 20:31
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(11,559 個位元組)
(+147)
. .
(
→
提案三、海星培力 2020-1 梯的前期研議。
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 20:22
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(11,412 個位元組)
(+112)
. .
(
→
提案三、海星培力 2020-1 梯的前期研議。
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 20:12
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(11,300 個位元組)
(+56)
. .
(
→
提案三、海星培力 2020-1 梯的前期研議。
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 20:03
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(11,244 個位元組)
(+20)
. .
(
→
提案三、海星培力 2020-1 梯的前期研議。
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 19:54
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(11,224 個位元組)
(0)
. .
(
→
提案一、2020均優學習論壇
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 19:54
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(11,224 個位元組)
(-9)
. .
(
→
提案三、海星培力 2020-1 梯的前期研議。
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 19:52
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(11,233 個位元組)
(+199)
. .
(
→
提案二、參訪忠山實小、新莊社大、宜蘭人文國中小、台北市實驗教育創新中心、柑園文教基金會等機構。
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 19:32
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(11,034 個位元組)
(+74)
. .
(
→
提案一、2020均優學習論壇
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 19:30
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(10,960 個位元組)
(+111)
. .
(
→
提案一、2020均優學習論壇
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 19:08
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(10,849 個位元組)
(0)
. .
(
→
與會者:丁志仁、周樂生、柯穎瑄、游士賢、黃鈴諭、度昀奇(線上)、蕭典義(線上)、朱純良(線上)、黃思宇(線上)、詹一晋(線上)
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 19:08
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(10,849 個位元組)
(+28)
. .
(
→
與會者:丁志仁、周樂生、柯穎瑄、度昀奇、游士賢、黃鈴諭、蕭典義(線上)、朱純良(線上)、黃思宇(線上)
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 19:05
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(10,821 個位元組)
(0)
. .
(
→
五、平台服務組
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 19:05
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(10,821 個位元組)
(0)
. .
(
→
五、平台服務組
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 19:04
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(10,821 個位元組)
(+9)
. .
(
→
四、外事聯絡組
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 19:04
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(10,812 個位元組)
(+100)
. .
(
→
四、外事聯絡組
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 19:02
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(10,712 個位元組)
(+9)
. .
(
→
協助蕭典義同學的組課
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 19:01
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(10,703 個位元組)
(0)
. .
(
→
提案五、「2020均優學習論壇參與及探討」課構想說明與預報名
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 19:01
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(10,703 個位元組)
(0)
. .
(
→
提案四、海星培力 2020-1 梯的前期研議。
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 19:00
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(10,703 個位元組)
(+938)
. .
(
→
自由交換意見
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 18:59
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(9,765 個位元組)
(-971)
. .
(
→
提案三、協助蕭典義同學的組課
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 18:59
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(10,736 個位元組)
(+447)
. .
(
→
提案三、協助蕭典義同學的組課
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 18:37
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(10,289 個位元組)
(-1)
. .
(
→
紀錄:(徵求中)
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 18:32
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(10,290 個位元組)
(+137)
. .
(
→
提案四、海星培力 2020-1 梯的前期研議。
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 18:29
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(10,153 個位元組)
(+123)
. .
(
→
提案二、參訪
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 17:40
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(10,030 個位元組)
(+57)
. .
(
→
提案四、海星培力 2020-1 梯的前期研議。
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 17:38
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(9,973 個位元組)
(+126)
. .
(
→
提案四、海星培力 2020-1 梯的前期研議。
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 17:35
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(9,847 個位元組)
(+53)
. .
(
→
提案一、下次會議時間
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 17:32
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(9,794 個位元組)
(+32)
. .
(
→
提案四、海星培力 2020-1 梯的前期研議。
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 17:32
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(9,762 個位元組)
(+67)
. .
(
→
提案四、海星培力 2020-1 梯的前期研議。
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 17:30
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(9,695 個位元組)
(+207)
. .
(
→
提案四、海星培力 2020-1 梯的前期研議。
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 17:27
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(9,488 個位元組)
(-146)
. .
(
→
三、內部節奏組
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 17:22
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(9,634 個位元組)
(+150)
. .
(
→
提案四、海星培力 2020-1 梯的前期研議。
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 17:19
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(9,484 個位元組)
(+39)
. .
(
→
提案四、海星培力 2020-1 梯的前期研議。
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 17:17
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(9,445 個位元組)
(+166)
. .
(
→
提案四、海星培力 2020-1 梯的前期研議。
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 17:14
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(9,279 個位元組)
(+54)
. .
(
→
提案一、2020均優學習論壇
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 17:12
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(9,225 個位元組)
(+174)
. .
(
→
提案四、海星培力 2020-1 梯的前期研議。
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 17:08
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(9,051 個位元組)
(+143)
. .
(
→
提案四、海星培力 2020-1 梯的前期研議。
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 17:06
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(8,908 個位元組)
(-365)
. .
(
→
提案四、海星培力 2020-1 梯的前期研議。
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 17:04
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(9,273 個位元組)
(+18)
. .
(
→
五、平台服務組
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 17:04
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(9,255 個位元組)
(+9)
. .
(
→
提案五、「2020均優學習論壇參與及探討」課構想說明與預報名
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 17:02
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(9,246 個位元組)
(+3)
. .
(
→
提案五、「2020均優學習論壇參與及探討」課構想說明與預報名
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 17:02
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(9,243 個位元組)
(-6)
. .
(
→
提案五、「2020均優學習論壇參與及探討」課構想說明與預報名
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 16:58
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(9,249 個位元組)
(+87)
. .
(
→
提案五、「2020均優學習論壇參與及探討」課構想說明與預報名
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 16:58
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(9,162 個位元組)
(+2,093)
. .
(
→
提案四、海星培力 2020-1 梯的前期研議。
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 16:51
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(7,069 個位元組)
(+652)
. .
(
→
提案三、協助蕭典義同學的組課
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 16:48
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(6,417 個位元組)
(+33)
. .
(
→
提案三、協助蕭典義同學的組課
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 16:47
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(6,384 個位元組)
(+39)
. .
(
→
提案三、協助蕭典義同學的組課
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 16:35
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(6,345 個位元組)
(0)
. .
(
→
提案一、2020均優學習論壇
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 16:31
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(6,345 個位元組)
(+119)
. .
(
→
提案四、走讀社區玩18學群並做生涯規劃與探索課程
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 16:23
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(6,226 個位元組)
(-151)
. .
(
→
提案三、補助案申請:學前教育人員(非營利幼兒園)自我培力組課
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 16:22
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(6,377 個位元組)
(+865)
. .
(
→
提案二、參訪
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 16:05
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(5,512 個位元組)
(0)
. .
(
→
提案一、2020均優學習論壇
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 16:02
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(5,512 個位元組)
(+20)
. .
(
→
與會者:丁志仁、周樂生、柯穎瑄、度昀奇、游士賢、黃鈴諭、蕭典義(線上)、朱純良(線上)
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 15:52
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(5,492 個位元組)
(+30)
. .
(
→
提案二、參訪
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 15:52
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(5,462 個位元組)
(+186)
. .
(
→
五、平台服務組
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 15:47
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(5,276 個位元組)
(-71)
. .
(
→
討論事項
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 15:47
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(5,347 個位元組)
(+43)
. .
(
→
臨時動議
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 15:36
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(5,304 個位元組)
(+10)
. .
(
→
提案一、2020均優學習論壇
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 15:29
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(5,294 個位元組)
(+9)
. .
(
→
提案一、2020均優學習論壇
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 15:27
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(5,285 個位元組)
(+52)
. .
(
→
提案一、2020均優學習論壇
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 15:18
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(5,233 個位元組)
(+77)
. .
(
→
提案一、2020均優學習論壇
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 15:15
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(5,156 個位元組)
(+399)
. .
(
→
提案一、2020均優學習論壇
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 14:53
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,757 個位元組)
(+58)
. .
(
→
討論事項
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 14:45
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,699 個位元組)
(+146)
. .
(
→
三、內部節奏組
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 14:41
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,553 個位元組)
(+81)
. .
(
→
提案四、走讀社區玩18學群並做生涯規劃與探索課程
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 14:04
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,472 個位元組)
(+83)
. .
(
→
與會者:丁志仁、周樂生、柯穎瑄、度昀奇、游士賢、黃鈴諭、蕭典義(線上)、朱純良(線上)
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 13:58
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,389 個位元組)
(+51)
. .
(
→
討論事項
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 13:54
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,338 個位元組)
(+193)
. .
(
→
討論事項
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 13:45
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,145 個位元組)
(+52)
. .
(
→
地點:新埔國中信義樓五樓517教室
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 13:37
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,093 個位元組)
(+16)
. .
(
→
與會者:丁志仁、周樂生、柯穎瑄、度昀奇、游士賢、黃鈴諭、蕭典義、朱純良
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 13:35
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,077 個位元組)
(+87)
. .
(
→
三、內部節奏組
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 13:18
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,990 個位元組)
(+91)
. .
(
→
主持人:游士賢
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 13:15
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,899 個位元組)
(+3)
. .
(
→
與會者:丁志仁、周樂生、柯穎瑄、度昀奇、游士賢、黃鈴諭、蕭典義、Daniel
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 13:14
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,896 個位元組)
(0)
. .
(
→
討論事項
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 13:08
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,896 個位元組)
(+75)
. .
(
→
討論事項
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 11:41
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,821 個位元組)
(0)
. .
(
→
與會者:丁志仁、周樂生、柯穎瑄、度昀奇、遊士賢、黃鈴諭、蕭典義、Daniel
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 09:41
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,821 個位元組)
(-82)
. .
(
→
四、外事聯絡組
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 09:41
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,903 個位元組)
(+81)
. .
(
→
與會者:丁志仁
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 09:21
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,822 個位元組)
(+528)
. .
(
→
提案二、參訪
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月15日 (五) 09:17
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,294 個位元組)
(+118)
. .
(
→
討論事項
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月14日 (四) 16:46
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,176 個位元組)
(+5)
. .
(
→
提案一、均優學習論壇
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月14日 (四) 16:44
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,171 個位元組)
(+37)
. .
(
→
討論事項
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月14日 (四) 16:42
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,134 個位元組)
(+9)
. .
(
→
提案一、均優學習論壇
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月14日 (四) 16:41
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,125 個位元組)
(+24)
(
目前
|
先前
)
2020年5月14日 (四) 16:38
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,101 個位元組)
(0)
. .
(
→
一、確認上次會議紀錄
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月14日 (四) 16:36
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,101 個位元組)
(+21)
. .
(
→
六、均優學習論壇
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月14日 (四) 16:34
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,080 個位元組)
(+3)
. .
(
→
六、均優學習論壇
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月14日 (四) 16:34
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,077 個位元組)
(+11)
. .
(
→
六、均優學習論壇
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月14日 (四) 16:32
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,066 個位元組)
(+90)
. .
(
→
六、均優學習論壇
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月14日 (四) 16:29
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,976 個位元組)
(+19)
. .
(
→
六、均優學習論壇
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月14日 (四) 16:26
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,957 個位元組)
(+148)
. .
(
→
六、均優學習論壇
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月14日 (四) 16:24
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,809 個位元組)
(-17)
. .
(
→
六、均優學習論壇
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月14日 (四) 16:21
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,826 個位元組)
(0)
. .
(
→
六、均優學習論壇
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月14日 (四) 16:21
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,826 個位元組)
(+2)
. .
(
→
六、均優學習論壇
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月14日 (四) 16:20
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,824 個位元組)
(+40)
. .
(
→
六、均優學習論壇
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月14日 (四) 16:19
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,784 個位元組)
(+153)
. .
(
→
六、均優學習論壇
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月14日 (四) 16:16
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,631 個位元組)
(+159)
. .
(
→
六、均優學習論壇
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月14日 (四) 16:12
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,472 個位元組)
(+74)
. .
(
→
四、外事聯絡組
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月14日 (四) 16:11
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,398 個位元組)
(+9)
. .
(
→
四、外事聯絡組
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月14日 (四) 16:09
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,389 個位元組)
(+594)
. .
(
→
六、均優學習論壇
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月14日 (四) 15:59
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(1,795 個位元組)
(+6)
. .
(
→
二、上次會議決議執行情形
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月14日 (四) 15:59
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(1,789 個位元組)
(-45)
. .
(
→
二、上次會議決議執行情形
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月14日 (四) 15:58
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(1,834 個位元組)
(+187)
. .
(
→
二、上次會議決議執行情形
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月14日 (四) 15:57
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(1,647 個位元組)
(+29)
. .
(
→
二、上次會議決議執行情形
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月14日 (四) 15:55
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(1,618 個位元組)
(+9)
. .
(
→
三、內部節奏組
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月14日 (四) 15:55
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(1,609 個位元組)
(+9)
. .
(
→
三、內部節奏組
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月14日 (四) 15:53
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(1,600 個位元組)
(+717)
. .
(
→
三、內部節奏組
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月13日 (三) 08:37
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(883 個位元組)
(0)
. .
(
→
主持人:遊士賢
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月13日 (三) 08:37
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(883 個位元組)
(-1)
(
目前
|
先前
)
2020年5月13日 (三) 08:36
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(884 個位元組)
(+26)
. .
(
→
六、均優學習論壇
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月13日 (三) 08:35
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(858 個位元組)
(-1)
. .
(
→
主持人:林青高
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月12日 (二) 15:14
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(859 個位元組)
(+19)
(
目前
|
先前
)
2020年5月12日 (二) 15:14
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(840 個位元組)
(-20)
(
目前
|
先前
)
2020年5月12日 (二) 15:13
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(860 個位元組)
(+2)
(
目前
|
先前
)
2020年5月12日 (二) 15:13
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(858 個位元組)
(+1)
. .
(
→
報告事項
)
(
目前
| 先前)
2020年5月12日 (二) 14:51
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(857 個位元組)
(+857)
. .
(以“
分類:教育自造者培力
__NOTOC__ ==自由交換意見== 時間:<span style='font-family:細明體;font-size:12pt'>2020.03.06(五)18:00~18:30</span> ==時...”为内容创建页面)
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