搜尋結果

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• 教育與「推進台灣成為青年的安居社會」
  ...有寬裕的經費可以真正地著手施行，實在是「撬動」台灣社會「相變」的良好支點。
  5 KB （3個字） - 2023年5月26日 (五) 15:31
• 教育再公共化聯盟/推進台灣成為青年的安居社會/活動
  :#*[[教育與「推進台灣成為青年的安居社會」|教育與本組訴求的關係說明]]
  1 KB （10個字） - 2023年5月29日 (一) 15:53
• 社會共同體與公共支持體系政綱/教育
  [[分類:社會共同體與公共支持體系政綱]]
  8 KB （80個字） - 2022年12月13日 (二) 16:36
• 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱
  [[分類:社會共同體與公共支持體系政綱]]__NOTOC__ ...>悖離培養學生的獨立思考與養成品格。<br/>教育成為型塑社會階級的起點。
  18 KB （234個字） - 2022年12月23日 (五) 16:23

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• 首頁
  ===[[:分類:社會|社會]]===
  3 KB （20個字） - 2024年1月29日 (一) 10:04
• 國家教育研究院
  *#低碳社會與環境教育 *#社會領域台灣公共事務學習教案
  1 KB （3個字） - 2012年11月5日 (一) 21:46
• 教育再公共化聯盟/發想
  #教育外溢「福留台灣子孫」 => 推進台灣成為青年的安居社會 #運用青平台的「台灣社會共同體政綱」完善化「福留台灣子孫」政綱
  2 KB （7個字） - 2023年4月1日 (六) 09:13
• 十二年國教的本質、風險與機會
  *是臺灣社會的轉型過程之一：
  3 KB （1個字） - 2012年11月15日 (四) 11:40
• 課程審議會
  #成就這一代的課綱為「臺灣社會的課程，而非教育人員的課程」，應：
  2 KB （5個字） - 2013年2月18日 (一) 15:57
• 十二年國教修法
  17 KB （44個字） - 2013年5月13日 (一) 08:45
• 為什麼貧窮
  [[分類:社會]]
  4 KB （266個字） - 2013年2月11日 (一) 23:35
• 國民教育基本需求試算研究案/期末報告
  47 KB （566個字） - 2023年10月25日 (三) 08:41
• 教育部十二年國教諮詢會/課程與教學組/第四次會議
  ...人選則由各相關團體依規則派出。委員會須充分代表整個社會的共識。
  9 KB （11個字） - 2013年3月6日 (三) 10:22
• 臺灣教育社運
  ...是臺灣社運的一部分，臺灣社運是臺灣走向政治民主化、社會多元化的一環，三者方向大致保持一致。
  16 KB （93個字） - 2019年3月8日 (五) 23:27
• 十二年國教/課程與教學/補救教學
  ...家(尤其是歐系若干國家)縮小學習落差背後的社經因素與社會價值觀因素。
  3 KB （6個字） - 2013年7月11日 (四) 08:43
• 台灣技職教育檢討
  ...在長時期的發展中，衍生出儀式化、偏離生活實踐與複製社會支配關係等毛病。
  4 KB （34個字） - 2013年7月15日 (一) 15:16
• 教改英雄傳
  #典範轉移必須與社會發展潮流相合。
  7 KB （92個字） - 2021年10月9日 (六) 17:12
• 偏袒的教育政策
  10 KB （180個字） - 2013年10月5日 (六) 14:07
• 新住民課綱
  *#家庭與社會
  5 KB （2個字） - 2014年1月6日 (一) 17:30
• 新住民語文能力認證作業要點
  2 KB （0個字） - 2014年2月17日 (一) 23:10
• 課程治理中立
  ==國中社會領域基本內容== ...爭性設計」，一旦審議通過就變成公共版權。國家或整個社會都能參與後續的維護。
  5 KB （19個字） - 2014年2月9日 (日) 23:52
• 行動通訊
  ...訊走向人與物、物與物之間的通訊，實現萬物互聯，推動社會發展。
  9 KB （237個字） - 2022年6月18日 (六) 14:46
• 從少子化談臺灣的學前教育
  ...原住民、新住民、游民。可能會是華人世界中第一個多元社會。
  16 KB （272個字） - 2014年7月28日 (一) 08:07
• 推動福留子孫政綱十年計畫
  ...用錯治理地圖，採取「全盤右傾」的治理方向，導致台灣社會與人民危機重重。 *#第一期：經由討論形成核心政綱，並建立社會網絡。
  7 KB （18個字） - 2015年5月14日 (四) 21:40