使用者編修記錄
(最新版本 | 最早版本) 檢視(新100次 | 舊100次)(20 | 50 | 100 | 250 | 500)
- 2020年7月21日 (二) 13:53 (差異 | 歷史) . . (+159) . . 109年度新北市跨校選修育樂營成果集 (→109年度新北市跨校選修育樂營實施計畫) (最新修改)
- 2020年7月21日 (二) 11:42 (差異 | 歷史) . . (+5) . . 海星培力/論述與實踐/第十次上課/自我介紹
- 2020年7月21日 (二) 11:42 (差異 | 歷史) . . (+10) . . 海星培力/論述與實踐/第十次上課/自我介紹
- 2020年7月21日 (二) 11:39 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 海星培力/論述與實踐/第十次上課/自我介紹
- 2020年7月21日 (二) 11:38 (差異 | 歷史) . . (+53) . . 海星培力/論述與實踐/第十次上課/自我介紹
- 2020年7月21日 (二) 11:36 (差異 | 歷史) . . (+6,154) . . 海星培力/論述與實踐/第十次上課/自我介紹
- 2020年7月21日 (二) 10:38 (差異 | 歷史) . . (+39) . . 新 海星培力/論述與實踐/第十次上課/自我介紹 (以“分類:海星培力/論述與實踐”为内容创建页面)
- 2020年7月16日 (四) 20:59 (差異 | 歷史) . . (+25) . . 海星培力/論述與實踐/參課出席
- 2020年7月16日 (四) 19:06 (差異 | 歷史) . . (+25) . . 海星培力/論述與實踐/參課出席
- 2020年7月16日 (四) 18:46 (差異 | 歷史) . . (+59) . . 海星培力/論述與實踐/參課出席
- 2020年7月16日 (四) 18:16 (差異 | 歷史) . . (+15) . . 海星培力/論述與實踐/參課出席
- 2020年7月16日 (四) 18:07 (差異 | 歷史) . . (+120) . . 海星培力/論述與實踐/參課出席
- 2020年7月15日 (三) 20:10 (差異 | 歷史) . . (-29) . . 部分班級辦理實驗教育 (→下次討論議題:) (最新修改)
- 2020年7月15日 (三) 20:10 (差異 | 歷史) . . (-30) . . 部分班級辦理實驗教育 (→下次會議時間:)
- 2020年7月15日 (三) 20:09 (差異 | 歷史) . . (+34) . . 部分班級辦理實驗教育 (→下一階段工作開展進度)
- 2020年7月15日 (三) 20:03 (差異 | 歷史) . . (+30) . . 部分班級辦理實驗教育 (→下次會議時間:)
- 2020年7月15日 (三) 20:02 (差異 | 歷史) . . (+29) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.07.15)
- 2020年7月15日 (三) 19:54 (差異 | 歷史) . . (+90) . . 部分班級辦理實驗教育 (→下一階段工作開展進度)
- 2020年7月15日 (三) 19:40 (差異 | 歷史) . . (+45) . . 部分班級辦理實驗教育 (→下一階段工作開展進度)
- 2020年7月15日 (三) 19:28 (差異 | 歷史) . . (+81) . . 部分班級辦理實驗教育 (→下一階段工作開展進度)
- 2020年7月15日 (三) 19:16 (差異 | 歷史) . . (0) . . 部分班級辦理實驗教育 (→下一階段工作開展進度)
- 2020年7月15日 (三) 19:15 (差異 | 歷史) . . (+133) . . 部分班級辦理實驗教育 (→下一階段工作開展進度)
- 2020年7月15日 (三) 19:09 (差異 | 歷史) . . (+96) . . 部分班級辦理實驗教育 (→下一階段工作開展進度)
- 2020年7月15日 (三) 19:05 (差異 | 歷史) . . (+19) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.07.15)
- 2020年7月15日 (三) 19:05 (差異 | 歷史) . . (+215) . . 部分班級辦理實驗教育 (→下一階段工作開展進度)
- 2020年7月15日 (三) 19:00 (差異 | 歷史) . . (+233) . . 部分班級辦理實驗教育 (→下一階段工作開展進度)
- 2020年7月15日 (三) 18:54 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 部分班級辦理實驗教育 (→下一階段工作開展進度)
- 2020年7月15日 (三) 18:53 (差異 | 歷史) . . (+143) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.07.15)
- 2020年7月15日 (三) 18:45 (差異 | 歷史) . . (+8) . . 部分班級辦理實驗教育 (→下一階段工作開展進度)
- 2020年7月15日 (三) 18:43 (差異 | 歷史) . . (+34) . . 部分班級辦理實驗教育 (→下一階段工作開展進度)
- 2020年7月15日 (三) 18:28 (差異 | 歷史) . . (+39) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.07.15)
- 2020年7月15日 (三) 15:32 (差異 | 歷史) . . (+154) . . 海星培力/論述與實踐/資源池/粘巴達假日學校
- 2020年7月15日 (三) 15:28 (差異 | 歷史) . . (+165) . . 海星培力/論述與實踐/資源池/粘巴達假日學校
- 2020年7月15日 (三) 15:25 (差異 | 歷史) . . (+12) . . 海星培力/論述與實踐/資源池/粘巴達假日學校
- 2020年7月15日 (三) 15:24 (差異 | 歷史) . . (-4) . . 海星培力/論述與實踐/資源池/粘巴達假日學校
- 2020年7月15日 (三) 15:23 (差異 | 歷史) . . (+304) . . 海星培力/論述與實踐/資源池/粘巴達假日學校
- 2020年7月15日 (三) 15:15 (差異 | 歷史) . . (0) . . 海星培力/論述與實踐/資源池/粘巴達假日學校
- 2020年7月15日 (三) 15:14 (差異 | 歷史) . . (+150) . . 海星培力/論述與實踐/資源池/粘巴達假日學校
- 2020年7月14日 (二) 10:57 (差異 | 歷史) . . (+111) . . 2020教育合作倡議
- 2020年7月10日 (五) 14:56 (差異 | 歷史) . . (-1,811) . . 海星培力/論述與實踐/資源池/粘巴達假日學校
- 2020年7月8日 (三) 16:54 (差異 | 歷史) . . (-4) . . 海星培力/論述與實踐/資源池/粘巴達假日學校
- 2020年7月8日 (三) 16:53 (差異 | 歷史) . . (-686) . . 海星培力/論述與實踐/資源池/粘巴達假日學校
- 2020年7月8日 (三) 16:08 (差異 | 歷史) . . (+10) . . 海星培力/論述與實踐/資源池/粘巴達假日學校
- 2020年7月8日 (三) 16:07 (差異 | 歷史) . . (+50) . . 海星培力/論述與實踐/資源池/粘巴達假日學校
- 2020年7月8日 (三) 16:06 (差異 | 歷史) . . (+11,979) . . 新 海星培力/論述與實踐/資源池/粘巴達假日學校 (以“分類:海星培力/論述與實踐 ==粘巴達假日學校== <img src="http://jendo.org/uploadFiles/海星培力/教育自造者培力的論述發展與實踐...”为内容创建页面)
- 2020年7月7日 (二) 11:40 (差異 | 歷史) . . (+2,397) . . 海星培力/論述與實踐/第九次上課/分組討論/統整 (→議題三:) (最新修改)
- 2020年7月7日 (二) 11:24 (差異 | 歷史) . . (+5) . . 海星培力/論述與實踐/第九次上課/分組討論/統整 (→議題一:)
- 2020年7月7日 (二) 11:24 (差異 | 歷史) . . (+20) . . 海星培力/論述與實踐/第九次上課/分組討論/統整 (→議題一:)
- 2020年7月7日 (二) 11:23 (差異 | 歷史) . . (0) . . 海星培力/論述與實踐/第九次上課/分組討論/統整 (→議題一:)
- 2020年7月7日 (二) 11:22 (差異 | 歷史) . . (+867) . . 海星培力/論述與實踐/第九次上課/分組討論/統整 (→議題一:)
- 2020年7月3日 (五) 17:56 (差異 | 歷史) . . (+934) . . 新 海星培力/論述與實踐/第九次上課/分組討論/統整 (以“====議題一:==== 從這些案例,我可以得到哪些洞察或啟示?這對於我的夢想或我的教育工作有什麼含意? ====議題二:==== 在...”为内容创建页面)
- 2020年7月2日 (四) 20:15 (差異 | 歷史) . . (+28) . . 海星培力/論述與實踐/參課出席
- 2020年7月2日 (四) 18:36 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 海星培力/論述與實踐/參課出席
- 2020年7月2日 (四) 18:35 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 海星培力/論述與實踐/參課出席
- 2020年7月2日 (四) 18:30 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 海星培力/論述與實踐/參課出席
- 2020年7月2日 (四) 18:28 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 海星培力/論述與實踐/參課出席
- 2020年7月2日 (四) 18:28 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 海星培力/論述與實踐/參課出席
- 2020年7月2日 (四) 18:26 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 海星培力/論述與實踐/參課出席
- 2020年7月2日 (四) 18:09 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 海星培力/論述與實踐/參課出席
- 2020年7月2日 (四) 18:09 (差異 | 歷史) . . (+67) . . 海星培力/論述與實踐/參課出席
- 2020年7月2日 (四) 10:28 (差異 | 歷史) . . (+164) . . 海星培力/論述與實踐/體制內教育創新/案例 (→案例(含文字及紀錄片):) (最新修改)
- 2020年6月24日 (三) 10:14 (差異 | 歷史) . . (+39) . . 海星培力/論述與實踐/體制內教育創新/案例 (→案例(含文字及紀錄片):)
- 2020年6月24日 (三) 10:13 (差異 | 歷史) . . (+29) . . 海星培力/論述與實踐/體制內教育創新/案例 (→案例(含文字及紀錄片):)
- 2020年6月24日 (三) 10:12 (差異 | 歷史) . . (+39) . . 海星培力/論述與實踐/體制內教育創新/案例 (→案例(含文字及紀錄片):)
- 2020年6月24日 (三) 10:11 (差異 | 歷史) . . (+51) . . 海星培力/論述與實踐/體制內教育創新/案例 (→案例(含文字及紀錄片):)
- 2020年6月24日 (三) 10:09 (差異 | 歷史) . . (+16) . . 海星培力/論述與實踐/體制內教育創新/案例
- 2020年6月24日 (三) 10:08 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 海星培力/論述與實踐/體制內教育創新/案例
- 2020年6月24日 (三) 10:07 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 海星培力/論述與實踐/體制內教育創新/案例
- 2020年6月24日 (三) 10:07 (差異 | 歷史) . . (+1,888) . . 新 海星培力/論述與實踐/體制內教育創新/案例 (以“====對「體制內創新」的定義:==== '''詹志禹''' #過去在國家課綱(九年一貫課程)架構下就已經達到這樣的創新。 #主要指公...”为内容创建页面)
- 2020年6月24日 (三) 09:48 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 海星培力/論述與實踐/體制內教育創新/討論題綱
- 2020年6月24日 (三) 09:48 (差異 | 歷史) . . (+44) . . 海星培力/論述與實踐/體制內教育創新/討論題綱
- 2020年6月24日 (三) 09:46 (差異 | 歷史) . . (-40) . . 海星培力/論述與實踐/體制內教育創新/討論題綱
- 2020年6月24日 (三) 09:46 (差異 | 歷史) . . (+55) . . 海星培力/論述與實踐/體制內教育創新/討論題綱
- 2020年6月24日 (三) 09:44 (差異 | 歷史) . . (+1,244) . . 新 海星培力/論述與實踐/體制內教育創新/討論題綱 (以“分類:海星培力/論述與實踐 ====議題一:從這些案例,我可以得到哪些洞察或啟示?這對於我的夢想或我的教育工作有什麼...”为内容创建页面)
- 2020年6月23日 (二) 16:50 (差異 | 歷史) . . (+14) . . 海星培力/論述與實踐/第八次上課/分組討論/統整 (→一、請每位同學講一個他想提供資料的台灣教育典範單位,並說明為什麼想談這個單位。) (最新修改)
- 2020年6月23日 (二) 16:40 (差異 | 歷史) . . (-5) . . 海星培力/論述與實踐/第七次上課/分組討論/統整 (→案例一:) (最新修改)
- 2020年6月23日 (二) 16:39 (差異 | 歷史) . . (-8) . . 海星培力/論述與實踐/第七次上課/分組討論/統整 (→案例二:)
- 2020年6月23日 (二) 16:38 (差異 | 歷史) . . (+830) . . 海星培力/論述與實踐/第七次上課/分組討論/統整 (→案例一:)
- 2020年6月23日 (二) 15:29 (差異 | 歷史) . . (+594) . . 海星培力/論述與實踐/第七次上課/分組討論/統整 (→第四組:)
- 2020年6月23日 (二) 15:16 (差異 | 歷史) . . (+1,140) . . 海星培力/論述與實踐/第七次上課/分組討論/統整 (→第二組:)
- 2020年6月23日 (二) 14:56 (差異 | 歷史) . . (+56) . . 海星培力/論述與實踐/參課出席
- 2020年6月23日 (二) 14:45 (差異 | 歷史) . . (+60) . . 海星培力/論述與實踐/第八次上課/分組討論/統整 (→一、請每位同學講一個他想提供資料的台灣教育典範單位,並說明為什麼想談這個單位。)
- 2020年6月23日 (二) 14:28 (差異 | 歷史) . . (+23) . . 海星培力/論述與實踐/第八次上課/分組討論/統整 (→一、請每位同學講一個他想提供資料的台灣教育典範單位,並說明為什麼想談這個單位。)
- 2020年6月23日 (二) 14:26 (差異 | 歷史) . . (+605) . . 新 海星培力/論述與實踐/第八次上課/分組討論/統整 (以“分類:海星培力/論述與實踐 ==一、請每位同學講一個他想提供資料的台灣教育典範單位,並說明為什麼想談這個單位。== #...”为内容创建页面)
- 2020年6月18日 (四) 18:59 (差異 | 歷史) . . (-3) . . 海星培力/論述與實踐/參課出席
- 2020年6月18日 (四) 18:58 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 海星培力/論述與實踐/參課出席
- 2020年6月18日 (四) 18:51 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 海星培力/論述與實踐/參課出席
- 2020年6月18日 (四) 18:51 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 海星培力/論述與實踐/參課出席
- 2020年6月18日 (四) 18:48 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 海星培力/論述與實踐/參課出席
- 2020年6月18日 (四) 18:38 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 海星培力/論述與實踐/參課出席
- 2020年6月18日 (四) 18:19 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 海星培力/論述與實踐/參課出席
- 2020年6月18日 (四) 18:13 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 海星培力/論述與實踐/參課出席
- 2020年6月18日 (四) 18:10 (差異 | 歷史) . . (+33) . . 海星培力/論述與實踐/參課出席
- 2020年6月18日 (四) 17:03 (差異 | 歷史) . . (+140) . . 海星培力/論述與實踐/參課出席
- 2020年6月18日 (四) 17:02 (差異 | 歷史) . . (+28) . . 海星培力/論述與實踐/參課出席
- 2020年6月18日 (四) 12:52 (差異 | 歷史) . . (-1,119) . . 海星培力/論述與實踐/第七次上課/分組討論/統整 (→小組討論議題)
- 2020年6月18日 (四) 12:31 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 海星培力/論述與實踐/第七次上課/分組討論/統整 (→第一組:)
- 2020年6月18日 (四) 12:30 (差異 | 歷史) . . (-1,102) . . 海星培力/論述與實踐/第七次上課/分組討論/統整 (→第一組:)
- 2020年6月18日 (四) 12:14 (差異 | 歷史) . . (+4,545) . . 海星培力/論述與實踐/第七次上課/分組討論/統整
- 2020年6月18日 (四) 12:10 (差異 | 歷史) . . (+5) . . 海星培力/論述與實踐/第七次上課/分組討論/統整 (→第三組:)