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- 2013年11月27日 (三) 19:26 (差異 | 歷史) . . (+15) . . 新住民課綱 (→新風格的「新住民鄉土語文」課綱)
- 2013年11月27日 (三) 19:24 (差異 | 歷史) . . (+18) . . 新住民課綱 (→新風格的「新住民鄉土語文」課綱)
- 2013年11月27日 (三) 19:22 (差異 | 歷史) . . (+59) . . 新住民課綱 (→新風格的「新住民鄉土語文」課綱)
- 2013年11月27日 (三) 19:16 (差異 | 歷史) . . (+14) . . 新住民課綱 (→師資來源列表)
- 2013年11月27日 (三) 19:10 (差異 | 歷史) . . (+102) . . 新住民課綱 (→師資來源列表)
- 2013年11月27日 (三) 17:18 (差異 | 歷史) . . (+463) . . 新 新住民課綱 (新頁面: 分類:新住民課綱 *成員的密碼 ==新風格的「新住民鄉土語文」課綱== *語文的文化的載體,所以這份課綱將以南洋文化或東南亞文化的範...)
- 2013年11月27日 (三) 07:19 (差異 | 歷史) . . (+42) . . 新 分類:新住民課綱 (新頁面: 分類:十二年國教/課程與教學) (最新修改)
- 2013年11月27日 (三) 07:19 (差異 | 歷史) . . (+31) . . 首頁 (→教育政策)
- 2013年11月5日 (二) 15:01 (差異 | 歷史) . . (+729) . . 員額編制準則與教育基本需求/研究小組第一次會議 (→提案討論:)
- 2013年11月5日 (二) 14:44 (差異 | 歷史) . . (+48) . . 員額編制準則與教育基本需求/研究小組第一次會議 (→提案討論:)
- 2013年11月5日 (二) 14:41 (差異 | 歷史) . . (0) . . 員額編制準則與教育基本需求/研究小組第一次會議 (→一、國中小員額編制相關規定)
- 2013年11月5日 (二) 14:40 (差異 | 歷史) . . (+69) . . 員額編制準則與教育基本需求/研究小組第一次會議 (→一、國中小員額編制準則與教育基本需求試算教學、行政人力之本質性差異:)
- 2013年11月5日 (二) 14:39 (差異 | 歷史) . . (+1,259) . . 員額編制準則與教育基本需求/研究小組第一次會議 (→一、國中小員額編制相關規定)
- 2013年11月5日 (二) 14:30 (差異 | 歷史) . . (+1,742) . . 員額編制準則與教育基本需求/研究小組第一次會議 (→報告事項:)
- 2013年11月5日 (二) 13:40 (差異 | 歷史) . . (+85) . . 員額編制準則與教育基本需求/研究小組第一次會議 (→一、國中小員額編制相關規定)
- 2013年11月5日 (二) 13:38 (差異 | 歷史) . . (+199) . . 員額編制準則與教育基本需求/研究小組第一次會議 (→一、國中小員額編制相關規定)
- 2013年11月5日 (二) 13:21 (差異 | 歷史) . . (-3) . . 員額編制準則與教育基本需求/研究小組第一次會議 (→一、國中小員額編制相關規定)
- 2013年11月5日 (二) 13:20 (差異 | 歷史) . . (+1,350) . . 員額編制準則與教育基本需求/研究小組第一次會議 (→一、國中小員額編制相關規定)
- 2013年11月5日 (二) 13:08 (差異 | 歷史) . . (+301) . . 員額編制準則與教育基本需求/研究小組第一次會議 (→出席人員:)
- 2013年11月5日 (二) 11:57 (差異 | 歷史) . . (+424) . . 新 員額編制準則與教育基本需求/研究小組第一次會議 (新頁面: 分類:教育財政 __NOTOC__ ==時間:<span style='font-family:細明體;font-size:12pt'>102年11月5日(二)16:00-18:00</span>== ==地點:<span style='font-family:細明體;...)
- 2013年11月3日 (日) 19:34 (差異 | 歷史) . . (-25) . . 使用者:丁志仁
- 2013年11月3日 (日) 19:34 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 使用者:丁志仁
- 2013年11月3日 (日) 19:27 (差異 | 歷史) . . (+24) . . 使用者:丁志仁
- 2013年10月6日 (日) 21:05 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 教改英雄傳 (→教育改革是一種典範轉移)
- 2013年10月6日 (日) 12:10 (差異 | 歷史) . . (-9) . . 教改英雄傳
- 2013年10月6日 (日) 12:00 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 教改英雄傳
- 2013年10月6日 (日) 11:58 (差異 | 歷史) . . (+429) . . 教改英雄傳 (→四、可具體推動的項目)
- 2013年10月6日 (日) 11:55 (差異 | 歷史) . . (+204) . . 教改英雄傳 (→韓國)
- 2013年10月6日 (日) 11:51 (差異 | 歷史) . . (+1,747) . . 教改英雄傳 (→教育改革是一種典範轉移)
- 2013年10月6日 (日) 11:38 (差異 | 歷史) . . (+893) . . 教改英雄傳 (→中國上海)
- 2013年10月6日 (日) 11:25 (差異 | 歷史) . . (+576) . . 教改英雄傳 (→中國上海)
- 2013年10月6日 (日) 11:12 (差異 | 歷史) . . (+344) . . 教改英雄傳 (→德國)
- 2013年10月6日 (日) 11:05 (差異 | 歷史) . . (+532) . . 教改英雄傳
- 2013年10月6日 (日) 10:52 (差異 | 歷史) . . (+99) . . 教改英雄傳
- 2013年10月6日 (日) 10:47 (差異 | 歷史) . . (+454) . . 教改英雄傳 (→PISA簡介)
- 2013年10月6日 (日) 10:45 (差異 | 歷史) . . (+175) . . 教改英雄傳 (→PISA簡介)
- 2013年10月6日 (日) 10:37 (差異 | 歷史) . . (+911) . . 教改英雄傳 (→影片內容回顧)
- 2013年10月5日 (六) 14:24 (差異 | 歷史) . . (+137) . . 教改英雄傳 (→芬蘭)
- 2013年10月5日 (六) 14:17 (差異 | 歷史) . . (+401) . . 教改英雄傳
- 2013年10月5日 (六) 14:09 (差異 | 歷史) . . (-9,781) . . 首頁 (→【偏袒的教育政策】)
- 2013年10月5日 (六) 14:07 (差異 | 歷史) . . (+9,803) . . 新 偏袒的教育政策 (新頁面: 分類:教育政策 ==【偏袒的教育政策】== 一、高等教育機會不均等,偏袒高社經家庭 【說明】: 政府不顧台灣人民對等教育的需求,...) (最新修改)
- 2013年10月5日 (六) 14:02 (差異 | 歷史) . . (+57) . . 新 教改英雄傳 (新頁面: 分類:國際華人紀錄片影展/教育?教育!)
- 2013年10月5日 (六) 14:01 (差異 | 歷史) . . (+23) . . 新 分類:國際華人紀錄片影展/教育?教育! (新頁面: 分類:教育政策) (最新修改)
- 2013年10月5日 (六) 14:00 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 首頁 (→教育政策)
- 2013年10月5日 (六) 13:59 (差異 | 歷史) . . (+19) . . 首頁 (→教育政策)
- 2013年8月1日 (四) 13:58 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 財政收支劃分法修法 (最新修改)
- 2013年8月1日 (四) 13:57 (差異 | 歷史) . . (+105) . . 財政收支劃分法修法 (→四、可進行之動作)
- 2013年8月1日 (四) 13:52 (差異 | 歷史) . . (+245) . . 財政收支劃分法修法 (→三、教育界的修法訴求)
- 2013年8月1日 (四) 13:47 (差異 | 歷史) . . (+15) . . 財政收支劃分法修法 (→三、教育界的修法訴求)
- 2013年8月1日 (四) 13:46 (差異 | 歷史) . . (+366) . . 財政收支劃分法修法 (→二、應防止一個台灣兩種教育)
- 2013年8月1日 (四) 13:39 (差異 | 歷史) . . (+90) . . 財政收支劃分法修法 (→財政部與主計總處的意圖)
- 2013年8月1日 (四) 13:38 (差異 | 歷史) . . (+21) . . 財政收支劃分法修法 (→二、應防止一個台灣兩種教育)
- 2013年8月1日 (四) 13:35 (差異 | 歷史) . . (+4,220) . . 財政收支劃分法修法 (→院版財劃法與教育經費相關之重點說明)
- 2013年8月1日 (四) 13:29 (差異 | 歷史) . . (+835) . . 財政收支劃分法修法 (→民進黨的意圖)
- 2013年8月1日 (四) 13:05 (差異 | 歷史) . . (+279) . . 財政收支劃分法修法 (→財政部與主計總處的意圖)
- 2013年8月1日 (四) 13:00 (差異 | 歷史) . . (+684) . . 財政收支劃分法修法
- 2013年8月1日 (四) 12:45 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 財政收支劃分法修法
- 2013年8月1日 (四) 12:44 (差異 | 歷史) . . (+21) . . 新 財政收支劃分法修法 (新頁面: [分類:教育財政])
- 2013年7月15日 (一) 15:59 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 雙軌制技職教育 (最新修改)
- 2013年7月15日 (一) 15:59 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 雙軌制技職教育 (→服貿協定的衝擊)
- 2013年7月15日 (一) 15:58 (差異 | 歷史) . . (+62) . . 雙軌制技職教育 (→服貿協定的衝擊)
- 2013年7月15日 (一) 15:56 (差異 | 歷史) . . (+816) . . 雙軌制技職教育 (→服貿協定的衝擊)
- 2013年7月15日 (一) 15:42 (差異 | 歷史) . . (+234) . . 雙軌制技職教育 (→重點:)
- 2013年7月15日 (一) 15:37 (差異 | 歷史) . . (+44) . . 雙軌制技職教育 (→網絡式技職教育)
- 2013年7月15日 (一) 15:35 (差異 | 歷史) . . (+439) . . 雙軌制技職教育 (→網絡式技職教育)
- 2013年7月15日 (一) 15:25 (差異 | 歷史) . . (+1,005) . . 雙軌制技職教育
- 2013年7月15日 (一) 15:17 (差異 | 歷史) . . (-4,064) . . 分類:技職教育 (正在將頁面替換為 '__NOTOC__') (最新修改)
- 2013年7月15日 (一) 15:17 (差異 | 歷史) . . (+23) . . 新 雙軌制技職教育 (新頁面: 分類:技職教育)
- 2013年7月15日 (一) 15:16 (差異 | 歷史) . . (+4,087) . . 新 台灣技職教育檢討 (新頁面: 分類:技職教育 台灣目前的技職教育學校體制(含文官、學校與人員),無法做好學習與職場的橋樑角色。目前高職的科別師資、自我延續...) (最新修改)
- 2013年7月11日 (四) 08:43 (差異 | 歷史) . . (+57) . . 十二年國教/課程與教學/補救教學 (→建議辦法可擴充為以下各點:) (最新修改)
- 2013年7月11日 (四) 08:39 (差異 | 歷史) . . (+475) . . 十二年國教/課程與教學/補救教學 (→建議辦法可擴充為以下各點:)
- 2013年7月11日 (四) 08:29 (差異 | 歷史) . . (+1,248) . . 十二年國教/課程與教學/補救教學 (→支持劉欽旭委員提案,並建議補充。)
- 2013年7月11日 (四) 08:11 (差異 | 歷史) . . (+1,014) . . 新 十二年國教/課程與教學/補救教學 (新頁面: ===支持劉欽旭委員提案,並建議補充。=== *建議本組方向一致之提案,整併為一個提案即可。 對劉欽旭委員提案,建議說明可補充以下各點...)
- 2013年6月5日 (三) 11:26 (差異 | 歷史) . . (+44) . . 臺灣教育社運 (→走向公共)
- 2013年6月5日 (三) 11:25 (差異 | 歷史) . . (+59) . . 臺灣教育社運 (→時代背景)
- 2013年6月5日 (三) 11:23 (差異 | 歷史) . . (+2,728) . . 臺灣教育社運 (→公共教育兩大目標)
- 2013年6月5日 (三) 11:18 (差異 | 歷史) . . (+46) . . 臺灣教育社運 (→公共教育兩大目標)
- 2013年6月5日 (三) 11:17 (差異 | 歷史) . . (+1,017) . . 臺灣教育社運 (→政策面)
- 2013年6月5日 (三) 11:00 (差異 | 歷史) . . (+380) . . 臺灣教育社運 (→公共教育兩大目標)
- 2013年6月5日 (三) 10:54 (差異 | 歷史) . . (+1,312) . . 臺灣教育社運 (→福留子孫)
- 2013年6月5日 (三) 10:35 (差異 | 歷史) . . (+557) . . 臺灣教育社運 (→常民政治)
- 2013年6月5日 (三) 10:26 (差異 | 歷史) . . (+364) . . 臺灣教育社運 (→常民政治)
- 2013年6月5日 (三) 10:18 (差異 | 歷史) . . (+501) . . 臺灣教育社運 (→走出戒嚴)
- 2013年6月5日 (三) 10:11 (差異 | 歷史) . . (+16) . . 臺灣教育社運 (→運動:)
- 2013年6月5日 (三) 10:10 (差異 | 歷史) . . (+334) . . 臺灣教育社運 (→走出戒嚴)
- 2013年6月5日 (三) 10:03 (差異 | 歷史) . . (+28) . . 臺灣教育社運 (→走出戒嚴)
- 2013年6月5日 (三) 10:02 (差異 | 歷史) . . (+4) . . 臺灣教育社運 (→常民政治)
- 2013年6月5日 (三) 09:58 (差異 | 歷史) . . (+227) . . 臺灣教育社運 (→時代背景)
- 2013年6月5日 (三) 09:54 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 臺灣教育社運 (→時代背景)
- 2013年6月5日 (三) 09:53 (差異 | 歷史) . . (+151) . . 臺灣教育社運 (→時代背景)
- 2013年6月5日 (三) 09:48 (差異 | 歷史) . . (+18) . . 新 檔案:用多元平台化.png (用多元平台化) (最新修改)
- 2013年6月5日 (三) 09:46 (差異 | 歷史) . . (+12) . . 新 檔案:-).gif (由左到右) (最新修改)
- 2013年6月5日 (三) 09:45 (差異 | 歷史) . . (+15) . . 新 檔案:12now.gif (教育金字塔) (最新修改)
- 2013年6月5日 (三) 09:42 (差異 | 歷史) . . (+51) . . 臺灣教育社運 (→時代背景)
- 2013年6月5日 (三) 09:40 (差異 | 歷史) . . (+548) . . 臺灣教育社運 (→常民政治)
- 2013年6月5日 (三) 09:32 (差異 | 歷史) . . (+54) . . 臺灣教育社運 (→政策面)
- 2013年6月5日 (三) 09:31 (差異 | 歷史) . . (+201) . . 臺灣教育社運 (→基本面)
- 2013年6月5日 (三) 09:28 (差異 | 歷史) . . (0) . . 臺灣教育社運 (→常民政治)
- 2013年6月5日 (三) 09:27 (差異 | 歷史) . . (+27) . . 臺灣教育社運 (→時代背景)
- 2013年6月5日 (三) 09:25 (差異 | 歷史) . . (+660) . . 臺灣教育社運 (→福留子孫)
- 2013年6月5日 (三) 09:20 (差異 | 歷史) . . (+232) . . 臺灣教育社運 (→運動:)
- 2013年6月5日 (三) 09:14 (差異 | 歷史) . . (+75) . . 臺灣教育社運 (→走出戒嚴)
- 2013年6月5日 (三) 09:10 (差異 | 歷史) . . (0) . . 臺灣教育社運 (→運動:)
- 2013年6月5日 (三) 09:09 (差異 | 歷史) . . (+306) . . 臺灣教育社運 (→運動:)
- 2013年6月5日 (三) 09:04 (差異 | 歷史) . . (+216) . . 臺灣教育社運 (→運動:)
- 2013年6月5日 (三) 08:44 (差異 | 歷史) . . (+78) . . 臺灣教育社運 (→運動:)
- 2013年6月5日 (三) 08:43 (差異 | 歷史) . . (+368) . . 臺灣教育社運 (→政策面)
- 2013年6月5日 (三) 08:38 (差異 | 歷史) . . (+743) . . 臺灣教育社運 (→政策面)
- 2013年6月5日 (三) 08:26 (差異 | 歷史) . . (+157) . . 臺灣教育社運 (→常民政治)
- 2013年6月5日 (三) 07:33 (差異 | 歷史) . . (+268) . . 臺灣教育社運 (→政策面)
- 2013年6月5日 (三) 07:28 (差異 | 歷史) . . (+1,080) . . 臺灣教育社運 (→走向公共)
- 2013年6月5日 (三) 00:18 (差異 | 歷史) . . (+107) . . 臺灣教育社運 (→走向公共)
- 2013年6月5日 (三) 00:14 (差異 | 歷史) . . (+182) . . 臺灣教育社運 (→走出公共)
- 2013年6月5日 (三) 00:11 (差異 | 歷史) . . (+500) . . 臺灣教育社運 (→教育財政)
- 2013年6月4日 (二) 23:31 (差異 | 歷史) . . (+124) . . 臺灣教育社運 (→教育行政再造)
- 2013年6月4日 (二) 23:28 (差異 | 歷史) . . (+4) . . 臺灣教育社運 (→課程改革)
- 2013年6月4日 (二) 23:24 (差異 | 歷史) . . (+315) . . 臺灣教育社運 (→課程改革)
- 2013年6月4日 (二) 23:17 (差異 | 歷史) . . (+419) . . 臺灣教育社運 (→走出公共)
- 2013年6月4日 (二) 23:02 (差異 | 歷史) . . (+86) . . 臺灣教育社運 (→師資改革)
- 2013年6月4日 (二) 23:00 (差異 | 歷史) . . (+312) . . 臺灣教育社運 (→師資改革)
- 2013年6月4日 (二) 22:46 (差異 | 歷史) . . (+615) . . 臺灣教育社運 (→走出戒嚴)
- 2013年6月4日 (二) 22:23 (差異 | 歷史) . . (+246) . . 臺灣教育社運 (→走出戒嚴)
- 2013年6月4日 (二) 22:15 (差異 | 歷史) . . (+147) . . 臺灣教育社運 (→走出戒嚴)
- 2013年6月4日 (二) 22:13 (差異 | 歷史) . . (+55) . . 臺灣教育社運
- 2013年6月4日 (二) 22:06 (差異 | 歷史) . . (+23) . . 新 臺灣教育社運 (新頁面: 分類:教育社運)
- 2013年6月4日 (二) 22:05 (差異 | 歷史) . . (+52) . . 首頁 (→教育政策)
- 2013年6月3日 (一) 09:01 (差異 | 歷史) . . (+10) . . 分類:技職教育
- 2013年6月3日 (一) 08:59 (差異 | 歷史) . . (+1,981) . . 分類:技職教育
- 2013年6月3日 (一) 08:22 (差異 | 歷史) . . (+32) . . 分類:技職教育
- 2013年6月3日 (一) 08:21 (差異 | 歷史) . . (+26) . . 首頁 (→教育政策)
- 2013年5月30日 (四) 12:17 (差異 | 歷史) . . (+482) . . 分類:技職教育 (→問題)
- 2013年5月30日 (四) 12:05 (差異 | 歷史) . . (+16) . . 分類:技職教育
- 2013年5月30日 (四) 11:39 (差異 | 歷史) . . (+38) . . 分類:技職教育
- 2013年5月30日 (四) 11:34 (差異 | 歷史) . . (+39) . . 分類:技職教育 (→問題)
- 2013年5月30日 (四) 11:31 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 分類:技職教育 (→問題)
- 2013年5月30日 (四) 11:31 (差異 | 歷史) . . (+266) . . 分類:技職教育
- 2013年5月30日 (四) 11:22 (差異 | 歷史) . . (+94) . . 分類:技職教育
- 2013年5月30日 (四) 11:18 (差異 | 歷史) . . (+61) . . 分類:技職教育 (→台灣高職)
- 2013年5月30日 (四) 11:15 (差異 | 歷史) . . (+175) . . 分類:技職教育 (→解決方向)
- 2013年5月30日 (四) 11:11 (差異 | 歷史) . . (+45) . . 分類:技職教育 (→解決方向)
- 2013年5月30日 (四) 11:10 (差異 | 歷史) . . (+53) . . 分類:技職教育 (→解決方向)
- 2013年5月30日 (四) 11:07 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 分類:技職教育 (→全局)
- 2013年5月30日 (四) 11:06 (差異 | 歷史) . . (+103) . . 分類:技職教育
- 2013年5月30日 (四) 11:00 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 分類:技職教育 (→全局)
- 2013年5月30日 (四) 11:00 (差異 | 歷史) . . (+112) . . 分類:技職教育
- 2013年5月30日 (四) 10:56 (差異 | 歷史) . . (+25) . . 分類:技職教育 (→問題)
- 2013年5月30日 (四) 10:55 (差異 | 歷史) . . (+208) . . 分類:技職教育
- 2013年5月30日 (四) 10:46 (差異 | 歷史) . . (+38) . . 分類:技職教育
- 2013年5月30日 (四) 10:45 (差異 | 歷史) . . (+290) . . 新 分類:技職教育 (新頁面: #1995年以來,「一技在身終身受用」的情勢有變化。每個人一生至少要準備兩次職涯轉折。衝擊全球教育界,其中台灣教育適應的最不好的...)
- 2013年5月29日 (三) 22:13 (差異 | 歷史) . . (-6) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→三、丙國中)
- 2013年5月27日 (一) 08:07 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→二、相關建議)
- 2013年5月27日 (一) 08:06 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→二、相關建議)
- 2013年5月27日 (一) 08:03 (差異 | 歷史) . . (-91) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→五、大同中學)
- 2013年5月27日 (一) 07:58 (差異 | 歷史) . . (0) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→二、過去十年若干修法墊高了學校行政員額)
- 2013年5月27日 (一) 07:57 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→一、少子化與課稅配套之影響相互抵消)
- 2013年5月27日 (一) 07:56 (差異 | 歷史) . . (0) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→二、試算架構與參數)
- 2013年5月27日 (一) 07:55 (差異 | 歷史) . . (0) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→一、主要建議)
- 2013年5月27日 (一) 07:55 (差異 | 歷史) . . (0) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→一、主要建議)
- 2013年5月27日 (一) 07:54 (差異 | 歷史) . . (0) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→二、試算架構與參數)
- 2013年5月27日 (一) 07:53 (差異 | 歷史) . . (0) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→第二次籌備會議)
- 2013年5月27日 (一) 07:51 (差異 | 歷史) . . (0) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→案由:建請進行研究基本需求試算公式中各階段「應有教學員額」之係數。)
- 2013年5月27日 (一) 07:48 (差異 | 歷史) . . (0) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→第三次籌備會議)
- 2013年5月27日 (一) 07:48 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→第二次籌備會議)
- 2013年5月27日 (一) 07:47 (差異 | 歷史) . . (0) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→第一次籌備會議)
- 2013年5月27日 (一) 07:47 (差異 | 歷史) . . (0) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→一、主要建議)
- 2013年5月27日 (一) 06:24 (差異 | 歷史) . . (-44) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→二、過去十年若干修法墊高了學校行政員額)
- 2013年5月27日 (一) 05:34 (差異 | 歷史) . . (-9) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告
- 2013年5月13日 (一) 08:45 (差異 | 歷史) . . (+556) . . 十二年國教修法 (最新修改)
- 2013年3月26日 (二) 22:41 (差異 | 歷史) . . (+33) . . 新 檔案:理事長蕭志榥.png (軟體自由協會公文簽署章) (最新修改)
- 2013年3月22日 (五) 11:12 (差異 | 歷史) . . (0) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→(三)繪製散布圖)
- 2013年3月22日 (五) 11:12 (差異 | 歷史) . . (0) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→(八)驗證趨勢線)
- 2013年3月22日 (五) 11:10 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→二、行政員額係數)
- 2013年3月22日 (五) 11:09 (差異 | 歷史) . . (0) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→(八)驗證趨勢線)
- 2013年3月22日 (五) 11:09 (差異 | 歷史) . . (+90) . . 新 檔案:102年國中行政員額.gif (依行政院教育基準委員會現有公式跑出來的各種規模之國中行政員額) (最新修改)
- 2013年3月22日 (五) 11:04 (差異 | 歷史) . . (+41) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→二、行政員額係數)
- 2013年3月22日 (五) 11:03 (差異 | 歷史) . . (+90) . . 新 檔案:102年國中行政員額.png (依行政院教育基準委員會現有公式跑出來的各種規模之國中行政員額) (最新修改)
- 2013年3月14日 (四) 17:08 (差異 | 歷史) . . (+343) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→五、本研究之主要發現與建議:)
- 2013年3月14日 (四) 16:31 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告
- 2013年3月14日 (四) 16:10 (差異 | 歷史) . . (+183) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→五、本研究之主要發現與建議:)
- 2013年3月14日 (四) 16:00 (差異 | 歷史) . . (-172) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→三、暫無可用全國性員額資料庫)
- 2013年3月14日 (四) 15:44 (差異 | 歷史) . . (+21) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→二、過去十年若干修法墊高了學校行政員額)
- 2013年3月14日 (四) 15:39 (差異 | 歷史) . . (+27) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→(八)驗證趨勢線)
- 2013年3月14日 (四) 15:39 (差異 | 歷史) . . (+36) . . 新 檔案:驗證比較.png (101年國中行政員額驗證公式) (最新修改)
- 2013年3月14日 (四) 15:36 (差異 | 歷史) . . (+42) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→(六)再繪製散布圖)
- 2013年3月14日 (四) 15:35 (差異 | 歷史) . . (+114) . . 新 檔案:平均行政員額分布圖.png (101年全國國中,先就各種班級數,求其行政員額平均值,再對各種班級數畫出分布圖。) (最新修改)
- 2013年3月14日 (四) 15:30 (差異 | 歷史) . . (+37) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→(三)繪製散布圖)
- 2013年3月14日 (四) 15:30 (差異 | 歷史) . . (+51) . . 新 檔案:行政員額分布圖.png (101年全國國中班級數對行政員額分布圖) (最新修改)
- 2013年3月14日 (四) 15:21 (差異 | 歷史) . . (+226) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→(一)國小教學員額係數)
- 2013年3月14日 (四) 15:15 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→實地訪查)
- 2013年3月14日 (四) 15:14 (差異 | 歷史) . . (+2,045) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→研究小組重要決議)
- 2013年3月14日 (四) 15:06 (差異 | 歷史) . . (0) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告
- 2013年3月14日 (四) 15:05 (差異 | 歷史) . . (-10,909) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→會議紀錄)
- 2013年3月14日 (四) 15:04 (差異 | 歷史) . . (+10,945) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告/附件
- 2013年3月14日 (四) 15:01 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→一、基本人事費)
- 2013年3月14日 (四) 14:59 (差異 | 歷史) . . (+15) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→一、基本人事費)
- 2013年3月14日 (四) 14:58 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→一、基本人事費)
- 2013年3月14日 (四) 14:56 (差異 | 歷史) . . (+15) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→一、基本人事費)
- 2013年3月14日 (四) 14:51 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→一、基本人事費)
- 2013年3月14日 (四) 14:48 (差異 | 歷史) . . (+19) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→一、基本人事費)
- 2013年3月14日 (四) 14:43 (差異 | 歷史) . . (0) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→四、私立學校教職員公教人員保險保費補助)
- 2013年3月14日 (四) 14:42 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→三、退撫及福利支出:)
- 2013年3月14日 (四) 14:41 (差異 | 歷史) . . (+4) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→二、基本行政支出)
- 2013年3月14日 (四) 14:38 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告
- 2013年3月14日 (四) 14:36 (差異 | 歷史) . . (+105) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告
- 2013年3月14日 (四) 14:33 (差異 | 歷史) . . (+272) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→六、本研究對教育部及教育財政之作用:)
- 2013年3月14日 (四) 14:28 (差異 | 歷史) . . (+450) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→五、本研究之主要發現與建議:)
- 2013年3月14日 (四) 14:20 (差異 | 歷史) . . (+683) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→五、本研究之主要發現與建議:)
- 2013年3月14日 (四) 13:59 (差異 | 歷史) . . (-9) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告
- 2013年3月14日 (四) 13:56 (差異 | 歷史) . . (+335) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→四、本研究之使用之主要方法:)
- 2013年3月14日 (四) 13:42 (差異 | 歷史) . . (+158) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→三、本研究之基本立場如下:)
- 2013年3月14日 (四) 13:36 (差異 | 歷史) . . (+541) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→一、「教育經費基本需求」之意義)
- 2013年3月14日 (四) 13:25 (差異 | 歷史) . . (+53) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→緒論)
- 2013年3月14日 (四) 13:22 (差異 | 歷史) . . (+32) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→本案緣起)
- 2013年3月14日 (四) 12:57 (差異 | 歷史) . . (0) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告
- 2013年3月13日 (三) 11:14 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→現有架構與參數)
- 2013年3月12日 (二) 10:28 (差異 | 歷史) . . (+167) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→本案緣起)
- 2013年3月6日 (三) 10:22 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 教育部十二年國教諮詢會/課程與教學組/第四次會議 (最新修改)
- 2013年3月6日 (三) 10:16 (差異 | 歷史) . . (+425) . . 教育部十二年國教諮詢會/課程與教學組/第四次會議 (→四、下放課程的教學組合權)
- 2013年3月6日 (三) 10:07 (差異 | 歷史) . . (+1,403) . . 教育部十二年國教諮詢會/課程與教學組/第四次會議 (→二、「縮短學用落差」與「縮小學習落差」)
- 2013年3月6日 (三) 09:49 (差異 | 歷史) . . (+540) . . 教育部十二年國教諮詢會/課程與教學組/第四次會議 (→二、「縮短學用落差」與「縮小學習落差」)
- 2013年3月6日 (三) 09:40 (差異 | 歷史) . . (+15) . . 教育部十二年國教諮詢會/課程與教學組/第四次會議 (→三、讓新課綱以自學力,應用力為核心指標)
- 2013年3月6日 (三) 09:38 (差異 | 歷史) . . (+273) . . 教育部十二年國教諮詢會/課程與教學組/第四次會議 (→三、讓新課綱以自學力,應用力為核心指標)
- 2013年3月6日 (三) 09:35 (差異 | 歷史) . . (+38) . . 教育部十二年國教諮詢會/課程與教學組/第四次會議 (→三、讓新課綱以自學力,應用力為核心指標)
- 2013年3月6日 (三) 09:34 (差異 | 歷史) . . (+675) . . 教育部十二年國教諮詢會/課程與教學組/第四次會議 (→三、讓新課綱以自學力,應用力為核心指標)
- 2013年3月6日 (三) 09:23 (差異 | 歷史) . . (+80) . . 教育部十二年國教諮詢會/課程與教學組/第四次會議 (→二、「縮短學用落差」與「縮小學習落差」)
- 2013年3月6日 (三) 09:20 (差異 | 歷史) . . (-90) . . 教育部十二年國教諮詢會/課程與教學組/第四次會議 (→三、讓新課綱以自學力,應用力為核心指標)
- 2013年3月6日 (三) 09:19 (差異 | 歷史) . . (+60) . . 教育部十二年國教諮詢會/課程與教學組/第四次會議 (→二、「縮短學用落差」與「縮小學習落差」)
- 2013年3月6日 (三) 09:18 (差異 | 歷史) . . (+848) . . 教育部十二年國教諮詢會/課程與教學組/第四次會議 (→一、建議以八年為我國課程發展週期)
- 2013年3月6日 (三) 00:26 (差異 | 歷史) . . (+7) . . 教育部十二年國教諮詢會/課程與教學組/第四次會議 (→三、讓新課綱以自學力,應用力為核心指標)
- 2013年3月6日 (三) 00:25 (差異 | 歷史) . . (+471) . . 教育部十二年國教諮詢會/課程與教學組/第四次會議 (→三、讓新課綱以自學力,應用力為核心指標)
- 2013年3月6日 (三) 00:21 (差異 | 歷史) . . (+196) . . 教育部十二年國教諮詢會/課程與教學組/第四次會議 (→三、讓新課綱以自學力,應用力為核心指標)
- 2013年3月6日 (三) 00:20 (差異 | 歷史) . . (+57) . . 教育部十二年國教諮詢會/課程與教學組/第四次會議 (→二、「縮短學用落差」與「縮小學習落差」)
- 2013年3月6日 (三) 00:18 (差異 | 歷史) . . (+61) . . 教育部十二年國教諮詢會/課程與教學組/第四次會議 (→二、「縮短學用落差」與「縮小學習落差」)
- 2013年3月5日 (二) 23:52 (差異 | 歷史) . . (+185) . . 教育部十二年國教諮詢會/課程與教學組/第四次會議 (→二、「縮短學用落差」與「縮小學習落差」)
- 2013年3月5日 (二) 23:51 (差異 | 歷史) . . (-57) . . 教育部十二年國教諮詢會/課程與教學組/第四次會議 (→四、在課綱實施要點中,將課程組合成教學型態的權力下放給教學單位)
- 2013年3月5日 (二) 23:50 (差異 | 歷史) . . (+211) . . 教育部十二年國教諮詢會/課程與教學組/第四次會議 (→二、「縮短學用落差」與「縮小學習落差」)
- 2013年3月5日 (二) 23:44 (差異 | 歷史) . . (+203) . . 教育部十二年國教諮詢會/課程與教學組/第四次會議 (→四、課綱實施要點中,將課程組合成教學型態的權力下放給教學單位)
- 2013年3月5日 (二) 23:39 (差異 | 歷史) . . (+228) . . 教育部十二年國教諮詢會/課程與教學組/第四次會議 (→(三)配套措施)
- 2013年3月5日 (二) 23:35 (差異 | 歷史) . . (+2,101) . . 教育部十二年國教諮詢會/課程與教學組/第四次會議 (→(一)八年週期(96個月)的運用規畫)
- 2013年3月5日 (二) 23:27 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 教育部十二年國教諮詢會/課程與教學組/第四次會議 (→(一)八年週期(96個月)的運用規畫)
- 2013年3月5日 (二) 23:26 (差異 | 歷史) . . (+138) . . 教育部十二年國教諮詢會/課程與教學組/第四次會議 (→(一)八年週期(96個月)的運用規畫)
- 2013年3月5日 (二) 23:22 (差異 | 歷史) . . (+179) . . 教育部十二年國教諮詢會/課程與教學組/第四次會議 (→(一)八年週期(96個月)的運用規畫)
- 2013年3月5日 (二) 23:17 (差異 | 歷史) . . (+159) . . 教育部十二年國教諮詢會/課程與教學組/第四次會議 (→(一)八年週期(96個月)的運用規畫)
- 2013年3月5日 (二) 23:13 (差異 | 歷史) . . (+1,173) . . 教育部十二年國教諮詢會/課程與教學組/第四次會議
- 2013年3月5日 (二) 22:35 (差異 | 歷史) . . (+42) . . 新 教育部十二年國教諮詢會/課程與教學組/第四次會議 (新頁面: 分類:十二年國教/課程與教學)
- 2013年3月5日 (二) 15:21 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告
- 2013年3月5日 (二) 15:10 (差異 | 歷史) . . (+15) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→一、行政員額係數)
- 2013年3月5日 (二) 15:08 (差異 | 歷史) . . (+340) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→(九)求趨勢線與各級距分界班級數之交點)
- 2013年3月5日 (二) 15:04 (差異 | 歷史) . . (+33) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→(八)驗證趨勢線)
- 2013年3月5日 (二) 15:03 (差異 | 歷史) . . (+513) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→(六)再繪製散布圖)
- 2013年3月5日 (二) 14:53 (差異 | 歷史) . . (+168) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→(五)求取各種班級數之平均行政員額)
- 2013年3月5日 (二) 14:50 (差異 | 歷史) . . (+392) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→(三)繪製散布圖)
- 2013年3月5日 (二) 14:43 (差異 | 歷史) . . (+352) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→(一)取得準確的學校員額資料庫)
- 2013年3月5日 (二) 14:37 (差異 | 歷史) . . (+372) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→三、暫無可用全國性員額資料庫)
- 2013年3月5日 (二) 14:32 (差異 | 歷史) . . (+642) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→一、教學員額係數)
- 2013年3月5日 (二) 14:17 (差異 | 歷史) . . (-4) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→(二)國中教學員額係數)
- 2013年3月5日 (二) 14:15 (差異 | 歷史) . . (+663) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→(一)國小教學員額係數)
- 2013年3月5日 (二) 14:11 (差異 | 歷史) . . (+199) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→(一)國小教學員額係數)
- 2013年3月5日 (二) 14:04 (差異 | 歷史) . . (+340) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→員額係數取得之方法)
- 2013年3月5日 (二) 13:40 (差異 | 歷史) . . (0) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→二、相關建議)
- 2013年3月5日 (二) 13:39 (差異 | 歷史) . . (+233) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→二、相關建議)
- 2013年3月5日 (二) 13:36 (差異 | 歷史) . . (+285) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→二、相關建議)
- 2013年3月5日 (二) 13:32 (差異 | 歷史) . . (+228) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→二、相關建議)
- 2013年3月5日 (二) 12:51 (差異 | 歷史) . . (+82) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→二、相關建議)
- 2013年3月5日 (二) 12:46 (差異 | 歷史) . . (+69) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→二、相關建議)
- 2013年3月5日 (二) 11:36 (差異 | 歷史) . . (+490) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→二、相關建議)
- 2013年3月5日 (二) 11:22 (差異 | 歷史) . . (+86) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→三、暫無可用全國性員額資料庫)
- 2013年3月5日 (二) 11:21 (差異 | 歷史) . . (+295) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→一、主要建議)
- 2013年3月5日 (二) 11:13 (差異 | 歷史) . . (+183) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→一、主要建議)
- 2013年3月5日 (二) 10:43 (差異 | 歷史) . . (0) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→一、主要建議)
- 2013年3月5日 (二) 10:41 (差異 | 歷史) . . (+626) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→一、主要建議)
- 2013年3月5日 (二) 10:29 (差異 | 歷史) . . (+374) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→一、主要建議)
- 2013年3月5日 (二) 10:12 (差異 | 歷史) . . (+18) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→一、主要建議)
- 2013年3月5日 (二) 10:10 (差異 | 歷史) . . (+361) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→一、主要建議)
- 2013年3月5日 (二) 09:55 (差異 | 歷史) . . (+1,905) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→建議)
- 2013年3月5日 (二) 09:47 (差異 | 歷史) . . (0) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→四、平均薪資與行政管理費現場仍高於計算基準)
- 2013年3月5日 (二) 09:46 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→四、平均薪資與行政管理費現場仍高於計算基準)
- 2013年3月5日 (二) 09:46 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→二、過去十年若干修法墊高了學校行政員額)
- 2013年3月5日 (二) 09:45 (差異 | 歷史) . . (+244) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→二、過去十年若干修法墊高了學校行政員額)
- 2013年3月5日 (二) 09:40 (差異 | 歷史) . . (+209) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→四、平均薪資與行政管理費現場仍高於計算基準)
- 2013年3月5日 (二) 09:36 (差異 | 歷史) . . (+71) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→三、暫無可用全國性員額資料庫)
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- 2013年1月26日 (六) 12:03 (差異 | 歷史) . . (+150) . . 為什麼貧窮
- 2013年1月26日 (六) 11:52 (差異 | 歷史) . . (+620) . . 為什麼貧窮
- 2013年1月26日 (六) 10:47 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 為什麼貧窮 (→有錢有保庇:)
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- 2013年1月26日 (六) 10:43 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 為什麼貧窮 (→有錢有保庇:)
- 2013年1月26日 (六) 10:43 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 為什麼貧窮 (→有錢有保庇:)
- 2013年1月26日 (六) 10:42 (差異 | 歷史) . . (+55) . . 為什麼貧窮 (→有錢有保庇:)
- 2013年1月26日 (六) 10:20 (差異 | 歷史) . . (+70) . . 為什麼貧窮 (→人之初,性本窮)
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- 2013年1月26日 (六) 10:16 (差異 | 歷史) . . (+60) . . 為什麼貧窮
- 2013年1月26日 (六) 10:14 (差異 | 歷史) . . (+25) . . 為什麼貧窮
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- 2013年1月26日 (六) 10:11 (差異 | 歷史) . . (+54) . . 新 為什麼貧窮 (新頁面: 分類:社會 <videoflash>vjehSEVg31k</videoflash>)
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- 2013年1月18日 (五) 11:16 (差異 | 歷史) . . (+18) . . 十二年國教修法 (→其他建議)
- 2013年1月18日 (五) 11:15 (差異 | 歷史) . . (+570) . . 十二年國教修法 (→其他建議)
- 2013年1月18日 (五) 11:02 (差異 | 歷史) . . (+1,754) . . 十二年國教修法 (→四項主要建議)
- 2013年1月18日 (五) 10:36 (差異 | 歷史) . . (+19) . . 十二年國教修法 (→三、無限期展延學費排富)
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- 2013年1月18日 (五) 10:17 (差異 | 歷史) . . (+117) . . 十二年國教修法 (→在慘勝與雙贏之間取捨)
- 2013年1月18日 (五) 10:15 (差異 | 歷史) . . (+168) . . 十二年國教修法 (→四項主要建議)
- 2013年1月18日 (五) 10:07 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 十二年國教修法
- 2013年1月18日 (五) 10:07 (差異 | 歷史) . . (+1,297) . . 十二年國教修法
- 2013年1月18日 (五) 09:32 (差異 | 歷史) . . (+204) . . 十二年國教修法 (→肯定與感謝)
- 2013年1月18日 (五) 09:19 (差異 | 歷史) . . (+340) . . 十二年國教修法
- 2013年1月17日 (四) 10:40 (差異 | 歷史) . . (+835) . . 十二年國教修法 (→繼續爭取)
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- 2013年1月17日 (四) 10:08 (差異 | 歷史) . . (+1,607) . . 十二年國教修法
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- 2013年1月8日 (二) 10:56 (差異 | 歷史) . . (+159) . . 十二年國教修法
- 2013年1月8日 (二) 10:51 (差異 | 歷史) . . (+2,905) . . 十二年國教修法
- 2013年1月3日 (四) 01:44 (差異 | 歷史) . . (-370) . . 拜訪教育部蔣部長
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- 2013年1月3日 (四) 00:50 (差異 | 歷史) . . (-75) . . 十二年國教修法 (→建議)
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- 2012年12月26日 (三) 13:10 (差異 | 歷史) . . (+281) . . 拜訪教育部蔣部長 (→希望另擇期討論十二年國教法源協商的問題)
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- 2012年12月25日 (二) 08:29 (差異 | 歷史) . . (+1,403) . . 十二年國教修法
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- 2012年12月20日 (四) 12:21 (差異 | 歷史) . . (+232) . . 十二年國教修法 (→十二年國教推動條例)
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- 2012年12月20日 (四) 11:42 (差異 | 歷史) . . (+179) . . 十二年國教修法 (→高級中等教育法)
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- 2012年12月20日 (四) 10:23 (差異 | 歷史) . . (+1,854) . . 國民教育基本需求試算研究案/期中報告 (→結論與建議)
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- 2012年12月11日 (二) 07:43 (差異 | 歷史) . . (+13) . . 使用者:丁志仁
- 2012年12月11日 (二) 07:19 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 使用者:丁志仁
- 2012年12月11日 (二) 07:17 (差異 | 歷史) . . (+631) . . 新 使用者:丁志仁 (新頁面: <iframe width='500' height='500' frameborder='0' scrolling='no' marginheight='0' marginwidth='0' src='https://maps.google.com.tw/maps?ie=UTF8&t=h&brcurrent=3,0x3468d97048bbee65:0xb2e74...)
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- 2012年11月8日 (四) 15:46 (差異 | 歷史) . . (+323) . . 國民教育基本需求試算研究案/研究小組 (→國民教育基本需求試算研究小組第一次小組會議)
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