使用者編修記錄
(最新版本 | 最早版本) 檢視(新250次 | 舊250次)(20 | 50 | 100 | 250 | 500)
- 2024年4月17日 (三) 15:12 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 教育經費基準委員會公式研擬及試算計畫期末報告
- 2024年4月17日 (三) 15:06 (差異 | 歷史) . . (+779) . . 教育經費基準委員會公式研擬及試算計畫期末報告 (→文獻與資考資料)
- 2024年4月17日 (三) 15:05 (差異 | 歷史) . . (0) . . 教育經費基準委員會公式研擬及試算計畫期末報告
- 2024年4月17日 (三) 15:05 (差異 | 歷史) . . (+764) . . 教育經費基準委員會公式研擬及試算計畫期末報告 (→結論與建議)
- 2024年4月17日 (三) 15:02 (差異 | 歷史) . . (+7,078) . . 教育經費基準委員會公式研擬及試算計畫期末報告
- 2024年4月17日 (三) 15:00 (差異 | 歷史) . . (+334) . . 教育經費基準委員會公式研擬及試算計畫期末報告 (→五、資料的進一步剖析)
- 2024年4月17日 (三) 14:56 (差異 | 歷史) . . (+1,619) . . 教育經費基準委員會公式研擬及試算計畫期末報告 (→一、中央與地方政府教育之支付能力)
- 2024年4月17日 (三) 14:13 (差異 | 歷史) . . (+211) . . 教育經費基準委員會公式研擬及試算計畫期末報告 (→一、中央與地方政府教育之支付能力)
- 2024年4月17日 (三) 14:10 (差異 | 歷史) . . (+685) . . 教育經費基準委員會公式研擬及試算計畫期末報告 (→一、中央與地方政府教育之支付能力)
- 2024年4月17日 (三) 13:57 (差異 | 歷史) . . (+376) . . 教育經費基準委員會公式研擬及試算計畫期末報告
- 2024年4月17日 (三) 13:39 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 教育經費基準委員會公式研擬及試算計畫期末報告
- 2024年4月17日 (三) 13:37 (差異 | 歷史) . . (+1,377) . . 教育經費基準委員會公式研擬及試算計畫期末報告 (→六、關於自主學習支援人力)
- 2024年4月17日 (三) 13:27 (差異 | 歷史) . . (+227) . . 教育經費基準委員會公式研擬及試算計畫期末報告 (→五、關於高中員額系統調整)
- 2024年4月17日 (三) 13:21 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 教育經費基準委員會公式研擬及試算計畫期末報告 (→四、關於國中員額系統調整)
- 2024年4月17日 (三) 13:14 (差異 | 歷史) . . (0) . . 教育經費基準委員會公式研擬及試算計畫期末報告 (→三、關於國小員額系統調整)
- 2024年4月17日 (三) 13:13 (差異 | 歷史) . . (+112) . . 教育經費基準委員會公式研擬及試算計畫期末報告 (→四、關於國中員額系統調整)
- 2024年4月17日 (三) 13:09 (差異 | 歷史) . . (+112) . . 教育經費基準委員會公式研擬及試算計畫期末報告 (→三、關於國小員額系統調整)
- 2024年4月17日 (三) 12:48 (差異 | 歷史) . . (+336) . . 教育經費基準委員會公式研擬及試算計畫期末報告 (→一、關於中央與地方教育經費分擔)
- 2024年4月17日 (三) 11:43 (差異 | 歷史) . . (+180) . . 教育經費基準委員會公式研擬及試算計畫期末報告 (→主要建議摘要)
- 2024年4月17日 (三) 11:41 (差異 | 歷史) . . (0) . . 教育經費基準委員會公式研擬及試算計畫期末報告
- 2024年4月17日 (三) 11:39 (差異 | 歷史) . . (+837) . . 教育經費基準委員會公式研擬及試算計畫期末報告
- 2024年4月17日 (三) 11:04 (差異 | 歷史) . . (-32) . . 教育經費基準委員會公式研擬及試算計畫期末報告
- 2024年4月17日 (三) 11:01 (差異 | 歷史) . . (-23) . . 公立國中小學教育基本需求係數委託研究案期末報告 (最新修改)
- 2024年4月17日 (三) 10:55 (差異 | 歷史) . . (+1,251) . . 新 教育經費基準委員會公式研擬及試算計畫期末報告 (新頁面: 分類:結案報告分類:補助案 <center> <p style='font-size:28pt'>公立國中小學教育基本需求<br/>係數委託研究案期末報告</p> <br/><br/><br/><br/><br/>...)
- 2024年4月15日 (一) 11:29 (差異 | 歷史) . . (+710) . . 全民國防教育探索/檢討與整理 (→十場次 OST 整理)
- 2024年4月15日 (一) 11:11 (差異 | 歷史) . . (+97) . . 全民國防教育探索/檢討與整理 (→後續拜訪規畫)
- 2024年4月15日 (一) 10:59 (差異 | 歷史) . . (+204) . . 全民國防教育探索/檢討與整理 (→後續活動規畫)
- 2024年4月15日 (一) 10:55 (差異 | 歷史) . . (+79) . . 全民國防教育探索/檢討與整理 (→(八)強化台灣的電網靭性)
- 2024年4月15日 (一) 10:52 (差異 | 歷史) . . (+19) . . 全民國防教育探索/檢討與整理 (→(八)強化台灣的電網靭性)
- 2024年4月15日 (一) 10:51 (差異 | 歷史) . . (+126) . . 全民國防教育探索/檢討與整理 (→十場次 OST 整理)
- 2024年4月15日 (一) 10:45 (差異 | 歷史) . . (+31) . . 全民國防教育探索/檢討與整理 (→參與名單與頭照)
- 2024年4月15日 (一) 10:41 (差異 | 歷史) . . (0) . . 全民國防教育探索/動員、報名與客服/分工表
- 2024年4月15日 (一) 10:40 (差異 | 歷史) . . (+35) . . 新 分類:全民國防教育探索 (新頁面: 分類:教育再公共化聯盟) (最新修改)
- 2024年4月15日 (一) 10:39 (差異 | 歷史) . . (0) . . 全民國防教育探索/檢討與整理
- 2024年4月15日 (一) 10:35 (差異 | 歷史) . . (+314) . . 新 全民國防教育探索/檢討與整理 (新頁面: 分類:教育再公共化聯盟分類:全民國防 ==相關 wiki 頁覆閱== # ==參與名單與頭照== ===(一)報名且出席=== ===(二)未報名且出席=== ===(...)
- 2024年4月11日 (四) 09:27 (差異 | 歷史) . . (0) . . 與全教總談全民國防 (→台灣人民能做的比賴清德多) (最新修改)
- 2024年4月11日 (四) 09:24 (差異 | 歷史) . . (+86) . . 與全教總談全民國防
- 2024年4月11日 (四) 08:14 (差異 | 歷史) . . (+1,292) . . 與全教總談全民國防
- 2024年4月11日 (四) 07:35 (差異 | 歷史) . . (+23) . . 新 與全教總談全民國防 (新頁面: 分類:各方討論)
- 2024年4月9日 (二) 15:28 (差異 | 歷史) . . (+59) . . 全民國防教育探索/現場活動安排
- 2024年4月9日 (二) 13:48 (差異 | 歷史) . . (+239) . . Plesk (最新修改)
- 2024年4月9日 (二) 12:12 (差異 | 歷史) . . (+7) . . OST (最新修改)
- 2024年4月9日 (二) 12:08 (差異 | 歷史) . . (+188) . . OST
- 2024年4月7日 (日) 21:00 (差異 | 歷史) . . (+66) . . Gogopublic.net域名管理 (最新修改)
- 2024年4月7日 (日) 20:59 (差異 | 歷史) . . (-1) . . DNS (→以 gogopublic.net 同時作用於自架伺服器與租賃網站為例) (最新修改)
- 2024年4月7日 (日) 20:59 (差異 | 歷史) . . (+109) . . DNS (→以轉移 urclass.net 域名管轄為例)
- 2024年4月7日 (日) 20:40 (差異 | 歷史) . . (+24) . . Gogopublic.net域名管理
- 2024年4月7日 (日) 20:37 (差異 | 歷史) . . (+60) . . PHPMailer (→(二)gogopublic.net、ourlearning.tw) (最新修改)
- 2024年4月7日 (日) 20:06 (差異 | 歷史) . . (+149) . . Gogopublic.net域名管理
- 2024年4月7日 (日) 20:01 (差異 | 歷史) . . (+567) . . Gogopublic.net域名管理
- 2024年4月7日 (日) 19:40 (差異 | 歷史) . . (+344) . . 新 Gogopublic.net域名管理 (新頁面: * 域名租賃:向 https://dcc.secureserver.net/manage/?isc=wwbb202260&ci=1812&prog_id=whois 租,但不使用其 NS * 在域名管理中,設定「名稱伺服器」指向: *#m....)
- 2024年4月7日 (日) 18:00 (差異 | 歷史) . . (+171) . . 台北市全民國防教育 (→主管) (最新修改)
- 2024年4月7日 (日) 17:57 (差異 | 歷史) . . (+258) . . 新 台北市全民國防教育 (新頁面: 分類:全民國防 ===主管=== *#台北市教育局 / 學務校安室 / 綜合股(即第三股) ,管以下三項業務: *#防制學生藥物濫用 *#[https://www.doe.gov.taip...)
- 2024年4月7日 (日) 17:36 (差異 | 歷史) . . (+32) . . PHPMailer (→(一)全民科學)
- 2024年4月7日 (日) 17:35 (差異 | 歷史) . . (+4) . . PHPMailer (→(二)gogopublic.net、ourlearning.tw)
- 2024年4月7日 (日) 17:30 (差異 | 歷史) . . (+46) . . PHPMailer (→(二)gogopublic.net、ourlearning.tw)
- 2024年4月7日 (日) 16:06 (差異 | 歷史) . . (+60) . . PHPMailer (→(一)全民科學)
- 2024年4月7日 (日) 00:20 (差異 | 歷史) . . (+120) . . PHPMailer (→(二)gogopublic.net、ourlearning.tw)
- 2024年4月6日 (六) 21:25 (差異 | 歷史) . . (+146) . . PHPMailer (→布署情形)
- 2024年4月6日 (六) 20:14 (差異 | 歷史) . . (+195) . . PHPMailer (→布署情形)
- 2024年4月6日 (六) 11:01 (差異 | 歷史) . . (-1) . . PHPMailer (→(一)全民科學)
- 2024年4月6日 (六) 11:01 (差異 | 歷史) . . (+15) . . PHPMailer (→(二)gogopublic.net、ourlearning.tw)
- 2024年4月6日 (六) 10:45 (差異 | 歷史) . . (+17) . . PHPMailer (→(一)全民科學)
- 2024年4月6日 (六) 10:45 (差異 | 歷史) . . (+17) . . PHPMailer (→一、均優新)
- 2024年4月6日 (六) 10:41 (差異 | 歷史) . . (+423) . . PHPMailer (→寄信)
- 2024年4月5日 (五) 16:08 (差異 | 歷史) . . (+178) . . 訊號延伸器 (→TL-WA855RE) (最新修改)
- 2024年4月5日 (五) 15:48 (差異 | 歷史) . . (+709) . . 新 訊號延伸器 (新頁面: 分類:硬體 擴大您現有的Wi-Fi覆蓋範圍以實現快速且穩定的有線與無線連線。 ==TL-WA855RE== 製造商:TP-Link 成立於 1996 年,為專業網路設備...)
- 2024年4月3日 (三) 09:54 (差異 | 歷史) . . (+260) . . 新 發展教育社群/酬謝聯絡人 (新頁面: 分類:聯絡網 #用「青年彈性學習」的錢來發 #*出席費 #*# jendo 庫,OSJAAttend 表有出席情形 #*工作費 #*# 沒出席 #補完 OSJAAttend 表後三次出...) (最新修改)
- 2024年4月3日 (三) 09:33 (差異 | 歷史) . . (+20) . . 發展教育社群/聯絡人聚會 (最新修改)
- 2024年4月3日 (三) 09:31 (差異 | 歷史) . . (-9) . . 發展教育社群/調整聯絡網 (最新修改)
- 2024年4月3日 (三) 09:31 (差異 | 歷史) . . (-9) . . 以福格行為模型說明「發展教育社群」 (最新修改)
- 2024年4月3日 (三) 09:30 (差異 | 歷史) . . (-9) . . 以福格行為模型說明「發展教育社群」(簡版) (最新修改)
- 2024年4月3日 (三) 09:30 (差異 | 歷史) . . (+29) . . 新 分類:聯絡網 (新頁面: 分類:發展教育社群) (最新修改)
- 2024年3月28日 (四) 12:32 (差異 | 歷史) . . (+59) . . 全民國防教育探索/動員、報名與客服/分工表
- 2024年3月28日 (四) 12:23 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 全民國防教育探索/動員、報名與客服/分工表
- 2024年3月28日 (四) 12:22 (差異 | 歷史) . . (-15) . . 全民國防教育探索/動員、報名與客服/分工表
- 2024年3月28日 (四) 12:21 (差異 | 歷史) . . (+2,081) . . 新 全民國防教育探索/動員、報名與客服/分工表 (新頁面: <table align='center' style='border: 1px;color:block;'> <tr bgcolo> <td align='center'>姓名</td> <td align='center'>內容</td> </tr> <tr> <td>小多</td> <td>1.學校:...)
- 2024年3月28日 (四) 12:11 (差異 | 歷史) . . (-3) . . 全民國防教育探索/動員、報名與客服 (→動員)
- 2024年3月28日 (四) 12:10 (差異 | 歷史) . . (+99) . . 全民國防教育探索/動員、報名與客服 (→動員)
- 2024年3月28日 (四) 10:59 (差異 | 歷史) . . (+8) . . 全民國防教育探索/動員、報名與客服 (→動員)
- 2024年3月28日 (四) 10:48 (差異 | 歷史) . . (+24) . . 全民國防教育探索/動員、報名與客服
- 2024年3月28日 (四) 10:43 (差異 | 歷史) . . (+69) . . 全民國防教育探索/動員、報名與客服 (→動員)
- 2024年3月28日 (四) 10:41 (差異 | 歷史) . . (+27) . . 全民國防教育探索/動員、報名與客服 (→動員)
- 2024年3月28日 (四) 10:39 (差異 | 歷史) . . (+122) . . 全民國防教育探索/動員、報名與客服 (→動員)
- 2024年3月28日 (四) 10:36 (差異 | 歷史) . . (+44) . . 全民國防教育探索/動員、報名與客服 (→動員)
- 2024年3月28日 (四) 10:06 (差異 | 歷史) . . (+64) . . 全民國防教育探索/動員、報名與客服 (→動員)
- 2024年3月27日 (三) 16:11 (差異 | 歷史) . . (+260) . . 預決算資料處理/2024
- 2024年3月27日 (三) 15:50 (差異 | 歷史) . . (+24) . . 預決算資料處理 (最新修改)
- 2024年3月27日 (三) 15:48 (差異 | 歷史) . . (+23) . . 新 預決算資料處理/2024 (新頁面: 分類:教育財政)
- 2024年3月26日 (二) 09:46 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 使用者:白憶蘭 (最新修改)
- 2024年3月26日 (二) 09:35 (差異 | 歷史) . . (+77) . . 使用者:白憶蘭
- 2024年3月26日 (二) 09:31 (差異 | 歷史) . . (+203) . . 使用者:白憶蘭
- 2024年3月26日 (二) 09:28 (差異 | 歷史) . . (-25) . . 使用者:白憶蘭
- 2024年3月26日 (二) 09:28 (差異 | 歷史) . . (+26) . . 使用者:白憶蘭
- 2024年3月26日 (二) 09:22 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 使用者:白憶蘭
- 2024年3月26日 (二) 09:22 (差異 | 歷史) . . (+141) . . 使用者:白憶蘭
- 2024年3月25日 (一) 13:58 (差異 | 歷史) . . (+42) . . 使用者:白憶蘭
- 2024年3月25日 (一) 13:43 (差異 | 歷史) . . (+41) . . 使用者:白憶蘭
- 2024年3月25日 (一) 13:40 (差異 | 歷史) . . (+1,182) . . 新 使用者:白憶蘭 (新頁面: <mwdetails><summary>振鐸辦公室常用連結</summary> #[http://jendo.org/jendo/6year/Calendar-.php 工作登記行事曆] #[http://jendo.org/todo/todo.php todo] #[http://jendo.org/...)
- 2024年3月22日 (五) 11:01 (差異 | 歷史) . . (+68) . . 分類:素材 (最新修改)
- 2024年3月22日 (五) 10:56 (差異 | 歷史) . . (-127) . . 分類:素材
- 2024年3月22日 (五) 10:44 (差異 | 歷史) . . (+29) . . 分類:素材
- 2024年3月22日 (五) 10:40 (差異 | 歷史) . . (+124) . . 分類:素材
- 2024年3月22日 (五) 10:18 (差異 | 歷史) . . (+65) . . 分類:素材
- 2024年3月22日 (五) 10:01 (差異 | 歷史) . . (+33) . . 分類:素材
- 2024年3月22日 (五) 09:58 (差異 | 歷史) . . (+89) . . 分類:素材
- 2024年3月22日 (五) 09:54 (差異 | 歷史) . . (+43) . . 分類:素材
- 2024年3月22日 (五) 09:49 (差異 | 歷史) . . (+1,594) . . 分類:素材
- 2024年3月21日 (四) 22:11 (差異 | 歷史) . . (+44) . . 分類:素材
- 2024年3月21日 (四) 22:07 (差異 | 歷史) . . (+136) . . 分類:素材
- 2024年3月21日 (四) 21:46 (差異 | 歷史) . . (+138) . . 分類:素材
- 2024年3月21日 (四) 21:43 (差異 | 歷史) . . (+120) . . 分類:素材
- 2024年3月21日 (四) 21:41 (差異 | 歷史) . . (+222) . . 分類:素材
- 2024年3月20日 (三) 16:13 (差異 | 歷史) . . (0) . . 全民國防教育探索/邀請函/友軍簡介 (最新修改)
- 2024年3月20日 (三) 16:07 (差異 | 歷史) . . (+35) . . 全民國防教育探索/邀請函/友軍簡介
- 2024年3月20日 (三) 16:05 (差異 | 歷史) . . (-153) . . 全民國防教育探索/邀請函/產出成果與期待 (→拋磚引玉) (最新修改)
- 2024年3月20日 (三) 15:50 (差異 | 歷史) . . (0) . . 全民國防教育探索/邀請函/台灣電網靭性 (→烏來福山國小防災型微電網) (最新修改)
- 2024年3月20日 (三) 15:46 (差異 | 歷史) . . (+88) . . 全民國防教育探索/邀請函/產出成果與期待 (→拋磚引玉)
- 2024年3月20日 (三) 15:38 (差異 | 歷史) . . (-64) . . 全民國防教育探索/邀請函/產出成果與期待 (→開啟相互學習的「微社群」)
- 2024年3月20日 (三) 15:34 (差異 | 歷史) . . (-8) . . 全民國防教育探索/邀請函 (最新修改)
- 2024年3月20日 (三) 15:33 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 全民國防教育探索/邀請函/台灣電網靭性
- 2024年3月20日 (三) 15:32 (差異 | 歷史) . . (+869) . . 全民國防教育探索/邀請函/台灣電網靭性 (→本島若建 1500 個微電網,學校可勝任一部分需求)
- 2024年3月20日 (三) 15:12 (差異 | 歷史) . . (-3) . . 全民國防教育探索/邀請函/台灣電網靭性 (→當前的台灣電網無靭性)
- 2024年3月20日 (三) 15:09 (差異 | 歷史) . . (+1,571) . . 全民國防教育探索/邀請函/台灣電網靭性 (→本島若建 1500 個微電網,學校可勝任一部分需求)
- 2024年3月20日 (三) 13:30 (差異 | 歷史) . . (-223) . . 分類:發展教育社群
- 2024年3月20日 (三) 13:23 (差異 | 歷史) . . (-4) . . 發展教育社群/聯絡人聚會
- 2024年3月20日 (三) 12:49 (差異 | 歷史) . . (+30) . . 發展教育社群/待定向青少年適性學習 (最新修改)
- 2024年3月20日 (三) 11:50 (差異 | 歷史) . . (+33) . . 全民國防教育探索/動員、報名與客服
- 2024年3月20日 (三) 11:47 (差異 | 歷史) . . (+25) . . 全民國防教育探索/動員、報名與客服
- 2024年3月19日 (二) 23:47 (差異 | 歷史) . . (+73) . . 全民國防教育探索/邀請函/台灣電網靭性 (→本島若建 1500 個微電網,學校可勝任一部分需求)
- 2024年3月19日 (二) 23:36 (差異 | 歷史) . . (+69) . . 全民國防教育探索/邀請函/台灣電網靭性 (→烏來福山國小防災型微電網)
- 2024年3月19日 (二) 23:34 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 全民國防教育探索/邀請函/台灣電網靭性 (→烏來福山國小防災型微電網)
- 2024年3月19日 (二) 23:32 (差異 | 歷史) . . (+8) . . 全民國防教育探索/邀請函/台灣電網靭性 (→烏來福山國小防災型微電網)
- 2024年3月19日 (二) 23:31 (差異 | 歷史) . . (+545) . . 全民國防教育探索/邀請函/台灣電網靭性 (→烏來福山國小防災型微電網)
- 2024年3月19日 (二) 23:25 (差異 | 歷史) . . (+8) . . 全民國防教育探索/邀請函/台灣電網靭性 (→烏來福山國小防災型微電網)
- 2024年3月19日 (二) 23:13 (差異 | 歷史) . . (+35) . . 全民國防教育探索/邀請函/台灣電網靭性
- 2024年3月19日 (二) 23:12 (差異 | 歷史) . . (+691) . . 全民國防教育探索/邀請函/台灣電網靭性
- 2024年3月19日 (二) 23:08 (差異 | 歷史) . . (+448) . . 全民國防教育探索/邀請函/台灣電網靭性
- 2024年3月19日 (二) 22:55 (差異 | 歷史) . . (+245) . . 全民國防教育探索/邀請函/台灣電網靭性
- 2024年3月19日 (二) 22:50 (差異 | 歷史) . . (+816) . . 全民國防教育探索/邀請函/台灣電網靭性
- 2024年3月19日 (二) 22:29 (差異 | 歷史) . . (+283) . . 全民國防教育探索/邀請函/台灣電網靭性
- 2024年3月19日 (二) 22:22 (差異 | 歷史) . . (-6) . . 台灣電網靭性/學校微電網 (→台灣的電力布署,目前不堪一擊) (最新修改)
- 2024年3月19日 (二) 19:10 (差異 | 歷史) . . (+400) . . 全民國防教育探索/邀請函/台灣電網靭性
- 2024年3月19日 (二) 19:05 (差異 | 歷史) . . (+24) . . 台灣電網靭性/學校微電網 (→台灣的電力布署,目前不堪一擊)
- 2024年3月19日 (二) 16:51 (差異 | 歷史) . . (+25) . . 全民國防教育探索/邀請函/台灣電網靭性
- 2024年3月19日 (二) 16:10 (差異 | 歷史) . . (+133) . . 全民國防教育探索/邀請函
- 2024年3月19日 (二) 15:34 (差異 | 歷史) . . (+91) . . 全民國防教育探索/邀請函/產出成果與期待 (→我們能做更多事)
- 2024年3月19日 (二) 15:28 (差異 | 歷史) . . (-79) . . 全民國防教育探索/邀請函/產出成果與期待 (→我們能做更多事)
- 2024年3月19日 (二) 14:50 (差異 | 歷史) . . (+12) . . 全民國防教育探索/邀請函/推動小組歷次活動 (→3.均優學習論壇-全民國防會議)
- 2024年3月19日 (二) 14:49 (差異 | 歷史) . . (+48) . . 全民國防教育探索/邀請函/推動小組歷次活動 (→2.人文初級軍事訓練)
- 2024年3月19日 (二) 14:48 (差異 | 歷史) . . (+12) . . 全民國防教育探索/邀請函/推動小組歷次活動 (→1.參訪國家太空中心)
- 2024年3月19日 (二) 14:46 (差異 | 歷史) . . (-3) . . 全民國防教育探索/邀請函/OST (→OST 的進行流程)
- 2024年3月19日 (二) 14:43 (差異 | 歷史) . . (+4) . . 全民國防教育探索/邀請函/OST (→OST 的進行流程)
- 2024年3月19日 (二) 14:22 (差異 | 歷史) . . (+36) . . 全民國防教育探索/邀請函/OST (→OST 的進行流程)
- 2024年3月19日 (二) 14:21 (差異 | 歷史) . . (-11) . . 全民國防教育探索/邀請函/OST (→OST 的進行流程)
- 2024年3月19日 (二) 14:20 (差異 | 歷史) . . (0) . . 全民國防教育探索/邀請函/OST (→OST 的進行流程)
- 2024年3月19日 (二) 14:15 (差異 | 歷史) . . (+13) . . 全民國防教育探索/邀請函/OST (→OST 的進行流程)
- 2024年3月19日 (二) 14:14 (差異 | 歷史) . . (-7) . . 全民國防教育探索/邀請函/OST (→OST 的基本規則)
- 2024年3月19日 (二) 14:12 (差異 | 歷史) . . (+48) . . 全民國防教育探索/邀請函/OST (→OST 的優點)
- 2024年3月19日 (二) 14:10 (差異 | 歷史) . . (+24) . . 全民國防教育探索/邀請函/OST (→OST 的優點)
- 2024年3月19日 (二) 14:08 (差異 | 歷史) . . (+12) . . 全民國防教育探索/邀請函/邀請語 (最新修改)
- 2024年3月19日 (二) 14:07 (差異 | 歷史) . . (+24) . . 全民國防教育探索/邀請函/邀請語
- 2024年3月19日 (二) 14:04 (差異 | 歷史) . . (-93) . . 全民國防教育探索/邀請函/邀請語
- 2024年3月19日 (二) 13:48 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 全民國防教育探索/邀請函/邀請語
- 2024年3月19日 (二) 10:27 (差異 | 歷史) . . (+12) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→(二)近幾年外界有許多言論提及是因為教改導致大學學歷貶值,技職教育弱化,您怎麼看?) (最新修改)
- 2024年3月19日 (二) 10:20 (差異 | 歷史) . . (+255) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→附錄:)
- 2024年3月19日 (二) 00:14 (差異 | 歷史) . . (+303) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→附錄:)
- 2024年3月19日 (二) 00:13 (差異 | 歷史) . . (+1,582) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→附錄:)
- 2024年3月19日 (二) 00:03 (差異 | 歷史) . . (+756) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→附錄:)
- 2024年3月18日 (一) 23:58 (差異 | 歷史) . . (+419) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→附錄:)
- 2024年3月18日 (一) 23:51 (差異 | 歷史) . . (+62) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→附錄:)
- 2024年3月18日 (一) 23:45 (差異 | 歷史) . . (+204) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→(三)台灣的教改持續進行中,您認為,未來應該朝哪些方面繼續努力?您正在推行的實驗教育,是否就是教改極為關鍵的一環?)
- 2024年3月18日 (一) 23:29 (差異 | 歷史) . . (+184) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→(三)台灣的教改持續進行中,您認為,未來應該朝哪些方面繼續努力?您正在推行的實驗教育,是否就是教改極為關鍵的一環?)
- 2024年3月18日 (一) 23:25 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→(二)近幾年外界有許多言論提及是因為教改導致大學學歷貶值,技職教育弱化,您怎麼看?)
- 2024年3月18日 (一) 23:22 (差異 | 歷史) . . (+297) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→(一)請您談談當初教改主張「廣設高中大學」,在當時的時空背景之下,是如何針對技職教育進行改革?為什麼仍有人認為,技職教育在教改後卻未獲得和高中大學同等的關注對待?)
- 2024年3月18日 (一) 23:10 (差異 | 歷史) . . (+633) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→(一)請您談談當初教改主張「廣設高中大學」,在當時的時空背景之下,是如何針對技職教育進行改革?為什麼仍有人認為,技職教育在教改後卻未獲得和高中大學同等的關注對待?)
- 2024年3月18日 (一) 22:57 (差異 | 歷史) . . (+129) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→(三)台灣的教改持續進行中,您認為,未來應該朝哪些方面繼續努力?您正在推行的實驗教育,是否就是教改極為關鍵的一環?)
- 2024年3月18日 (一) 22:54 (差異 | 歷史) . . (+498) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→(二)近幾年外界有許多言論提及是因為教改導致大學學歷貶值,技職教育弱化,您怎麼看?)
- 2024年3月18日 (一) 22:01 (差異 | 歷史) . . (+270) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→先討論過去三十年的)
- 2024年3月18日 (一) 21:42 (差異 | 歷史) . . (+15) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱
- 2024年3月18日 (一) 16:13 (差異 | 歷史) . . (-3) . . 全民國防教育探索/邀請函
- 2024年3月18日 (一) 16:13 (差異 | 歷史) . . (+134) . . 全民國防教育探索/邀請函
- 2024年3月18日 (一) 15:19 (差異 | 歷史) . . (+462) . . 全民國防教育探索/邀請函/產出成果與期待 (→我們能做更多事)
- 2024年3月18日 (一) 15:18 (差異 | 歷史) . . (+484) . . 全民國防教育探索/邀請函/產出成果與期待 (→希望開始相互學習的「微社群」)
- 2024年3月18日 (一) 15:17 (差異 | 歷史) . . (+745) . . 全民國防教育探索/邀請函/產出成果與期待 (→我們能做更多事)
- 2024年3月18日 (一) 15:13 (差異 | 歷史) . . (+26) . . 全民國防教育探索/邀請函/產出成果與期待 (→希望開始相互學習的「微社群」)
- 2024年3月18日 (一) 15:12 (差異 | 歷史) . . (+75) . . 全民國防教育探索/邀請函/產出成果與期待
- 2024年3月18日 (一) 15:10 (差異 | 歷史) . . (+58) . . 新 全民國防教育探索/邀請函/產出成果與期待 (新頁面: 分類:全民國防分類:教育再公共化聯盟)
- 2024年3月18日 (一) 15:04 (差異 | 歷史) . . (0) . . 全民國防教育探索/邀請函
- 2024年3月18日 (一) 15:01 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 全民國防教育探索/邀請函
- 2024年3月18日 (一) 14:59 (差異 | 歷史) . . (+34) . . 全民國防教育探索/邀請函
- 2024年3月18日 (一) 14:16 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 全民國防教育探索/邀請函/OST
- 2024年3月18日 (一) 13:23 (差異 | 歷史) . . (+130) . . 全民國防教育探索/邀請函/OST
- 2024年3月18日 (一) 11:23 (差異 | 歷史) . . (-10) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→附錄:)
- 2024年3月18日 (一) 11:23 (差異 | 歷史) . . (+18) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→附錄:)
- 2024年3月18日 (一) 11:22 (差異 | 歷史) . . (+5) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→附錄:)
- 2024年3月18日 (一) 11:21 (差異 | 歷史) . . (+5) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→附錄:)
- 2024年3月18日 (一) 11:20 (差異 | 歷史) . . (+150) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→附錄:)
- 2024年3月18日 (一) 09:41 (差異 | 歷史) . . (+153) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→三、台灣的教改持續進行中,您認為,未來應該朝哪些方面繼續努力?您正在推行的實驗教育,是否就是教改極為關鍵的一環?)
- 2024年3月18日 (一) 09:39 (差異 | 歷史) . . (+17) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→○、時代潮流與教育的社會背景)
- 2024年3月18日 (一) 01:00 (差異 | 歷史) . . (+904) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→三、台灣的教改持續進行中,您認為,未來應該朝哪些方面繼續努力?您正在推行的實驗教育,是否就是教改極為關鍵的一環?)
- 2024年3月18日 (一) 00:56 (差異 | 歷史) . . (+174) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→二、近幾年外界有許多言論提及是因為教改導致大學學歷貶值,技職教育弱化,您怎麼看?)
- 2024年3月18日 (一) 00:52 (差異 | 歷史) . . (+70) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→一、請您談談當初教改主張「廣設高中大學」,在當時的時空背景之下,是如何針對技職教育進行改革?為什麼仍有人認為,技職教育在教改後卻未獲得和高中大學同等的關注對待?)
- 2024年3月18日 (一) 00:30 (差異 | 歷史) . . (+19) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→三、台灣的教改持續進行中,您認為,未來應該朝哪些方面繼續努力?您正在推行的實驗教育,是否就是教改極為關鍵的一環?)
- 2024年3月18日 (一) 00:30 (差異 | 歷史) . . (+25) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→二、近幾年外界有許多言論提及是因為教改導致大學學歷貶值,技職教育弱化,您怎麼看?)
- 2024年3月18日 (一) 00:28 (差異 | 歷史) . . (+386) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→一、請您談談當初教改主張「廣設高中大學」,在當時的時空背景之下,是如何針對技職教育進行改革?為什麼仍有人認為,技職教育在教改後卻未獲得和高中大學同等的關注對待?)
- 2024年3月18日 (一) 00:16 (差異 | 歷史) . . (+141) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→一、請您談談當初教改主張「廣設高中大學」,在當時的時空背景之下,是如何針對技職教育進行改革?為什麼仍有人認為,技職教育在教改後卻未獲得和高中大學同等的關注對待?)
- 2024年3月18日 (一) 00:13 (差異 | 歷史) . . (+190) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→一、請您談談當初教改主張「廣設高中大學」,在當時的時空背景之下,是如何針對技職教育進行改革?為什麼仍有人認為,技職教育在教改後卻未獲得和高中大學同等的關注對待?)
- 2024年3月18日 (一) 00:02 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→(四)學習機會與選擇的解放)
- 2024年3月18日 (一) 00:01 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→(一)潮流:技職教育的「當代適應」須面對生產技術更迭週期越來越短)
- 2024年3月18日 (一) 00:01 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→○、時代潮流與共同背景)
- 2024年3月18日 (一) 00:00 (差異 | 歷史) . . (+166) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→(五)推進台灣進入多元社會)
- 2024年3月17日 (日) 23:58 (差異 | 歷史) . . (+22) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→(四)學習機會與選擇的解放)
- 2024年3月17日 (日) 23:56 (差異 | 歷史) . . (+775) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→(四)學習機會與選擇的解放)
- 2024年3月17日 (日) 23:39 (差異 | 歷史) . . (+56) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→(四)學習機會與選擇的解放)
- 2024年3月17日 (日) 23:38 (差異 | 歷史) . . (+859) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→(三)教育與社會的「去金字塔化」)
- 2024年3月17日 (日) 23:18 (差異 | 歷史) . . (+1,288) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→(三)教育與社會的去金字塔化)
- 2024年3月17日 (日) 22:40 (差異 | 歷史) . . (+181) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→(二)產業升級:台灣經濟須越過中等所得陷阱)
- 2024年3月17日 (日) 22:38 (差異 | 歷史) . . (+242) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→(二)產業升級:台灣經濟須越過中等所得陷阱)
- 2024年3月17日 (日) 22:30 (差異 | 歷史) . . (+305) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→(一)潮流:技職教育的「當代適應」須面對生產技術更迭週期越來越短)
- 2024年3月17日 (日) 22:17 (差異 | 歷史) . . (+216) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→(二)產業升級:台灣經濟須越過中等所得陷阱)
- 2024年3月17日 (日) 22:04 (差異 | 歷史) . . (+114) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→潮流一:技職教育的當代適應須面對生產技術更迭週期越來越短)
- 2024年3月17日 (日) 21:58 (差異 | 歷史) . . (+1,162) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→潮流一:)
- 2024年3月17日 (日) 21:51 (差異 | 歷史) . . (+1,441) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→潮流一:)
- 2024年3月17日 (日) 20:55 (差異 | 歷史) . . (+386) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→一、請您談談當初教改主張「廣設高中大學」,在當時的時空背景之下,是如何針對技職教育進行改革?為什麼仍有人認為,技職教育在教改後卻未獲得和高中大學同等的關注對待?)
- 2024年3月17日 (日) 20:16 (差異 | 歷史) . . (+247) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱
- 2024年3月17日 (日) 20:15 (差異 | 歷史) . . (-6) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱
- 2024年3月17日 (日) 19:04 (差異 | 歷史) . . (+458) . . Line (→刪除對話內容(以免手機內存過大)) (最新修改)
- 2024年3月15日 (五) 17:40 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 全民國防教育探索/邀請函/流程 (→全日流程表)
- 2024年3月15日 (五) 16:15 (差異 | 歷史) . . (+23) . . 全民國防教育探索/邀請函/流程
- 2024年3月15日 (五) 16:09 (差異 | 歷史) . . (+26) . . 全民國防教育探索/邀請函/流程
- 2024年3月15日 (五) 16:04 (差異 | 歷史) . . (+29) . . 全民國防教育探索/邀請函/流程
- 2024年3月15日 (五) 15:58 (差異 | 歷史) . . (+17) . . 全民國防教育探索/邀請函/流程
- 2024年3月15日 (五) 15:55 (差異 | 歷史) . . (-9) . . 全民國防教育探索/邀請函/流程
- 2024年3月15日 (五) 15:45 (差異 | 歷史) . . (+36) . . 全民國防教育探索/邀請函/邀請語 (→本次活動邀請對象)
- 2024年3月15日 (五) 15:33 (差異 | 歷史) . . (+10) . . 全民國防教育探索/邀請函
- 2024年3月15日 (五) 15:32 (差異 | 歷史) . . (+110) . . 全民國防教育探索/邀請函
- 2024年3月15日 (五) 15:29 (差異 | 歷史) . . (+58) . . 新 全民國防教育探索/邀請函/友軍簡介 (新頁面: 分類:全民國防分類:教育再公共化聯盟)
- 2024年3月15日 (五) 15:09 (差異 | 歷史) . . (-23) . . 全民國防教育探索/邀請函/推動小組歷次活動
- 2024年3月15日 (五) 14:50 (差異 | 歷史) . . (-6,836) . . 全民國防教育探索/邀請函/起草 (→歷次活動介紹/圖文牆) (最新修改)
- 2024年3月15日 (五) 14:33 (差異 | 歷史) . . (0) . . 全民國防教育探索/邀請函/推動小組歷次活動 (→參訪國家太空中心)
- 2024年3月15日 (五) 14:24 (差異 | 歷史) . . (+121) . . 全民國防教育探索/邀請函
- 2024年3月15日 (五) 14:20 (差異 | 歷史) . . (+58) . . 新 全民國防教育探索/邀請函/推動小組歷次活動 (新頁面: 分類:教育再公共化聯盟分類:全民國防)
- 2024年3月15日 (五) 14:17 (差異 | 歷史) . . (-1,948) . . 全民國防教育探索/邀請函/起草 (→敬邀各團體參與論壇)
- 2024年3月15日 (五) 14:10 (差異 | 歷史) . . (0) . . 全民國防教育探索/邀請函/邀請語
- 2024年3月15日 (五) 14:09 (差異 | 歷史) . . (0) . . 全民國防教育探索/邀請函/邀請語
- 2024年3月15日 (五) 14:01 (差異 | 歷史) . . (+2,032) . . 全民國防教育探索/邀請函/邀請語
- 2024年3月15日 (五) 12:07 (差異 | 歷史) . . (+34) . . 全民國防教育探索/邀請函
- 2024年3月15日 (五) 12:06 (差異 | 歷史) . . (+103) . . 全民國防教育探索/邀請函
- 2024年3月15日 (五) 12:04 (差異 | 歷史) . . (+58) . . 新 全民國防教育探索/邀請函/邀請語 (新頁面: 分類:全民國防分類:教育再公共化聯盟)