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以下顯示從第 251 筆至第 300 筆中的 50 筆結果：
檢視（前 50 筆 | 後 50 筆）（20 | 50 | 100 | 250 | 500）
- （歷史） 以圖照生成影片 [8,092位元組]
- （歷史） 美國國防部新一代戰場管理 [8,090位元組]
- （歷史） 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.07.13 [8,082位元組]
- （歷史） Wordpress/類別與函式 [8,034位元組]
- （歷史） 與教育部潘部長討論 [7,962位元組]
- （歷史） 社會共同體與公共支持體系政綱/教育 [7,947位元組]
- （歷史） 海星培力/論述與實踐/第六次上課/分組討論/統整 [7,928位元組]
- （歷史） 海星培力/2019-1例會/2020.07.10 [7,903位元組]
- （歷史） 自主學習支援人力2024 [7,868位元組]
- （歷史） 教育再公共化聯盟/倡議主體 [7,706位元組]
- （歷史） 與楊逸帆、蘇仰志討論 [7,690位元組]
- （歷史） Windows/CMD [7,667位元組]
- （歷史） 與吳林輝司長討論2 [7,661位元組]
- （歷史） 與學習星球研究所弗朗索瓦塔迪餐敍 [7,651位元組]
- （歷史） 以福格行為模型說明「發展教育社群」 [7,639位元組]
- （歷史） 台灣教育財政(基隆場) [7,631位元組]
- （歷史） 教育再公共化聯盟/終身彈性學習 [7,622位元組]
- （歷史） 中共包圍台灣怎麼辦？/中共有沒有想要包圍台灣？/《臺灣的勝算》怎麼說 [7,620位元組]
- （歷史） 自主學習公共化推動連線/簡則 [7,549位元組]
- （歷史） 109年度新北市跨校選修育樂營成果集 [7,493位元組]
- （歷史） 海星培力/論述與實踐/第一次上課回應小組 [7,410位元組]
- （歷史） 吾土吾民，福留子孫 [7,391位元組]
- （歷史） 自主學習帶領者培力/招募暨簡易面談工作圈 [7,360位元組]
- （歷史） WindowsXP [7,297位元組]
- （歷史） 自主學習帶領者培力/擴大讀書會1 [7,282位元組]
- （歷史） 中共包圍台灣怎麼辦？/中共有沒有想要包圍台灣？/組合拳的一部分 [7,272位元組]
- （歷史） 台灣教育的當代適應 [7,269位元組]
- （歷史） 108年度教育部教育經費分配審議委員會 [7,261位元組]
- （歷史） 自主學習帶領者培力/陪伴工作圈 [7,235位元組]
- （歷史） 日本托育政策 [7,232位元組]
- （歷史） 非營利幼兒園的軌跡 [7,207位元組]
- （歷史） 自主學習與當代適應 [7,173位元組]
- （歷史） 跨校選修聯盟/治理會議/2021.02.18 [7,120位元組]
- （歷史） 全民國防相關單位與諸連結 [7,079位元組]
- （歷史） Milestone events in Taiwanese Education [7,076位元組]
- （歷史） 海星培力/2019-1例會/2019.10.16 [7,055位元組]
- （歷史） 2024教育合作倡議 [7,046位元組]
- （歷史） 教育再公共化聯盟/發展全民國防教育/活動 [7,037位元組]
- （歷史） 參與2024IDEC [7,031位元組]
- （歷史） 員額編制準則與教育基本需求/研究小組第一次會議 [7,029位元組]
- （歷史） 教育部補助辦理全民國防精神動員教育活動實施要點(2025) [7,019位元組]
- （歷史） 海星培力/論述與實踐/探討教育自造者培力模式 [7,011位元組]
- （歷史） 教改英雄傳 [6,983位元組]
- （歷史） 智慧型手機遺失 [6,982位元組]
- （歷史） 學員自治時間/政大八梯 [6,963位元組]
- （歷史） 推動福留子孫政綱十年計畫 [6,949位元組]
- （歷史） 財政收支劃分法修法 [6,901位元組]
- （歷史） 自主學習帶領者培力/總圖示與工作圈 [6,890位元組]
- （歷史） 發展教育社群/學前教育公共化/與AI預討論 [6,883位元組]
- （歷史） 海星培力微簡介 [6,868位元組]