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- 2020年11月15日 (日) 20:53 (差異 | 歷史) . . (+1,019) . . 實驗教育之特定教育理念 (→講人話)
- 2020年11月15日 (日) 20:44 (差異 | 歷史) . . (+2,004) . . 實驗教育之特定教育理念 (→重要相關法條)
- 2020年11月15日 (日) 20:27 (差異 | 歷史) . . (+1,142) . . 實驗教育之特定教育理念 (→(五)KIPP 與 KIST)
- 2020年11月15日 (日) 17:22 (差異 | 歷史) . . (+4,278) . . 實驗教育之特定教育理念 (→二、多元文化與多元信仰)
- 2020年11月15日 (日) 16:23 (差異 | 歷史) . . (+863) . . 實驗教育之特定教育理念 (→二、多元文化與多元信仰)
- 2020年11月15日 (日) 16:10 (差異 | 歷史) . . (+1,946) . . 實驗教育之特定教育理念 (→二、多元文化與多元信仰)
- 2020年11月15日 (日) 15:45 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 實驗教育之特定教育理念 (→二、多元文化與多元)
- 2020年11月15日 (日) 15:45 (差異 | 歷史) . . (+123) . . 實驗教育之特定教育理念 (→總論)
- 2020年11月15日 (日) 14:44 (差異 | 歷史) . . (+36) . . Firefox
- 2020年11月15日 (日) 14:36 (差異 | 歷史) . . (+62) . . 分類:素材
- 2020年11月15日 (日) 14:23 (差異 | 歷史) . . (+250) . . 分類:素材
- 2020年11月15日 (日) 14:20 (差異 | 歷史) . . (+288) . . 新 分類:素材 (以“常用圖示: #選單圖示:<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/b/b2/Hamburger_icon.svg' width=24 height=24 alt='Hamburger Menu'/> #填滿...”为内容创建页面)
- 2020年11月15日 (日) 14:16 (差異 | 歷史) . . (+106) . . Firefox (→恢復損毀的 profile)
- 2020年11月15日 (日) 14:06 (差異 | 歷史) . . (+707) . . Firefox
- 2020年11月15日 (日) 08:51 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 實驗教育之特定教育理念 (→總論)
- 2020年11月14日 (六) 13:06 (差異 | 歷史) . . (+17) . . 實驗教育之特定教育理念 (→總論)
- 2020年11月14日 (六) 13:01 (差異 | 歷史) . . (+914) . . 實驗教育之特定教育理念
- 2020年11月14日 (六) 09:53 (差異 | 歷史) . . (+77) . . 填滿圖示
- 2020年11月14日 (六) 09:34 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 填滿圖示
- 2020年11月14日 (六) 09:33 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 填滿圖示
- 2020年11月14日 (六) 09:33 (差異 | 歷史) . . (+124) . . 填滿圖示
- 2020年11月14日 (六) 00:28 (差異 | 歷史) . . (+642) . . 實驗教育之特定教育理念
- 2020年11月13日 (五) 13:40 (差異 | 歷史) . . (+812) . . 實驗教育之特定教育理念
- 2020年11月13日 (五) 13:36 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 實驗教育之特定教育理念
- 2020年11月13日 (五) 13:13 (差異 | 歷史) . . (+351) . . 分類:達人分享
- 2020年11月13日 (五) 13:02 (差異 | 歷史) . . (+17) . . 新 實驗教育之特定教育理念 (以“分類:電腦”为内容创建页面)
- 2020年11月13日 (五) 08:32 (差異 | 歷史) . . (+695) . . Google雲端硬碟 (→會占用空間的項目)
- 2020年11月13日 (五) 07:55 (差異 | 歷史) . . (+187) . . Youtube (→線上連結)
- 2020年11月13日 (五) 07:46 (差異 | 歷史) . . (+127) . . Youtube (→線上連結)
- 2020年11月12日 (四) 13:27 (差異 | 歷史) . . (+77) . . 2020均優/搬移wiki (最新修改)
- 2020年11月12日 (四) 13:19 (差異 | 歷史) . . (+269) . . 2020均優/搬移wiki
- 2020年11月12日 (四) 11:43 (差異 | 歷史) . . (+482) . . 新 2020均優/搬移wiki (以“ #去 http://quality-learning.net/2020/ #到「籌備處/搬移wiki」 #用「站長」權限登入 #將網址列修改為 http://quality-learning.net/2020/preparati...”为内容创建页面)
- 2020年11月8日 (日) 21:47 (差異 | 歷史) . . (+17) . . 填滿圖示
- 2020年11月8日 (日) 21:43 (差異 | 歷史) . . (0) . . 填滿圖示
- 2020年11月8日 (日) 21:43 (差異 | 歷史) . . (+337) . . 新 填滿圖示 (以“分類:素材 #<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/5f/Ic_format_color_fill_48px.svg' width='100' height='*'/> 48 × 48 (474) #[https://www...”为内容创建页面)
- 2020年11月8日 (日) 17:38 (差異 | 歷史) . . (+351) . . Word (→網底)
- 2020年11月8日 (日) 16:25 (差異 | 歷史) . . (+14) . . Word (→第一頁不設頁碼)
- 2020年11月8日 (日) 16:21 (差異 | 歷史) . . (+5) . . Word (→刪掉空白頁)
- 2020年11月8日 (日) 14:50 (差異 | 歷史) . . (+64) . . 分類:補助案
- 2020年11月8日 (日) 13:11 (差異 | 歷史) . . (+230) . . 「推動我國跨校選修平台」計畫書
- 2020年11月7日 (六) 15:04 (差異 | 歷史) . . (+64) . . 分類:補助案
- 2020年11月7日 (六) 13:56 (差異 | 歷史) . . (-984) . . 討論:110年教育經費 (→二、乙案) (最新修改)
- 2020年11月7日 (六) 13:55 (差異 | 歷史) . . (+78) . . 教育經費法定下限分擔數額公式研擬及試算計畫/期末報告 (→四、對中央與地方教育經費分配之建議) (最新修改)
- 2020年11月7日 (六) 13:52 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 教育經費法定下限分擔數額公式研擬及試算計畫/期末報告 (→四、對中央與地方教育經費分配之建議)
- 2020年11月7日 (六) 13:51 (差異 | 歷史) . . (0) . . 教育經費法定下限分擔數額公式研擬及試算計畫/期末報告 (→四、對中央與地方教育經費分配之建議)
- 2020年11月7日 (六) 13:47 (差異 | 歷史) . . (-11) . . 教育經費法定下限分擔數額公式研擬及試算計畫/期末報告 (→四、對中央與地方教育經費分配之建議)
- 2020年11月7日 (六) 13:32 (差異 | 歷史) . . (-588) . . 教育經費法定下限分擔數額公式研擬及試算計畫/期末報告 (→四、對中央與地方教育經費分配之建議)
- 2020年11月7日 (六) 09:56 (差異 | 歷史) . . (+205) . . 教育經費法定下限分擔數額公式研擬及試算計畫/期末報告 (→三、剖析造成教育經費成長之歸因)
- 2020年11月7日 (六) 09:50 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 教育經費法定下限分擔數額公式研擬及試算計畫/期末報告 (→二、地方政府教育量體規模之表達)
- 2020年11月7日 (六) 09:44 (差異 | 歷史) . . (0) . . 教育經費法定下限分擔數額公式研擬及試算計畫/期末報告 (→二、地方政府教育量體規模之表達)
- 2020年11月7日 (六) 09:38 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 教育經費法定下限分擔數額公式研擬及試算計畫/期末報告 (→二、地方政府教育量體規模之表達)
- 2020年11月7日 (六) 09:37 (差異 | 歷史) . . (+223) . . 教育經費法定下限分擔數額公式研擬及試算計畫/期末報告 (→二、地方政府教育量體規模之表達)
- 2020年11月7日 (六) 09:29 (差異 | 歷史) . . (+24) . . 教育經費法定下限分擔數額公式研擬及試算計畫/期末報告 (→一、教育經費法定下限分擔數額分配之大方向規畫)
- 2020年11月7日 (六) 09:26 (差異 | 歷史) . . (+994) . . 教育經費法定下限分擔數額公式研擬及試算計畫/期末報告
- 2020年11月7日 (六) 09:17 (差異 | 歷史) . . (+66) . . 教育經費法定下限分擔數額公式研擬及試算計畫/期末報告
- 2020年11月6日 (五) 21:40 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 教育經費法定下限分擔數額公式研擬及試算計畫/期末報告
- 2020年11月6日 (五) 21:40 (差異 | 歷史) . . (-235) . . 教育經費法定下限分擔數額公式研擬及試算計畫/期末報告
- 2020年11月6日 (五) 17:39 (差異 | 歷史) . . (+1,410) . . 教育經費法定下限分擔數額公式研擬及試算計畫/期末報告 (→五、與台北市之協調)
- 2020年11月6日 (五) 17:28 (差異 | 歷史) . . (+59) . . 教育經費法定下限分擔數額公式研擬及試算計畫/期末報告 (→二、地方政府教育量體規模之表達)
- 2020年11月6日 (五) 17:27 (差異 | 歷史) . . (+660) . . 教育經費法定下限分擔數額公式研擬及試算計畫/期末報告 (→四、對中央與地方教育經費分配之建議)
- 2020年11月6日 (五) 17:21 (差異 | 歷史) . . (+4,106) . . 教育經費法定下限分擔數額公式研擬及試算計畫/期末報告 (→(三)依新增自有財源與教育支出比重分配中央與地方新增教育經費的長期影響)
- 2020年11月6日 (五) 17:04 (差異 | 歷史) . . (+277) . . 教育經費法定下限分擔數額公式研擬及試算計畫/期末報告 (→(三)依新增自有財源與教育支出比重分配中央與地方新增教育經費的長期影響)
- 2020年11月6日 (五) 16:57 (差異 | 歷史) . . (+212) . . 教育經費法定下限分擔數額公式研擬及試算計畫/期末報告 (→(三)依新增自有財源與教育支出比重分配中央與地方新增教育經費的長期影響)
- 2020年11月6日 (五) 16:51 (差異 | 歷史) . . (+495) . . 教育經費法定下限分擔數額公式研擬及試算計畫/期末報告 (→(三)依新增自有財源與教育支出比重分配中央與地方新增教育經費的長期影響)
- 2020年11月6日 (五) 16:41 (差異 | 歷史) . . (+112) . . 教育經費法定下限分擔數額公式研擬及試算計畫/期末報告 (→(二)107年教育支出佔總支出的比重)
- 2020年11月6日 (五) 16:28 (差異 | 歷史) . . (+26) . . 教育經費法定下限分擔數額公式研擬及試算計畫/期末報告 (→(二)107年教育支出佔總支出的比重)
- 2020年11月6日 (五) 16:15 (差異 | 歷史) . . (+171) . . 教育經費法定下限分擔數額公式研擬及試算計畫/期末報告 (→(二)107年教育支出佔總支出的比重)
- 2020年11月6日 (五) 16:05 (差異 | 歷史) . . (+222) . . 教育經費法定下限分擔數額公式研擬及試算計畫/期末報告 (→(二)107年教育支出佔總支出的比重)
- 2020年11月6日 (五) 15:46 (差異 | 歷史) . . (+427) . . 教育經費法定下限分擔數額公式研擬及試算計畫/期末報告 (→二、地方政府教育量體規模之表達)
- 2020年11月6日 (五) 14:13 (差異 | 歷史) . . (+300) . . 教育經費法定下限分擔數額公式研擬及試算計畫/期末報告 (→二、地方政府教育量體規模之表達)
- 2020年11月6日 (五) 13:58 (差異 | 歷史) . . (+57) . . 教育經費法定下限分擔數額公式研擬及試算計畫/期末報告 (→二、地方政府教育量體規模之表達)
- 2020年11月6日 (五) 13:52 (差異 | 歷史) . . (+97) . . 教育經費法定下限分擔數額公式研擬及試算計畫/期末報告 (→二、地方政府教育量體規模之表達)
- 2020年11月6日 (五) 13:42 (差異 | 歷史) . . (+537) . . 教育經費法定下限分擔數額公式研擬及試算計畫/期末報告 (→二、地方政府教育量體規模之表達)
- 2020年11月6日 (五) 13:26 (差異 | 歷史) . . (+1,595) . . 教育經費法定下限分擔數額公式研擬及試算計畫/期末報告 (→一、本法意旨之探討)
- 2020年11月6日 (五) 12:42 (差異 | 歷史) . . (0) . . 「推動我國學前教育公共化」基礎研究案/期末報告 (最新修改)
- 2020年11月6日 (五) 12:21 (差異 | 歷史) . . (-40) . . 教育經費法定下限分擔數額公式研擬及試算計畫/期末報告
- 2020年11月6日 (五) 12:18 (差異 | 歷史) . . (+208) . . 教育經費法定下限分擔數額公式研擬及試算計畫/期末報告 (→主要結論與建議)
- 2020年11月6日 (五) 12:08 (差異 | 歷史) . . (+4,544) . . 教育經費法定下限分擔數額公式研擬及試算計畫/期末報告 (→本案緣起)
- 2020年11月6日 (五) 11:57 (差異 | 歷史) . . (-499) . . 教育經費法定下限分擔數額公式研擬及試算計畫/期末報告
- 2020年11月6日 (五) 11:48 (差異 | 歷史) . . (+2,297) . . 新 教育經費法定下限分擔數額公式研擬及試算計畫/期末報告 (以“分類:補助案 <center> <p style='font-size:28pt'>「推動我國學前教育公共化」<br/>基礎研究案<br/>期末報告</p> <br/><br/><br/><br/><br/><br...”为内容创建页面)
- 2020年11月6日 (五) 11:46 (差異 | 歷史) . . (+83) . . 分類:補助案
- 2020年11月6日 (五) 11:35 (差異 | 歷史) . . (+82) . . 分類:補助案
- 2020年11月6日 (五) 11:26 (差異 | 歷史) . . (+290) . . Word (→第一頁不設頁碼)
- 2020年11月6日 (五) 08:39 (差異 | 歷史) . . (+181) . . Word (→刪掉空白頁)
- 2020年11月5日 (四) 23:14 (差異 | 歷史) . . (-13) . . 「推動我國跨校選修平台」計畫書
- 2020年11月5日 (四) 23:09 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 「推動我國跨校選修平台」計畫書
- 2020年11月5日 (四) 22:16 (差異 | 歷史) . . (0) . . 「推動我國跨校選修平台」計畫書
- 2020年11月5日 (四) 22:04 (差異 | 歷史) . . (+281) . . 「推動我國跨校選修平台」計畫書 (→(三)流域學校)
- 2020年11月5日 (四) 16:10 (差異 | 歷史) . . (+1,995) . . 「推動我國跨校選修平台」計畫書
- 2020年11月5日 (四) 16:02 (差異 | 歷史) . . (-59) . . 「推動我國跨校選修平台」計畫書 (→計畫經費概算)
- 2020年11月5日 (四) 15:10 (差異 | 歷史) . . (+10) . . 「推動我國跨校選修平台」計畫書 (→計畫經費概算)
- 2020年11月5日 (四) 14:51 (差異 | 歷史) . . (+636) . . 「推動我國跨校選修平台」計畫書 (→計畫期程)
- 2020年11月5日 (四) 14:38 (差異 | 歷史) . . (+1,269) . . 「推動我國跨校選修平台」計畫書 (→計畫期程)
- 2020年11月5日 (四) 14:36 (差異 | 歷史) . . (+22) . . 「推動我國跨校選修平台」計畫書 (→五、「共推課」服務)
- 2020年11月5日 (四) 14:35 (差異 | 歷史) . . (+22) . . 「推動我國跨校選修平台」計畫書
- 2020年11月5日 (四) 14:33 (差異 | 歷史) . . (0) . . 「推動我國跨校選修平台」計畫書 (→五、「共推課」服務)
- 2020年11月5日 (四) 14:32 (差異 | 歷史) . . (+139) . . 「推動我國跨校選修平台」計畫書 (→五、「共推課」服務)
- 2020年11月5日 (四) 14:23 (差異 | 歷史) . . (+215) . . 「推動我國跨校選修平台」計畫書
- 2020年11月5日 (四) 14:18 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 「推動我國跨校選修平台」計畫書 (→(三)流域學校(或流域見學))
- 2020年11月5日 (四) 14:11 (差異 | 歷史) . . (0) . . 「推動我國跨校選修平台」計畫書 (→八、「學分相互承認」推動)
- 2020年11月5日 (四) 13:06 (差異 | 歷史) . . (-97) . . 「推動我國跨校選修平台」計畫書
- 2020年11月5日 (四) 13:03 (差異 | 歷史) . . (0) . . 「推動我國跨校選修平台」計畫書
- 2020年11月5日 (四) 13:01 (差異 | 歷史) . . (+66) . . 「推動我國跨校選修平台」計畫書 (→一、成就平台化生態系)
- 2020年11月5日 (四) 13:00 (差異 | 歷史) . . (+29) . . 「推動我國跨校選修平台」計畫書 (→二、平台化之間的合作圖示)
- 2020年11月5日 (四) 12:59 (差異 | 歷史) . . (-18) . . 「推動我國跨校選修平台」計畫書
- 2020年11月5日 (四) 12:03 (差異 | 歷史) . . (+60) . . 「推動我國跨校選修平台」計畫書
- 2020年11月5日 (四) 11:54 (差異 | 歷史) . . (+28) . . 「推動我國跨校選修平台」計畫書 (→主辦單位)
- 2020年11月5日 (四) 11:53 (差異 | 歷史) . . (0) . . 「推動我國跨校選修平台」計畫書 (→二、平台化之間的合作圖示)
- 2020年11月5日 (四) 11:51 (差異 | 歷史) . . (+721) . . 「推動我國跨校選修平台」計畫書
- 2020年11月5日 (四) 11:38 (差異 | 歷史) . . (+101) . . 「推動我國跨校選修平台」計畫書
- 2020年11月5日 (四) 11:35 (差異 | 歷史) . . (0) . . 「推動我國跨校選修平台」計畫書 (→計畫期程)
- 2020年11月5日 (四) 11:31 (差異 | 歷史) . . (+1,490) . . 「推動我國跨校選修平台」計畫書
- 2020年11月4日 (三) 08:16 (差異 | 歷史) . . (-3) . . MediaWiki:Common.css (最新修改)
- 2020年11月4日 (三) 08:16 (差異 | 歷史) . . (+88) . . 「推動我國學前教育公共化」基礎研究案/期末報告 (→二、我國學前教育公共化長程推動路徑)
- 2020年11月3日 (二) 09:02 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 「推動我國學前教育公共化」基礎研究案/期末報告
- 2020年11月2日 (一) 23:18 (差異 | 歷史) . . (+57) . . MediaWiki:Common.css
- 2020年11月2日 (一) 21:39 (差異 | 歷史) . . (+710) . . 社大2.0 (→社大 2.0)
- 2020年11月2日 (一) 17:01 (差異 | 歷史) . . (+25) . . 海星培力/新增一門組課
- 2020年11月2日 (一) 16:38 (差異 | 歷史) . . (+11) . . 海星培力/新增一門組課
- 2020年11月2日 (一) 16:36 (差異 | 歷史) . . (+839) . . 海星培力/新增一門組課
- 2020年11月2日 (一) 15:49 (差異 | 歷史) . . (+32) . . 新 海星培力/新增一門組課 (以“分類:教育自造者培力”为内容创建页面)
- 2020年11月2日 (一) 14:43 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 平台化/界定 (最新修改)
- 2020年11月1日 (日) 17:27 (差異 | 歷史) . . (+239) . . 平台化/界定
- 2020年11月1日 (日) 17:26 (差異 | 歷史) . . (+35) . . 平台化/界定
- 2020年11月1日 (日) 17:23 (差異 | 歷史) . . (+636) . . 平台化/界定
- 2020年11月1日 (日) 15:39 (差異 | 歷史) . . (+39) . . 分類:補助案
- 2020年11月1日 (日) 15:38 (差異 | 歷史) . . (+187) . . 分類:補助案
- 2020年11月1日 (日) 14:49 (差異 | 歷史) . . (0) . . 分類:補助案
- 2020年11月1日 (日) 14:48 (差異 | 歷史) . . (+409) . . 分類:補助案
- 2020年10月31日 (六) 16:38 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 社大2.0 (→社大 2.0)
- 2020年10月31日 (六) 16:38 (差異 | 歷史) . . (+128) . . 社大2.0 (→社大 2.0)
- 2020年10月31日 (六) 16:24 (差異 | 歷史) . . (+44) . . 社大2.0 (→社大 2.0)
- 2020年10月31日 (六) 13:04 (差異 | 歷史) . . (+52) . . 社大2.0 (→社大 2.0)
- 2020年10月31日 (六) 08:45 (差異 | 歷史) . . (+120) . . 新 分類:補助案 (以“#「推動我國學前教育公共化」基礎研究案/期末報告已結案,待核結。 #2020均優:待結案”为内容创建页面)
- 2020年10月31日 (六) 08:44 (差異 | 歷史) . . (+20) . . 「推動我國學前教育公共化」基礎研究案/期末報告
- 2020年10月27日 (二) 08:51 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 平台化/簡表 (最新修改)
- 2020年10月27日 (二) 08:49 (差異 | 歷史) . . (-55) . . MediaWiki:Common.css
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- 2020年10月16日 (五) 11:52 (差異 | 歷史) . . (+19) . . 海星培力/2019-1例會/2020.09.25 (→八、平台化進展說明)
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- 2020年10月14日 (三) 13:46 (差異 | 歷史) . . (+97) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (最新修改)
- 2020年10月14日 (三) 13:33 (差異 | 歷史) . . (+80) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→五、互動性)
- 2020年10月14日 (三) 13:30 (差異 | 歷史) . . (+60) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→五、互動性)
- 2020年10月14日 (三) 13:28 (差異 | 歷史) . . (+73) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→五、互動性)
- 2020年10月14日 (三) 13:24 (差異 | 歷史) . . (+114) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→四、推動路徑)
- 2020年10月14日 (三) 13:13 (差異 | 歷史) . . (+5) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→目前的結構)
- 2020年10月14日 (三) 13:13 (差異 | 歷史) . . (+36) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→目前的結構)
- 2020年10月14日 (三) 13:11 (差異 | 歷史) . . (+192) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→三、科學觀念對應的活動)
- 2020年10月14日 (三) 13:05 (差異 | 歷史) . . (+136) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→三、科學觀念對應的活動)
- 2020年10月14日 (三) 13:00 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→三、科學觀念對應的活動)
- 2020年10月14日 (三) 12:02 (差異 | 歷史) . . (+68) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→近期工作重點)
- 2020年10月14日 (三) 12:02 (差異 | 歷史) . . (-67) . . 與張杏如董事長討論 (→平台化圖示) (最新修改)
- 2020年10月14日 (三) 11:58 (差異 | 歷史) . . (+44) . . 與張杏如董事長討論
- 2020年10月14日 (三) 11:56 (差異 | 歷史) . . (-18) . . 「推動我國跨校選修平台」計畫書
- 2020年10月14日 (三) 11:55 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→一、各科)
- 2020年10月14日 (三) 11:51 (差異 | 歷史) . . (+31,504) . . 推動「全民科學平台」企畫書 (→計畫主旨)
- 2020年10月14日 (三) 11:45 (差異 | 歷史) . . (+192) . . 新 推動「全民科學平台」企畫書 (以“分類:申請補助計畫__NOTOC__ 執行單位:財團法人遠哲科學教育基金會 計畫主持人:陳竹亭 專案經理:丁志仁 中華民國10...”为内容创建页面)
- 2020年10月14日 (三) 11:37 (差異 | 歷史) . . (+1,424) . . 新 平台化/堆叠A/全民科學平台/word (以“<table style='border:double 4pt;border-collapse:collapse;border-spacing:0pt;border:none;width:510pt;' align=center> <tr><th style='border:double 4pt;width:15pt;'>4F<...”为内容创建页面) (最新修改)
- 2020年10月14日 (三) 11:33 (差異 | 歷史) . . (-50) . . 平台化/堆叠A/word (最新修改)
- 2020年10月14日 (三) 11:32 (差異 | 歷史) . . (+1,399) . . 新 平台化/堆叠A/同村共養/word (以“<table style='border:double 4pt;border-collapse:collapse;border-spacing:0pt;border:none;width:510pt;' align=center> <tr><th style='border:double 4pt;width:15pt;'>4F<...”为内容创建页面) (最新修改)
- 2020年10月14日 (三) 11:30 (差異 | 歷史) . . (0) . . 「推動我國跨校選修平台」計畫書
- 2020年10月14日 (三) 11:29 (差異 | 歷史) . . (+13) . . 「推動我國跨校選修平台」計畫書
- 2020年10月14日 (三) 11:28 (差異 | 歷史) . . (+1,374) . . 新 平台化/堆叠A/跨校選修/word (以“<table style='border:double 4pt;border-collapse:collapse;border-spacing:0pt;border:none;width:510pt;' align=center> <tr><th style='border:double 4pt;width:15pt;'>4F<...”为内容创建页面) (最新修改)
- 2020年10月14日 (三) 11:19 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 「推動我國跨校選修平台」計畫書
- 2020年10月14日 (三) 11:18 (差異 | 歷史) . . (-8) . . 平台化/堆叠B
- 2020年10月14日 (三) 11:15 (差異 | 歷史) . . (-1,321) . . 平台化/堆叠B
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- 2020年10月14日 (三) 11:13 (差異 | 歷史) . . (-1,407) . . 平台化/堆叠B/word (最新修改)
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- 2020年10月14日 (三) 11:05 (差異 | 歷史) . . (+29) . . 「推動我國跨校選修平台」計畫書
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- 2020年10月5日 (一) 22:22 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 與邱灝芝討論(一) (→三、四大重點與基本內容)
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- 2020年10月4日 (日) 18:15 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 與邱灝芝討論(一)
- 2020年10月4日 (日) 18:15 (差異 | 歷史) . . (+14) . . 與邱灝芝討論(一) (→附錄)
- 2020年10月4日 (日) 18:14 (差異 | 歷史) . . (+564) . . 與邱灝芝討論(一) (→(一)助人專業者的彼此協作)
- 2020年10月4日 (日) 18:11 (差異 | 歷史) . . (+90) . . 與邱灝芝討論(一) (→留福台灣,人本中國)
- 2020年10月4日 (日) 18:09 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 與邱灝芝討論(一) (→四、台灣教育的四大橋接)
- 2020年10月4日 (日) 18:09 (差異 | 歷史) . . (+87) . . 與邱灝芝討論(一) (→四、台灣教育的四大橋接)
- 2020年10月4日 (日) 18:08 (差異 | 歷史) . . (+15) . . 與邱灝芝討論(一) (→四、上課描述)
- 2020年10月4日 (日) 18:05 (差異 | 歷史) . . (0) . . 與邱灝芝討論(一) (→四、課程描述)
- 2020年10月4日 (日) 18:04 (差異 | 歷史) . . (+195) . . 與邱灝芝討論(一) (→四、特色課程)
- 2020年10月4日 (日) 17:56 (差異 | 歷史) . . (+68) . . 與邱灝芝討論(一) (→三、四大重點與基本內容)
- 2020年10月4日 (日) 17:53 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 與邱灝芝討論(一) (→五、實踐「終身自主學習的人生觀」=)
- 2020年10月4日 (日) 17:53 (差異 | 歷史) . . (+59) . . 與邱灝芝討論(一) (→五、台灣走到歷史的十字路口)
- 2020年10月4日 (日) 17:52 (差異 | 歷史) . . (+906) . . 與邱灝芝討論(一) (→留福台灣,人本中國)
- 2020年10月4日 (日) 17:48 (差異 | 歷史) . . (+303) . . 與邱灝芝討論(一) (→四、變遷)
- 2020年10月4日 (日) 17:46 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 與邱灝芝討論(一) (→三、四大與基本內容)
- 2020年10月4日 (日) 17:44 (差異 | 歷史) . . (+3,798) . . 與邱灝芝討論(一) (→三、比較)
- 2020年10月4日 (日) 17:38 (差異 | 歷史) . . (+240) . . 與邱灝芝討論(一) (→三、四大與基本內容)
- 2020年10月4日 (日) 17:32 (差異 | 歷史) . . (0) . . 與邱灝芝討論(一) (→三、四大與基本內容)
- 2020年10月4日 (日) 17:31 (差異 | 歷史) . . (+163) . . 與邱灝芝討論(一) (→三、四大與基本內容)
- 2020年10月4日 (日) 17:26 (差異 | 歷史) . . (+276) . . 與邱灝芝討論(一) (→二、必須幫自己建立群學網絡)
- 2020年10月4日 (日) 17:18 (差異 | 歷史) . . (+173) . . 與邱灝芝討論(一) (→三、比較)
- 2020年10月4日 (日) 17:15 (差異 | 歷史) . . (+176) . . 與邱灝芝討論(一) (→(一)助人專業者的彼此協作)
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- 2020年10月4日 (日) 17:08 (差異 | 歷史) . . (+141) . . 與邱灝芝討論(一) (→二、必須幫自己建立群學網絡)
- 2020年10月4日 (日) 17:06 (差異 | 歷史) . . (+114) . . 與邱灝芝討論(一) (→從網絡中學習)
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- 2020年9月26日 (六) 07:32 (差異 | 歷史) . . (+56) . . 社大2.0 (→社大 2.0)
- 2020年9月26日 (六) 07:27 (差異 | 歷史) . . (-3) . . 與楊勝坤董事長及王秀雲校長討論 (→四、最新的進展)
- 2020年9月26日 (六) 07:26 (差異 | 歷史) . . (+21) . . 與楊勝坤董事長及王秀雲校長討論 (→三、自主學習典範圖示)
- 2020年9月26日 (六) 07:25 (差異 | 歷史) . . (+21) . . 與楊勝坤董事長及王秀雲校長討論 (→時機)
- 2020年9月26日 (六) 07:24 (差異 | 歷史) . . (+539) . . 與楊勝坤董事長及王秀雲校長討論 (→長期為柑園地區部分班級實驗教育做準備)
- 2020年9月26日 (六) 07:13 (差異 | 歷史) . . (+123) . . 與楊勝坤董事長及王秀雲校長討論 (→二、自主學習典範圖示)
- 2020年9月26日 (六) 07:10 (差異 | 歷史) . . (-104) . . 與楊勝坤董事長及王秀雲校長討論 (→二、自主學習典範圖示)
- 2020年9月26日 (六) 07:05 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 與楊勝坤董事長及王秀雲校長討論 (→二、自主學習典範圖示)
- 2020年9月26日 (六) 07:03 (差異 | 歷史) . . (0) . . 與楊勝坤董事長及王秀雲校長討論 (→二、自主學習典範圖示)
- 2020年9月26日 (六) 06:59 (差異 | 歷史) . . (+11) . . 與楊勝坤董事長及王秀雲校長討論 (→二、自主學習典範圖示)
- 2020年9月26日 (六) 00:20 (差異 | 歷史) . . (+32) . . 與楊勝坤董事長及王秀雲校長討論
- 2020年9月26日 (六) 00:17 (差異 | 歷史) . . (+74) . . 與楊勝坤董事長及王秀雲校長討論 (→二、自主學習典範圖示)
- 2020年9月26日 (六) 00:15 (差異 | 歷史) . . (+18) . . 與楊勝坤董事長及王秀雲校長討論 (→二、自主學習典範圖示)
- 2020年9月26日 (六) 00:14 (差異 | 歷史) . . (+1,288) . . 與楊勝坤董事長及王秀雲校長討論 (→二、自主學習典範圖示)
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- 2020年9月26日 (六) 00:07 (差異 | 歷史) . . (0) . . 與楊勝坤董事長及王秀雲校長討論 (→二、自主學習典範圖示)
- 2020年9月26日 (六) 00:06 (差異 | 歷史) . . (+199) . . 與楊勝坤董事長及王秀雲校長討論 (→一、運用平台化借力使力的策略)
- 2020年9月25日 (五) 23:49 (差異 | 歷史) . . (+5) . . 與楊勝坤董事長及王秀雲校長討論 (→一、運用平台化借力使力的策略)
- 2020年9月25日 (五) 23:49 (差異 | 歷史) . . (+81) . . 與楊勝坤董事長及王秀雲校長討論 (→一、運用平台化借力使力的策略)
- 2020年9月25日 (五) 23:47 (差異 | 歷史) . . (+109) . . 與楊勝坤董事長及王秀雲校長討論 (→眼前的四項合作倡議)
- 2020年9月25日 (五) 23:44 (差異 | 歷史) . . (+25) . . 平台化/堆叠B/word
- 2020年9月25日 (五) 23:39 (差異 | 歷史) . . (0) . . 平台化/堆叠B/word
- 2020年9月25日 (五) 23:37 (差異 | 歷史) . . (+151) . . 與楊勝坤董事長及王秀雲校長討論 (→眼前的四項合作倡議)
- 2020年9月25日 (五) 23:34 (差異 | 歷史) . . (+1,945) . . 與楊勝坤董事長及王秀雲校長討論 (→時機)
- 2020年9月25日 (五) 23:31 (差異 | 歷史) . . (+964) . . 與楊勝坤董事長及王秀雲校長討論
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- 2020年9月25日 (五) 20:39 (差異 | 歷史) . . (0) . . 海星培力/2019-1例會/2020.09.25 (→提案五、重新檢討第14號決議:小海星晉級為成熟海星,以參加過共識營為必要條件。)
- 2020年9月25日 (五) 20:38 (差異 | 歷史) . . (+48) . . 海星培力/2019-1例會/2020.09.25 (→提案五、重新檢討第14號決議:小海星晉級為成熟海星,以參加過共識營為必要條件。)
- 2020年9月25日 (五) 20:13 (差異 | 歷史) . . (+253) . . 海星培力/2019-1例會/2020.09.25 (→提案三、修改《場域修練簡則》「參/4」與「伍/2」)
- 2020年9月25日 (五) 20:06 (差異 | 歷史) . . (+14) . . 海星培力/2019-1例會/2020.09.25 (→提案三、修改《場域修練簡則》「參/4」與「伍/2」)
- 2020年9月25日 (五) 20:03 (差異 | 歷史) . . (+224) . . 海星培力/2019-1例會/2020.09.25 (→提案三、修改《場域修練簡則》「參/4」與「伍/2」)
- 2020年9月25日 (五) 18:24 (差異 | 歷史) . . (+46) . . 海星培力/2019-1例會/2020.09.25 (→七、組課近況)
- 2020年9月25日 (五) 17:47 (差異 | 歷史) . . (-5) . . 海星培力/2019-1例會/2020.09.25 (→八、平台化進展說明)
- 2020年9月25日 (五) 16:56 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 海星培力/2019-1例會/2020.09.25
- 2020年9月25日 (五) 16:56 (差異 | 歷史) . . (+5) . . 海星培力/2019-1例會/2020.09.25 (→八、平台化進展說明)
- 2020年9月25日 (五) 16:55 (差異 | 歷史) . . (+1,562) . . 平台化/堆叠B/word
- 2020年9月25日 (五) 16:42 (差異 | 歷史) . . (+5) . . 海星培力/2019-1例會/2020.09.25 (→六、「社大與十二年國教訪問及案例紀錄」摘要與後續)
- 2020年9月25日 (五) 16:41 (差異 | 歷史) . . (+344) . . 海星培力/2019-1例會/2020.09.25 (→五、「自主學習典範論述與實踐」組課摘要與後續)
- 2020年9月25日 (五) 16:32 (差異 | 歷史) . . (+503) . . 海星培力/2019-1例會/2020.09.25 (→五、「自主學習典範論述與實踐」組課摘要與後續)
- 2020年9月25日 (五) 16:21 (差異 | 歷史) . . (+321) . . 海星培力/2019-1例會/2020.09.25 (→五、「自主學習典範論述與實踐」組課摘要與後續)
- 2020年9月25日 (五) 16:12 (差異 | 歷史) . . (+147) . . 海星培力/2019-1例會/2020.09.25 (→提案五、重新檢討第14號決議:小海星晉級為成熟海星,以參加過共識營為必要條件。)
- 2020年9月25日 (五) 16:08 (差異 | 歷史) . . (+313) . . 海星培力/2019-1例會/2020.09.25 (→提案四、場域修煉單位新增)
- 2020年9月25日 (五) 16:02 (差異 | 歷史) . . (+201) . . 海星培力/2019-1例會/2020.09.25 (→提案四、場域修煉單位新增)
- 2020年9月25日 (五) 16:00 (差異 | 歷史) . . (+45) . . 海星培力/2019-1例會/2020.09.25 (→提案四、場域修煉單位新增)
- 2020年9月25日 (五) 15:57 (差異 | 歷史) . . (+21) . . 海星培力/2020-1/共識營 (→『08.16(日) 活動規劃』) (最新修改)
- 2020年9月25日 (五) 15:56 (差異 | 歷史) . . (-18) . . 海星培力/2019-1例會/2020.09.25 (→四、海星培力 2020-1 梯的共識營)
- 2020年9月25日 (五) 15:48 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 海星培力/2019-1例會/2020.09.25 (→提案二、規畫 2020-2共識營)
- 2020年9月25日 (五) 15:47 (差異 | 歷史) . . (+21) . . 海星培力/2019-1例會/2020.09.25 (→提案二、規畫 2020-2共識營)
- 2020年9月25日 (五) 15:46 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 海星培力/2019-1例會/2020.09.25 (→提案二、規畫 2020-2共識營)
- 2020年9月25日 (五) 15:45 (差異 | 歷史) . . (+349) . . 海星培力/2019-1例會/2020.09.25 (→提案二、規畫 2020-2共識營)
- 2020年9月25日 (五) 15:38 (差異 | 歷史) . . (+24) . . 海星培力/2019-1例會/2020.09.25 (→提案二、規畫 2020-2共識營)
- 2020年9月25日 (五) 15:37 (差異 | 歷史) . . (+66) . . 海星培力/2019-1例會/2020.09.25 (→提案二、規畫 2020-2共識營)
- 2020年9月25日 (五) 15:36 (差異 | 歷史) . . (+162) . . 海星培力/2019-1例會/2020.09.25 (→提案二、規畫 2020-2共識營)
- 2020年9月25日 (五) 15:26 (差異 | 歷史) . . (+171) . . 海星培力/2019-1例會/2020.09.25 (→提案五、重新檢討第14號決議:小海星晉級為成熟海星,以參加過共識營為必要條件。)
- 2020年9月25日 (五) 15:20 (差異 | 歷史) . . (+177) . . 海星培力/2019-1例會/2020.09.25 (→提案五、重新檢討第14號決議:小海星晉級為成熟海星,以參加過共識營為必要條件。)
- 2020年9月25日 (五) 15:17 (差異 | 歷史) . . (+197) . . 海星培力/2019-1例會/2020.09.25 (→提案五、重新檢討第14號決議:小海星晉級為成熟海星,以參加過共識營為必要條件。)
- 2020年9月25日 (五) 15:15 (差異 | 歷史) . . (+294) . . 海星培力/2019-1例會/2020.09.25 (→提案五、重新檢討第14號決議:小海星晉級為成熟海星,以參加過共識營為必要條件。)
- 2020年9月25日 (五) 15:07 (差異 | 歷史) . . (-3) . . 海星培力/2019-1例會/2020.09.25 (→四、海星培力 2020-1 梯的共識營)
- 2020年9月25日 (五) 15:06 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 海星培力/2019-1例會/2020.09.25 (→三、上次會議決議執行情形)
- 2020年9月25日 (五) 15:04 (差異 | 歷史) . . (+34) . . 海星培力/2019-1例會/2020.09.25 (→三、上次會議決議執行情形)
- 2020年9月25日 (五) 15:03 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 海星培力/2019-1例會/2020.09.25 (→三、上次會議決議執行情形)
- 2020年9月25日 (五) 15:02 (差異 | 歷史) . . (+8) . . 海星培力/2019-1例會/2020.09.25
- 2020年9月25日 (五) 15:01 (差異 | 歷史) . . (+18) . . 海星培力/2019-1例會/2020.09.25 (→提案五、重新檢討第14號決議:小海星晉級為成熟海星,以參加過共識營為必要條件。)
- 2020年9月25日 (五) 15:00 (差異 | 歷史) . . (+370) . . 海星培力/2019-1例會/2020.09.25 (→八、平台化進展說明)
- 2020年9月25日 (五) 14:54 (差異 | 歷史) . . (+196) . . 海星培力/2019-1例會/2020.09.25 (→提案四、場域修煉單位新增)
- 2020年9月25日 (五) 14:50 (差異 | 歷史) . . (+18) . . 海星培力/2019-1例會/2020.09.25 (→提案三、修改《場域修練簡則》「參/4」與「伍/2」)
- 2020年9月25日 (五) 14:48 (差異 | 歷史) . . (-10) . . 海星培力/2019-1例會/2020.09.25 (→提案三、修改《場域修練簡則》「參、場域修練之方式/4」)
- 2020年9月25日 (五) 14:47 (差異 | 歷史) . . (+528) . . 海星培力/2019-1例會/2020.09.25 (→提案三、場域修練簡則變更)
- 2020年9月25日 (五) 14:19 (差異 | 歷史) . . (+60) . . 「推動我國跨校選修平台」計畫書 (→(十五)流域學校(或流域見學))
- 2020年9月25日 (五) 14:18 (差異 | 歷史) . . (+126) . . 海星培力/2019-1例會/2020.09.25
- 2020年9月25日 (五) 14:15 (差異 | 歷史) . . (+187) . . 「推動我國跨校選修平台」計畫書 (→(十五)流域學校(或流域見學))
- 2020年9月25日 (五) 13:57 (差異 | 歷史) . . (+196) . . 「推動我國跨校選修平台」計畫書 (→五、「共推課」服務)
- 2020年9月25日 (五) 13:50 (差異 | 歷史) . . (+482) . . 「推動我國跨校選修平台」計畫書 (→(十一)全民國防)
- 2020年9月25日 (五) 13:10 (差異 | 歷史) . . (+51) . . 海星培力/2019-1例會/2020.09.25 (→三、上次會議決議執行情形)
- 2020年9月25日 (五) 13:07 (差異 | 歷史) . . (-3) . . 海星培力/2019-1例會/2020.09.25 (→一、歡迎新成員)
- 2020年9月25日 (五) 13:07 (差異 | 歷史) . . (0) . . 海星培力/2019-1例會/2020.09.25 (→與會者:丁志仁、黃鈴諭)
- 2020年9月25日 (五) 11:27 (差異 | 歷史) . . (+94) . . 海星培力/2019-1例會/2020.09.25 (→提案三、場域修練簡則變更)
- 2020年9月25日 (五) 11:25 (差異 | 歷史) . . (+56) . . 海星培力/2019-1例會/2020.09.25 (→七、組課近況)
- 2020年9月25日 (五) 11:23 (差異 | 歷史) . . (+7) . . 平台化/堆叠B
- 2020年9月25日 (五) 11:22 (差異 | 歷史) . . (+33) . . 海星培力/2019-1例會/2020.09.25
- 2020年9月25日 (五) 11:11 (差異 | 歷史) . . (+181) . . 海星培力/2019-1例會/2020.09.25 (→討論事項)
- 2020年9月25日 (五) 10:21 (差異 | 歷史) . . (-67) . . 海星培力/2019-1例會/2020.09.25 (→報告事項)
- 2020年9月25日 (五) 10:20 (差異 | 歷史) . . (-548) . . 海星培力/2019-1例會/2020.09.25 (→四、與「台北市實驗教育創新發展中心」合作進展)
- 2020年9月25日 (五) 10:20 (差異 | 歷史) . . (+444) . . 海星培力/2019-1例會/2020.09.25 (→七、組課近況)
- 2020年9月25日 (五) 10:11 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 海星培力/2019-1例會/2020.09.25 (→七、組課近況)
- 2020年9月25日 (五) 10:10 (差異 | 歷史) . . (+1,427) . . 海星培力/2019-1例會/2020.09.25 (→三、組課近況)
- 2020年9月25日 (五) 09:37 (差異 | 歷史) . . (-5) . . 海星培力/2019-1例會/2020.09.25 (→三、上次會議決議執行情形)
- 2020年9月25日 (五) 09:37 (差異 | 歷史) . . (+342) . . 海星培力/2019-1例會/2020.09.25 (→三、上次會議決議執行情形)
- 2020年9月25日 (五) 09:29 (差異 | 歷史) . . (-355) . . 海星培力/2019-1例會/2020.09.25 (→五、國教署補助事宜)
- 2020年9月25日 (五) 09:29 (差異 | 歷史) . . (+182) . . 海星培力/2019-1例會/2020.09.25 (→報告事項)
- 2020年9月25日 (五) 09:22 (差異 | 歷史) . . (+49) . . 海星培力/2019-1例會/2020.09.25 (→二、上次會議決議執行情形)
- 2020年9月25日 (五) 09:21 (差異 | 歷史) . . (+725) . . 海星培力/2019-1例會/2020.09.25 (→二、上次會議決議執行情形)
- 2020年9月25日 (五) 09:02 (差異 | 歷史) . . (+68) . . 海星培力/2019-1例會/2020.09.25 (→二、上次會議決議執行情形)
- 2020年9月25日 (五) 09:01 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 海星培力/2019-1例會/2020.07.10 (→四、與「台北市實驗教育創新發展中心」合作進展)
- 2020年9月25日 (五) 09:00 (差異 | 歷史) . . (+182) . . 海星培力/2019-1例會/2020.09.25 (→二、上次會議決議執行情形)
- 2020年9月25日 (五) 08:49 (差異 | 歷史) . . (0) . . 海星培力/2019-1例會/2020.09.25 (→一、確認上次會議紀錄)
- 2020年9月25日 (五) 08:48 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 海星培力/2019-1例會/2020.09.25 (→=與會者:丁志仁、黃鈴諭-->)
- 2020年9月25日 (五) 08:47 (差異 | 歷史) . . (+3,046) . . 新 海星培力/2019-1例會/2020.09.25 (以“==自由交換意見== ==時間地點與會者== ===時間:<span style='font-weight:normal;font-size:12pt;'>2020.09.25(五)18:30~20:30 正式議程 </span>=== =...”为内容创建页面)
- 2020年9月24日 (四) 11:45 (差異 | 歷史) . . (+51) . . 「推動我國跨校選修平台」計畫書
- 2020年9月24日 (四) 11:43 (差異 | 歷史) . . (+173) . . 「推動我國跨校選修平台」計畫書 (→計畫經費概算)
- 2020年9月24日 (四) 11:38 (差異 | 歷史) . . (+44) . . 「推動我國跨校選修平台」計畫書 (→十四、行政協調)
- 2020年9月24日 (四) 11:37 (差異 | 歷史) . . (+15) . . 「推動我國跨校選修平台」計畫書 (→十三、聯盟治理會議)
- 2020年9月24日 (四) 11:37 (差異 | 歷史) . . (+122) . . 「推動我國跨校選修平台」計畫書 (→十三、聯盟治理會議)
- 2020年9月24日 (四) 11:36 (差異 | 歷史) . . (+180) . . 「推動我國跨校選修平台」計畫書 (→十二、社群經營)
- 2020年9月24日 (四) 11:32 (差異 | 歷史) . . (+140) . . 「推動我國跨校選修平台」計畫書 (→十二、社群經營)
- 2020年9月24日 (四) 11:25 (差異 | 歷史) . . (+39) . . 「推動我國跨校選修平台」計畫書 (→十一、學習典範資源池)
- 2020年9月24日 (四) 11:24 (差異 | 歷史) . . (+211) . . 「推動我國跨校選修平台」計畫書 (→十、刊物印行)
- 2020年9月24日 (四) 11:21 (差異 | 歷史) . . (+239) . . 「推動我國跨校選修平台」計畫書 (→九、「學習需求」調查)
- 2020年9月24日 (四) 11:17 (差異 | 歷史) . . (+32) . . 「推動我國跨校選修平台」計畫書 (→九、「學習需求」調查)
- 2020年9月24日 (四) 11:17 (差異 | 歷史) . . (+257) . . 「推動我國跨校選修平台」計畫書 (→八、「學分相互承認」推動)
- 2020年9月24日 (四) 11:13 (差異 | 歷史) . . (+221) . . 「推動我國跨校選修平台」計畫書 (→七、「課程典藏」服務)
- 2020年9月24日 (四) 11:09 (差異 | 歷史) . . (+117) . . 「推動我國跨校選修平台」計畫書 (→六、「場地分享」服務)
- 2020年9月24日 (四) 11:07 (差異 | 歷史) . . (+266) . . 「推動我國跨校選修平台」計畫書 (→(十一)全民國防)
- 2020年9月24日 (四) 11:03 (差異 | 歷史) . . (+12) . . 「推動我國跨校選修平台」計畫書 (→(九)地方學習平台創研工作坊)
- 2020年9月24日 (四) 11:03 (差異 | 歷史) . . (+211) . . 「推動我國跨校選修平台」計畫書 (→(七)川西行動學習)
- 2020年9月24日 (四) 10:58 (差異 | 歷史) . . (+23) . . 「推動我國跨校選修平台」計畫書 (→十三、聯盟治理會議)
- 2020年9月24日 (四) 10:57 (差異 | 歷史) . . (+182) . . 「推動我國跨校選修平台」計畫書 (→(六)司馬庫斯社會踏查)
- 2020年9月24日 (四) 10:54 (差異 | 歷史) . . (+815) . . 「推動我國跨校選修平台」計畫書 (→(五)台中科學探究五日遊)
- 2020年9月24日 (四) 10:49 (差異 | 歷史) . . (+802) . . 「推動我國跨校選修平台」計畫書 (→(四)實驗教育的AI課)
- 2020年9月24日 (四) 10:42 (差異 | 歷史) . . (+82) . . 「推動我國跨校選修平台」計畫書 (→二、建置網站)
- 2020年9月24日 (四) 10:40 (差異 | 歷史) . . (+236) . . 「推動我國跨校選修平台」計畫書 (→(三)伺服器維護)
- 2020年9月24日 (四) 10:35 (差異 | 歷史) . . (+366) . . 「推動我國跨校選修平台」計畫書 (→(二)GIS)