使用者編修記錄
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- 2022年5月20日 (五) 16:49 (差異 | 歷史) . . (-1) . . MacOS10 (→修改文件權限)
- 2022年5月20日 (五) 16:48 (差異 | 歷史) . . (+564) . . MacOS10 (→修改文件權限)
- 2022年5月20日 (五) 16:38 (差異 | 歷史) . . (+1,028) . . MacOS10 (→連接伺服器後台方式)
- 2022年5月20日 (五) 14:58 (差異 | 歷史) . . (+2) . . MacOS10 (→連接伺服器後台方式)
- 2022年5月20日 (五) 14:09 (差異 | 歷史) . . (+384) . . MacOS10 (→連接伺服器後台方式)
- 2022年5月20日 (五) 14:05 (差異 | 歷史) . . (+277) . . MacOS10 (→連接伺服器後台方式)
- 2022年5月20日 (五) 13:48 (差異 | 歷史) . . (+139) . . MacOS10 (→連接伺服器後台方式)
- 2022年5月20日 (五) 13:29 (差異 | 歷史) . . (+329) . . MacOS10
- 2022年5月17日 (二) 13:28 (差異 | 歷史) . . (+62) . . MySQL (→從sql_mode解決問題)
- 2022年5月17日 (二) 13:27 (差異 | 歷史) . . (+38) . . MySQL (→從sql_mode解決問題)
- 2022年5月17日 (二) 13:27 (差異 | 歷史) . . (+81) . . MySQL (#)
- 2022年5月13日 (五) 10:25 (差異 | 歷史) . . (+130) . . 組課共學導引/政大五梯 (→名詞解釋)
- 2022年5月13日 (五) 10:23 (差異 | 歷史) . . (-21) . . 組課共學導引/政大五梯
- 2022年5月10日 (二) 13:20 (差異 | 歷史) . . (-131) . . 組課共學導引/政大五梯
- 2022年5月10日 (二) 12:35 (差異 | 歷史) . . (+17) . . 組課共學導引/政大五梯 (→名詞解釋)
- 2022年5月10日 (二) 11:47 (差異 | 歷史) . . (+228) . . 組課共學導引/政大五梯
- 2022年5月10日 (二) 11:41 (差異 | 歷史) . . (+131) . . 組課共學導引/政大五梯
- 2022年5月10日 (二) 11:39 (差異 | 歷史) . . (+134) . . 組課共學導引/政大五梯
- 2022年5月10日 (二) 10:17 (差異 | 歷史) . . (+12) . . 組課共學導引/政大五梯
- 2022年4月12日 (二) 14:56 (差異 | 歷史) . . (+273) . . MySQL (→從sql_mode解決問題)
- 2022年4月12日 (二) 14:45 (差異 | 歷史) . . (+68) . . MySQL (→從sql_mode解決問題)
- 2022年4月12日 (二) 14:44 (差異 | 歷史) . . (+625) . . MySQL (→從sql_mode解決問題)
- 2022年4月12日 (二) 14:29 (差異 | 歷史) . . (+1) . . MySQL (→從sql_mode解決問題)
- 2022年4月12日 (二) 14:28 (差異 | 歷史) . . (+245) . . MySQL (→從sql_mode解決問題)
- 2022年4月12日 (二) 14:22 (差異 | 歷史) . . (+93) . . MySQL (→從sql_mode解決問題)
- 2022年4月12日 (二) 14:20 (差異 | 歷史) . . (+39) . . MySQL (→資料無法呈現)
- 2022年4月12日 (二) 14:18 (差異 | 歷史) . . (+24) . . MySQL
- 2022年3月28日 (一) 14:57 (差異 | 歷史) . . (+88) . . GoogleChrome
- 2022年3月4日 (五) 11:50 (差異 | 歷史) . . (+442) . . GoogleChrome (→Andriod系統)
- 2022年3月4日 (五) 11:35 (差異 | 歷史) . . (+1) . . GoogleChrome (→Andriod系統)
- 2022年3月4日 (五) 11:35 (差異 | 歷史) . . (+196) . . GoogleChrome (→Andriod系統)
- 2022年3月4日 (五) 11:08 (差異 | 歷史) . . (+122) . . GoogleChrome (→Andriod系統)
- 2022年3月4日 (五) 11:07 (差異 | 歷史) . . (+154) . . GoogleChrome (→ios系統)
- 2022年3月4日 (五) 11:04 (差異 | 歷史) . . (0) . . GoogleChrome (→ios系統)
- 2022年3月4日 (五) 11:03 (差異 | 歷史) . . (+190) . . GoogleChrome (→ios系統)
- 2022年3月4日 (五) 10:58 (差異 | 歷史) . . (+49) . . GoogleChrome (→ios系統)
- 2022年3月4日 (五) 10:57 (差異 | 歷史) . . (+161) . . GoogleChrome (→使用手機中的google chrome截圖)
- 2022年3月4日 (五) 10:49 (差異 | 歷史) . . (+183) . . GoogleChrome
- 2022年2月24日 (四) 12:43 (差異 | 歷史) . . (+341) . . 自主學習帶領者培力/簡易面談 (→其他補充)
- 2022年2月24日 (四) 12:33 (差異 | 歷史) . . (+165) . . 自主學習帶領者培力/簡易面談 (→王文正)
- 2022年2月24日 (四) 12:15 (差異 | 歷史) . . (+299) . . 自主學習帶領者培力/簡易面談 (→二、疑問)
- 2022年2月24日 (四) 12:08 (差異 | 歷史) . . (+337) . . 自主學習帶領者培力/簡易面談 (→二、疑問)
- 2022年2月24日 (四) 12:05 (差異 | 歷史) . . (+288) . . 自主學習帶領者培力/簡易面談 (→二、疑問)
- 2022年2月24日 (四) 11:26 (差異 | 歷史) . . (+33) . . 自主學習帶領者培力/簡易面談 (→二、疑問)
- 2022年2月24日 (四) 11:25 (差異 | 歷史) . . (+26) . . 自主學習帶領者培力/簡易面談 (→二、疑問)
- 2022年2月24日 (四) 11:24 (差異 | 歷史) . . (+120) . . 自主學習帶領者培力/簡易面談 (→二、疑問)
- 2022年2月24日 (四) 11:24 (差異 | 歷史) . . (+158) . . 自主學習帶領者培力/簡易面談 (→王文正)
- 2022年2月24日 (四) 11:18 (差異 | 歷史) . . (+247) . . 自主學習帶領者培力/簡易面談 (→一、面談者對計畫的認識)
- 2022年2月24日 (四) 11:15 (差異 | 歷史) . . (+93) . . 自主學習帶領者培力/簡易面談
- 2022年2月10日 (四) 16:19 (差異 | 歷史) . . (+578) . . 討論:自主學習帶領者培力/簡易面談 (→QA常見問答)
- 2022年2月10日 (四) 16:00 (差異 | 歷史) . . (+355) . . 討論:自主學習帶領者培力/簡易面談 (→QA常見問答)
- 2022年2月10日 (四) 15:51 (差異 | 歷史) . . (+1,735) . . 新 討論:自主學習帶領者培力/簡易面談 (新頁面: ===QA常見問答=== 問題提供:賈芙琳<br/> *時數相關問題: *#組課共學2學分,實務浸潤120小時,所以計畫是72小時+120小時的課程時數? *#辦理...)
- 2022年2月9日 (三) 14:02 (差異 | 歷史) . . (+102) . . 自主學習帶領者培力/簡易面談 (→簡述)
- 2022年2月9日 (三) 13:59 (差異 | 歷史) . . (-45) . . 自主學習帶領者培力/簡易面談 (→參與這個計畫的期待)
- 2022年2月9日 (三) 13:57 (差異 | 歷史) . . (+218) . . 自主學習帶領者培力/簡易面談
- 2022年2月9日 (三) 13:53 (差異 | 歷史) . . (+203) . . 自主學習帶領者培力/簡易面談 (→誤解/澄清)
- 2022年2月9日 (三) 13:52 (差異 | 歷史) . . (+432) . . 自主學習帶領者培力/簡易面談 (→動機)
- 2022年2月9日 (三) 13:49 (差異 | 歷史) . . (+8) . . 自主學習帶領者培力/簡易面談 (→誤解)
- 2022年2月9日 (三) 12:06 (差異 | 歷史) . . (+213) . . 自主學習帶領者培力/簡易面談
- 2022年1月17日 (一) 16:31 (差異 | 歷史) . . (+7) . . Line (→二、Letter Sealing)
- 2022年1月17日 (一) 16:25 (差異 | 歷史) . . (0) . . Line (→二、Letter Sealing)
- 2022年1月17日 (一) 16:25 (差異 | 歷史) . . (+158) . . Line (→二、Letter Sealing)
- 2022年1月17日 (一) 16:19 (差異 | 歷史) . . (+255) . . Line (→一、備份)
- 2021年12月19日 (日) 22:01 (差異 | 歷史) . . (+628) . . 使用者:閉恩濡 (最新修改)
- 2021年11月12日 (五) 17:11 (差異 | 歷史) . . (+151) . . 自主學習帶領者培力/綜合規劃工作圈 (→10.17工作圈討論) (最新修改)
- 2021年11月12日 (五) 17:09 (差異 | 歷史) . . (+126) . . 自主學習帶領者培力/補助要點平台工作圈 (最新修改)
- 2021年11月12日 (五) 17:03 (差異 | 歷史) . . (+143) . . 自主學習帶領者培力/同村共養教育發展工作圈 (→11/11工作更新)
- 2021年11月12日 (五) 17:01 (差異 | 歷史) . . (+314) . . 自主學習帶領者培力/同村共養教育發展工作圈
- 2021年11月12日 (五) 16:52 (差異 | 歷史) . . (+101) . . 自主學習帶領者培力/實體混搭線上學習模式發展工作圈 (→工作事項) (最新修改)
- 2021年11月12日 (五) 16:50 (差異 | 歷史) . . (+91) . . 自主學習帶領者培力/招募暨簡易面談工作圈 (最新修改)
- 2021年11月12日 (五) 16:35 (差異 | 歷史) . . (+43) . . 自主學習帶領者培力/陪伴工作圈 (→工作目標)
- 2021年11月12日 (五) 16:29 (差異 | 歷史) . . (+29) . . 自主學習帶領者培力/補助要點平台工作圈
- 2021年11月12日 (五) 16:25 (差異 | 歷史) . . (+31) . . 自主學習帶領者培力/外部事物聯絡工作圈 (→目標:)
- 2021年11月12日 (五) 16:22 (差異 | 歷史) . . (+27) . . 自主學習帶領者培力/同村共養教育發展工作圈
- 2021年11月12日 (五) 16:20 (差異 | 歷史) . . (+29) . . 自主學習帶領者培力/實體混搭線上學習模式發展工作圈 (→工作目標)
- 2021年11月12日 (五) 16:17 (差異 | 歷史) . . (+5) . . 自主學習帶領者培力/基本技能培力工作圈 (→工作圈目標) (最新修改)
- 2021年11月12日 (五) 16:16 (差異 | 歷史) . . (+24) . . 自主學習帶領者培力/基本技能培力工作圈
- 2021年11月12日 (五) 16:08 (差異 | 歷史) . . (+100) . . 自主學習帶領者培力/基本技能培力工作圈 (→etherpad)
- 2021年11月12日 (五) 16:01 (差異 | 歷史) . . (-2,097) . . 自主學習帶領者培力/基本技能培力工作圈 (→Google Classroom)
- 2021年11月12日 (五) 15:51 (差異 | 歷史) . . (+1,471) . . 自主學習帶領者培力/基本技能培力工作圈 (→Google Classroom)
- 2021年11月12日 (五) 15:43 (差異 | 歷史) . . (+396) . . 自主學習帶領者培力/基本技能培力工作圈 (→Google Classroom)
- 2021年11月12日 (五) 15:39 (差異 | 歷史) . . (+394) . . 自主學習帶領者培力/基本技能培力工作圈 (→需熟悉之基礎軟體介紹)
- 2021年11月12日 (五) 15:32 (差異 | 歷史) . . (+37) . . 自主學習帶領者培力/基本技能培力工作圈 (→Urclass.net使用說明)
- 2021年11月12日 (五) 11:21 (差異 | 歷史) . . (-17) . . 「推動實驗教育光譜平台」計畫書 (→實施方式)
- 2021年11月12日 (五) 11:20 (差異 | 歷史) . . (-170) . . 「推動實驗教育光譜平台」計畫書 (→實施方式)
- 2021年11月12日 (五) 11:19 (差異 | 歷史) . . (+187) . . 「推動實驗教育光譜平台」計畫書 (→實施方式)
- 2021年11月12日 (五) 11:17 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 「推動實驗教育光譜平台」計畫書 (→實施方式)
- 2021年11月12日 (五) 11:17 (差異 | 歷史) . . (+69) . . 「推動實驗教育光譜平台」計畫書 (→實施方式)
- 2021年11月12日 (五) 11:16 (差異 | 歷史) . . (+7) . . 「推動實驗教育光譜平台」計畫書 (→實施方式)
- 2021年11月12日 (五) 11:14 (差異 | 歷史) . . (0) . . 「推動實驗教育光譜平台」計畫書 (→實施方式)
- 2021年11月12日 (五) 11:13 (差異 | 歷史) . . (+147) . . 「推動實驗教育光譜平台」計畫書 (→實施方式)
- 2021年11月12日 (五) 11:13 (差異 | 歷史) . . (+45) . . 「推動實驗教育光譜平台」計畫書 (→實施方式)
- 2021年11月12日 (五) 11:07 (差異 | 歷史) . . (+24) . . 「推動實驗教育光譜平台」計畫書 (→實施方式)
- 2021年11月12日 (五) 11:07 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 「推動實驗教育光譜平台」計畫書 (→實施方式)
- 2021年11月12日 (五) 11:07 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 「推動實驗教育光譜平台」計畫書 (→實施方式)
- 2021年11月12日 (五) 11:05 (差異 | 歷史) . . (+605) . . 「推動實驗教育光譜平台」計畫書 (→實施方式)
- 2021年11月12日 (五) 11:03 (差異 | 歷史) . . (0) . . 「推動實驗教育光譜平台」計畫書 (→實施方式)
- 2021年11月12日 (五) 11:03 (差異 | 歷史) . . (0) . . 「推動實驗教育光譜平台」計畫書 (→實施方式)
- 2021年11月12日 (五) 11:02 (差異 | 歷史) . . (0) . . 「推動實驗教育光譜平台」計畫書 (→實施方式)
- 2021年11月12日 (五) 11:02 (差異 | 歷史) . . (+18) . . 「推動實驗教育光譜平台」計畫書 (→實施方式)