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- 教育經費兩委員的作用與相關工具箱（6 個分類）
- 與楊昭瑾、沈潔伃討論（4 個分類）
- 青年彈性學習/近未來數位公民/結案報告（4 個分類）
- 自主學習與青年彈性學習網絡（4 個分類）
- 組課共學說明小冊/邀請語（3 個分類）
- 自主學習帶領者培力計畫結案報告（3 個分類）
- 向許麗娟副署長報告國中小員額案（3 個分類）
- 網路兩端的機器（3 個分類）
- 教育再公共化聯盟/終身彈性學習（3 個分類）
- 「推動我國學前教育公共化」基礎研究案/期末報告（3 個分類）
- 與身生實驗教育機構討論（3 個分類）
- 海星培力/論述與實踐/當代適應（3 個分類）
- 十五人眾工作討論1（3 個分類）
- 合伙人聚會20221225（3 個分類）
- 與邱灝芝討論(一)（3 個分類）
- 組課共學導引/政大三梯（3 個分類）
- 與楊逸帆、蘇仰志討論（3 個分類）
- 國民教育基本需求試算研究案/期末報告（3 個分類）
- 與張明文局長討論（3 個分類）
- 發展教育社群/學前教育公共化（3 個分類）
- 實驗教育之特定教育理念（3 個分類）
- 組課共學說明小冊（3 個分類）
- 與張明文局長討論2（3 個分類）
- 平板電腦的延伸運用（3 個分類）
- 組課共學說明小冊/「組課共學」的本質（3 個分類）
- 教育自造者典範協力單位（3 個分類）
- 台中和平國中校內進修（3 個分類）
- 組課共學說明小冊/自主學習是「自我學習」嗎？（3 個分類）
- 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期（3 個分類）
- 教育新典範防線（3 個分類）
- 組課共學說明小冊/自主學習是一種教學法嗎？（3 個分類）
- 發展教育社群/偏鄉教育（3 個分類）
- 跨校選修聯盟/學習需求調查2020（2 個分類）
- 民間國是論壇教育趴/青年彈性學習（2 個分類）
- 同村共養教育一日工作坊（2 個分類）
- 學前教育公共化的機會之窗（2 個分類）
- 2018教育合作倡議（2 個分類）
- 台灣教育公共化平台的基本反思（2 個分類）
- 教育再公共化聯盟/發展全民國防教育/介紹小冊/合作單位簡介（2 個分類）
- B5G/6G生活應用場景（2 個分類）
- 打造台灣教育「常民政治」的作業系統（2 個分類）
- 海星培力/論述與實踐/第二次上課/分組討論/統整（2 個分類）
- 2020教育合作倡議（2 個分類）
- 台灣教育財政(基隆場)（2 個分類）
- 部分班級辦理實驗教育公民連署（2 個分類）
- 小額募款核心文宣/共用/2版（2 個分類）
- 推動學前教育公共化（2 個分類）
- 社會共同體與公共支持體系政綱/教育（2 個分類）
- 跨校選修聯盟/學習需求調查2021（2 個分類）
- 學員自治時間（2 個分類）
