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- [[分類:教育社運]]__NOTOC__21 KB （60個字） - 2017年10月19日 (四) 17:40
- [[分類:教育社運]]__NOTOC__ ===一、如何籌組實驗教育團體？===19 KB （54個字） - 2017年6月20日 (二) 17:35
- [[分類:教育社運]][[分類:學前教育]] #教育機會均等。774 位元組 （1個字） - 2019年3月4日 (一) 18:20
- [[分類:教育社運]]__NOTOC__ ==國發會︰翻轉貧富差距 教育列重大策略==18 KB （60個字） - 2017年8月11日 (五) 14:06
- [[分類:教育社運]]__NOTOC__ 教育經費無法達到法定標準有如下原因：20 KB （77個字） - 2017年8月16日 (三) 09:20
- [[分類:教育社運]]__NOTOC__ 多年以來我國教育因為財源不足，始終困在兩個基本問題上面：23 KB （76個字） - 2017年8月24日 (四) 16:07
- [[分類:學前教育]] ...style='float:right'><img src='http://jendo.org/files/福留子孫/95-113年教育經費變化.png' width=400 geight=* /></div>3 KB （23個字） - 2024年5月7日 (二) 11:23
- [[分類:教育社運]] ...到來，台灣也需要投入更多的公共支出在老人照護與學前教育上。12%~13%絕對不夠，不進行改變，會導致台灣環境治理不3 KB （66個字） - 2017年11月16日 (四) 12:46
- [[分類:教育合作倡議]]__NOTOC__ 教育要思考的底色10 KB （54個字） - 2019年6月18日 (二) 13:54
- [[分類:教育再公共化聯盟]] #發展全民國防教育（鈴諭）3 KB （164個字） - 2023年7月10日 (一) 13:22
- <p style='font-size:28pt'>公立國中小學教育基本需求<br/>係數委託研究案期末報告</p> <p style='font-size:16pt'>補助機關：教育部國民及學前教育署</p>17 KB （349個字） - 2024年4月17日 (三) 11:01
- [[分類:教育再公共化聯盟]]2 KB （73個字） - 2023年6月1日 (四) 12:12
- [[分類:教育經費基準委員會]] ...right'><img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/2f/台灣教育經費基本需求行政人力公式圖示.png' width=150 height=193 /></div5 KB （178個字） - 2023年9月12日 (二) 14:46
- [[分類:教育再公共化聯盟]] (二)發展全民國防教育 (鈴諭，寫完約司長)1 KB （31個字） - 2023年4月2日 (日) 00:03
- [[分類:教育再公共化聯盟]]1 KB （39個字） - 2023年4月1日 (六) 22:52
- [[分類:教育再公共化聯盟]] {{:教育再公共化聯盟/前言}}18 KB （898個字） - 2023年8月28日 (一) 10:06
- [[分類:教育再公共化聯盟]] 2.學前教育公共化<br/>4 KB （161個字） - 2023年7月13日 (四) 20:08
- [[分類:教育再公共化聯盟]] #修改《教育經費編列與管理法》設立「中央教育發展基金」<span style='color:brown'>Why</span>10 KB （145個字） - 2023年9月27日 (三) 10:32
- [[分類:全民國防]][[分類:教育再公共化聯盟]] ...邀請貴團體參加預定9月上旬舉辦的民間【推進全民國防教育】圓桌會議。2 KB （2個字） - 2023年9月6日 (三) 16:32
- [[分類:全民國防]][[分類:教育再公共化聯盟]]3 KB （11個字） - 2023年8月9日 (三) 09:25
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- [[分類:教育財政]] *#行政院教育人力試算應回歸教育統計處專業，建議針對統計處目前不足之處進行說明。905 位元組 （0個字） - 2014年4月15日 (二) 16:13
- [[分類:教育財政]] {{:員額編制準則與教育基本需求/研究小組第一次會議}}205 位元組 （10個字） - 2014年4月15日 (二) 10:13
- #*老師是用應用軟體做事，教育部提供的是跨平台客戶教育需求的集成式應用軟體及開放內容的解決方案。提供在 Win2 KB （31個字） - 2014年8月5日 (二) 11:13
- [[分類:學前教育]]16 KB （272個字） - 2014年7月28日 (一) 08:07
- *#馮朝霖 政大教授，另類教育學會，新莊社大 #*#丁志仁、謝國清：台灣的教育政策7 KB （18個字） - 2015年5月14日 (四) 21:40
- #允許原住民「自造教育」。 #發展新住民語文教育。8 KB （16個字） - 2015年5月14日 (四) 21:37
- ...法》之修改，改良我國課程治理。以下是教育文官與民間教育團體共同可以接受的文字：6 KB （52個字） - 2015年8月15日 (六) 07:55
- #*實驗教育、自造教育、自主學習 #*以行動學習為例(兼談國際化教育)2 KB （5個字） - 2019年2月4日 (一) 17:46
- ...導型教師(估為 %5 )、數位學伴、社區大學經常使用之科學教育參考平台，並逐漸生成：super user,power user,end user 三層的完 #*建立基本教育訓練課程5 KB （16個字） - 2016年1月21日 (四) 00:05
- [[分類:教育財政]]465 位元組 （0個字） - 2016年1月10日 (日) 09:44
- [[分類:實驗教育]]__NOTOC__ *每年都會有台灣實驗教育的列表，最近的是親子天下2017年二月號的第18,19頁。14 KB （234個字） - 2019年10月5日 (六) 07:26
- *大量的鐘點費：將教育人力設算將非專任人力佔比拉高到 8% 。進一步將設算模型 *開門辦教育的心態與作法，引入大量各行各業的達人：6 KB （14個字） - 2016年3月30日 (三) 23:42
- [[分類:教育再公共化聯盟]] ...基金，供未來年度繼續使用。其收支、保管及運用辦法由教育部定之。」<br/>用以：18 KB （448個字） - 2024年1月14日 (日) 00:10
- #*type：1實驗教育學生，2體制學校學生，3其他 #*eid：實驗教育審議委員會2 KB （50個字） - 2016年8月10日 (三) 14:18
- [[分類:學前教育]]__NOTOC__ ===一、學前教育公共化是民意所趨===4 KB （8個字） - 2020年7月1日 (三) 00:36
- <tr><td style='border-top-style:dashed;'> 發展中部<br/> 實驗教育</td><td style='border-top-style:dashed;'></td><td style='border-top-style:d <tr><td style='border-bottom-style:none;'>推動部分班級<br/>辦理實驗教育</td><td style='border-bottom-style:none;'>[//creation4everyteacher.net crea5 KB （564個字） - 2020年7月28日 (二) 12:58
- [[分類:教育社運]] #提升教育品質領航計畫164 位元組 （0個字） - 2016年9月24日 (六) 12:51
- [[分類:教育社運]] #以「質」代「量」的台灣教育發展路徑不但可行，而且必要。3 KB （3個字） - 2016年9月26日 (一) 16:23
- [[分類:教育財政]]__NOTOC__ <p style='font-size:28pt'>行政院教育基本需求中<br/>國小教學與行政人力試算案<br/>期末報告</p12 KB （281個字） - 2016年12月28日 (三) 10:43
- [[分類:教育社運]]__NOTOC__ ==「地方教育創生」是「地方創生」的一環==2 KB （4個字） - 2017年5月8日 (一) 16:53
