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- 2022年2月8日 (二) 11:34 (差異 | 歷史) . . (+667) . . 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.02.08 (→案由一:教育部申請補助結案)
- 2022年2月8日 (二) 11:30 (差異 | 歷史) . . (+26) . . 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.02.08 (→二、平台規格:)
- 2022年2月8日 (二) 11:27 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.02.08 (→案由一:治理工作圈(以下簡稱工作圈)決議成立之相關規則)
- 2022年2月8日 (二) 11:25 (差異 | 歷史) . . (+194) . . 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.02.08 (→案由一:治理工作圈(以下簡稱工作圈)決議成立之相關規則)
- 2022年2月8日 (二) 11:22 (差異 | 歷史) . . (+662) . . 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.02.08 (→案由一:治理工作圈成案相關規則)
- 2022年2月8日 (二) 11:06 (差異 | 歷史) . . (+2,119) . . 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.02.08 (→二、平台規格:)
- 2022年2月8日 (二) 10:47 (差異 | 歷史) . . (+29) . . 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.02.08 (→二、平台規格:)
- 2022年2月8日 (二) 10:44 (差異 | 歷史) . . (+284) . . 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.02.08 (→教育部補助案:)
- 2022年2月8日 (二) 10:30 (差異 | 歷史) . . (+653) . . 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.02.08 (→與會者:丁志仁、朱佳仁、鄭同僚、黃志順、周樂生、楊逸帆、林怡廷、曲智鑛(助理代為出席)、陳怡光(線上,會議網址:https://meet.jit.si/spectrum))
- 2022年2月8日 (二) 10:12 (差異 | 歷史) . . (+26) . . 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.02.08 (→與會者:丁志仁、朱佳仁、鄭同僚、黃志順、周樂生、楊逸帆、林怡廷、曲智鑛(助理代為出席)、陳怡光(線上)。(線上參會))
- 2022年2月8日 (二) 10:05 (差異 | 歷史) . . (+754) . . 新 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.02.08 (新頁面: 分類:實驗教育光譜平台 ==時間地點與會者== ===時間:<span style='font-weight:normal;font-size:12pt;'>2022.02.08(二)下午14:00~15:30</span>=== ===地點:<span...)
- 2022年2月8日 (二) 09:50 (差異 | 歷史) . . (-3) . . 「推動實驗教育光譜平台」計畫書
- 2022年2月8日 (二) 09:48 (差異 | 歷史) . . (+34) . . 自主學習帶領者培力/簡易面談
- 2022年2月8日 (二) 09:43 (差異 | 歷史) . . (+12) . . 實驗教育光譜平台計畫
- 2022年2月8日 (二) 09:41 (差異 | 歷史) . . (+23) . . 新 分類:實驗教育光譜平台 (新頁面: 分類:實驗教育) (最新修改)
- 2022年1月21日 (五) 14:19 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 「組課共學」本質 (最新修改)
- 2022年1月21日 (五) 14:19 (差異 | 歷史) . . (+10) . . 「組課共學」本質
- 2022年1月20日 (四) 18:29 (差異 | 歷史) . . (+65) . . 2022教育合作倡議 (最新修改)
- 2022年1月20日 (四) 18:28 (差異 | 歷史) . . (-4,944) . . 丁丁拜訪/2020.07.07 (→對學前教育公共化的主要結論與建議:)
- 2022年1月20日 (四) 18:27 (差異 | 歷史) . . (+4,983) . . 學前教育公共化推動建議
- 2022年1月20日 (四) 18:26 (差異 | 歷史) . . (+23) . . 新 學前教育公共化推動建議 (新頁面: 分類:學前教育)
- 2022年1月20日 (四) 17:48 (差異 | 歷史) . . (+29) . . 新 2022教育合作倡議 (新頁面: 分類:教育合作倡議)
- 2022年1月18日 (二) 09:48 (差異 | 歷史) . . (+3) . . Line (→ios)
- 2022年1月10日 (一) 16:21 (差異 | 歷史) . . (+117) . . Firefox (→進入 / 退出 全螢幕)
- 2022年1月6日 (四) 10:42 (差異 | 歷史) . . (+13,771) . . 與楊振昇局長討論
- 2022年1月6日 (四) 10:29 (差異 | 歷史) . . (+23) . . 新 與楊振昇局長討論 (新頁面: 分類:各方討論)
- 2022年1月5日 (三) 17:53 (差異 | 歷史) . . (+268) . . FTP Client (→FileZilla)
- 2021年12月30日 (四) 10:44 (差異 | 歷史) . . (+297) . . Windows10 (→新增輸入法)
- 2021年12月21日 (二) 08:56 (差異 | 歷史) . . (+171) . . 新 Android (新頁面: 分類:作業系統 ===全球=== #Cast to TV #PlantNet Plant Identification #POLARIS Office 5 for HTC ===台灣=== #小影 #活動好樂趣 ===大陸=== #百度地圖)
- 2021年12月19日 (日) 21:44 (差異 | 歷史) . . (+111) . . 分類:達人分享
- 2021年12月19日 (日) 18:49 (差異 | 歷史) . . (+204) . . 分類:達人分享
- 2021年12月19日 (日) 18:40 (差異 | 歷史) . . (+110) . . 分類:達人分享
- 2021年12月19日 (日) 18:33 (差異 | 歷史) . . (+141) . . 分類:達人分享
- 2021年12月19日 (日) 18:11 (差異 | 歷史) . . (+268) . . 分類:達人分享
- 2021年12月14日 (二) 18:43 (差異 | 歷史) . . (+21) . . 新北市實驗教育審議 (→2021.12) (最新修改)
- 2021年12月14日 (二) 18:42 (差異 | 歷史) . . (+201) . . 新北市實驗教育審議
- 2021年12月14日 (二) 18:37 (差異 | 歷史) . . (+22) . . 新北市實驗教育審議 (→2021.12)
- 2021年12月14日 (二) 18:29 (差異 | 歷史) . . (+96) . . 新 新北市實驗教育審議 (新頁面: 分類:實驗教育 ==2021.12== 同組審議:林建能,建國國小,以 line 連絡。)
- 2021年12月14日 (二) 17:28 (差異 | 歷史) . . (-30) . . 與林祝里處長討論 (→2022年均優學習論壇議程邀約)
- 2021年12月14日 (二) 17:20 (差異 | 歷史) . . (+10,374) . . 與林祝里處長討論 (→希望能與教育處的相互配合:)
- 2021年12月14日 (二) 17:13 (差異 | 歷史) . . (+3,400) . . 與林祝里處長討論
- 2021年12月14日 (二) 17:09 (差異 | 歷史) . . (+71) . . 新 與林祝里處長討論 (新頁面: 分類:各方討論__NOTOC__<p align=right>丁志仁 2021.12.15</p>)
- 2021年12月14日 (二) 09:41 (差異 | 歷史) . . (+3,206) . . 新 與鄭建立校長討論 (新頁面: 分類:各方討論__NOTOC__<p align=right>丁志仁 2021.12.14</p> ==振鐸學會與國教署合作推動「自主學習帶領者培力」== 執行期程:2021.10.1~2023.12.31。...) (最新修改)
- 2021年12月8日 (三) 13:19 (差異 | 歷史) . . (+102) . . 與桃園市自主學習3.0實驗室合作研商 (→2022年均優學習論壇議程邀約) (最新修改)
- 2021年12月8日 (三) 13:15 (差異 | 歷史) . . (-6) . . 與桃園市自主學習3.0實驗室合作研商 (→2022年均優學習論壇議程邀約)
- 2021年12月8日 (三) 13:14 (差異 | 歷史) . . (+10,227) . . 與桃園市自主學習3.0實驗室合作研商 (→三、徵求同學參與「編輯群」工作)
- 2021年12月8日 (三) 13:12 (差異 | 歷史) . . (+625) . . 與桃園市自主學習3.0實驗室合作研商 (→二、動手學科學的四大理念)
- 2021年12月8日 (三) 12:59 (差異 | 歷史) . . (+528) . . 與桃園市自主學習3.0實驗室合作研商 (→全民科學平台活動)
- 2021年12月8日 (三) 12:42 (差異 | 歷史) . . (+616) . . 新 與桃園市自主學習3.0實驗室合作研商 (新頁面: 分類:各方討論__NOTOC__<p align=right>丁志仁 2021.12.08</p> ==全民科學平台活動== ===一、基本訊息=== #由「遠哲科學教育基金會」辦理,由信誼基...)
- 2021年12月5日 (日) 21:09 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 非誠勿擾-自主學習的三日譚 (→基本說明) (最新修改)
- 2021年12月4日 (六) 19:56 (差異 | 歷史) . . (+74) . . 自主學習帶領者培力/陪伴工作圈 (→學員推荐)
- 2021年12月4日 (六) 19:52 (差異 | 歷史) . . (+141) . . 非誠勿擾-自主學習的三日譚 (→基本說明)
- 2021年12月4日 (六) 19:26 (差異 | 歷史) . . (+1,123) . . 自主學習帶領者培力/陪伴工作圈 (→第一次線上聚會)
- 2021年12月4日 (六) 19:05 (差異 | 歷史) . . (+35) . . 非誠勿擾-自主學習的三日譚 (→基本說明)
- 2021年12月4日 (六) 19:04 (差異 | 歷史) . . (+84) . . 非誠勿擾-自主學習的三日譚 (→基本說明)
- 2021年12月4日 (六) 19:01 (差異 | 歷史) . . (+416) . . 非誠勿擾-自主學習的三日譚 (→課程內容)
- 2021年12月4日 (六) 18:55 (差異 | 歷史) . . (+45) . . 非誠勿擾-自主學習的三日譚 (→二、前中後階段)
- 2021年12月4日 (六) 18:53 (差異 | 歷史) . . (+56) . . 非誠勿擾-自主學習的三日譚 (→基本說明)
- 2021年12月4日 (六) 18:52 (差異 | 歷史) . . (+584) . . 非誠勿擾-自主學習的三日譚 (→二、前後階段)
- 2021年12月4日 (六) 18:34 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 非誠勿擾-自主學習的三日譚 (→一、課程表)
- 2021年12月4日 (六) 18:33 (差異 | 歷史) . . (+133) . . 非誠勿擾-自主學習的三日譚 (→一、課程表)
- 2021年12月4日 (六) 18:29 (差異 | 歷史) . . (-4) . . 非誠勿擾-自主學習的三日譚 (→一、課程表)
- 2021年12月4日 (六) 18:28 (差異 | 歷史) . . (+5) . . 非誠勿擾-自主學習的三日譚 (→一、課程表)
- 2021年12月4日 (六) 18:27 (差異 | 歷史) . . (+74) . . 非誠勿擾-自主學習的三日譚 (→基本說明)
- 2021年12月4日 (六) 18:24 (差異 | 歷史) . . (+278) . . 非誠勿擾-自主學習的三日譚 (→一、課程表)
- 2021年12月4日 (六) 18:17 (差異 | 歷史) . . (+65) . . 非誠勿擾-自主學習的三日譚 (→一、課程表)
- 2021年12月4日 (六) 18:14 (差異 | 歷史) . . (+639) . . 新 非誠勿擾-自主學習的三日譚 (新頁面: 分類:自主學習帶領者培力 ==基本說明== :本質:政大實驗教育推動中心的寒訓 / 自主學習帶領者培力的實體研習活動 :主題:自主學習 :日...)
- 2021年12月2日 (四) 11:29 (差異 | 歷史) . . (+24) . . 與林怡廷討論1 (→與諸位討論與配合:) (最新修改)
- 2021年12月2日 (四) 11:27 (差異 | 歷史) . . (+10,428) . . 與林怡廷討論1 (→三、永遠不要浪費一場好的危機)
- 2021年12月2日 (四) 11:23 (差異 | 歷史) . . (-124) . . 與林怡廷討論1
- 2021年12月2日 (四) 11:12 (差異 | 歷史) . . (+5,737) . . 與林怡廷討論1 (→40週年)
- 2021年12月2日 (四) 11:07 (差異 | 歷史) . . (+276) . . 與林怡廷討論1 (→二、籌備小組 wiki 頁)
- 2021年12月2日 (四) 10:45 (差異 | 歷史) . . (+35) . . 與林怡廷討論1 (→一、籌備小組)
- 2021年12月2日 (四) 10:35 (差異 | 歷史) . . (+11) . . 與林怡廷討論1 (→一、籌備小組)
- 2021年12月2日 (四) 10:32 (差異 | 歷史) . . (+211) . . 與林怡廷討論1
- 2021年12月2日 (四) 10:11 (差異 | 歷史) . . (+60) . . 新 與林怡廷討論1 (新頁面: 分類:各方討論__NOTOC__<p align=right>2021.12.2</p>)
- 2021年12月1日 (三) 18:28 (差異 | 歷史) . . (+37) . . 自主學習帶領者培力/外部事物聯絡工作圈 (→工作項目:) (最新修改)
- 2021年11月25日 (四) 14:32 (差異 | 歷史) . . (+1,161) . . 與楊逸帆、林怡廷、高瑋呈討論 (→二、形成資源池體系) (最新修改)
- 2021年11月25日 (四) 14:28 (差異 | 歷史) . . (0) . . 與楊逸帆、林怡廷、高瑋呈討論 (→顧魔豆成員參與動手學科學)
- 2021年11月25日 (四) 14:27 (差異 | 歷史) . . (+246) . . 與楊逸帆、林怡廷、高瑋呈討論 (→均優學習論壇 2.0)
- 2021年11月25日 (四) 14:23 (差異 | 歷史) . . (+4,533) . . 與楊逸帆、林怡廷、高瑋呈討論 (→勞動合作社)
- 2021年11月25日 (四) 14:16 (差異 | 歷史) . . (-7) . . 與楊逸帆、林怡廷、高瑋呈討論 (→勞動合作社)
- 2021年11月25日 (四) 14:15 (差異 | 歷史) . . (+76) . . 與楊逸帆、林怡廷、高瑋呈討論 (→顧魔豆成員參與動手學科學)
- 2021年11月25日 (四) 14:13 (差異 | 歷史) . . (+1,207) . . 與楊逸帆、林怡廷、高瑋呈討論 (→五、各方態度)
- 2021年11月25日 (四) 14:00 (差異 | 歷史) . . (+14,532) . . 新 與楊逸帆、林怡廷、高瑋呈討論 (新頁面: 分類:各方討論__NOTOC__<p align=right>2021.11.25</p> ==均優學習論壇 2.0 == #2022年均優學習論壇將於 2022.5.27~29(五,六,日)三天,假台北市教師研習中...)
- 2021年11月24日 (三) 14:25 (差異 | 歷史) . . (-60) . . 與張明文局長討論3 (→五、應對建議)
- 2021年11月24日 (三) 14:10 (差異 | 歷史) . . (0) . . 與張明文局長討論3
- 2021年11月24日 (三) 14:07 (差異 | 歷史) . . (+54) . . 與張明文局長討論3
- 2021年11月24日 (三) 14:06 (差異 | 歷史) . . (+526) . . 與張明文局長討論3 (→與部長商討國民教育階段實驗教育學生應補助學費入法)
- 2021年11月24日 (三) 13:44 (差異 | 歷史) . . (+199) . . 與張明文局長討論3
- 2021年11月24日 (三) 13:35 (差異 | 歷史) . . (-3,894) . . 與林明裕局長討論 (→與部長商討國民教育階段實驗教育學生應補助學費入法)
- 2021年11月24日 (三) 13:35 (差異 | 歷史) . . (+3,894) . . 與張明文局長討論3 (→希望能與局方的相互配合:)
- 2021年11月24日 (三) 13:33 (差異 | 歷史) . . (-3) . . 與林明裕局長討論 (→希望能與局方的相互配合:)
- 2021年11月24日 (三) 13:33 (差異 | 歷史) . . (+3,897) . . 與林明裕局長討論 (→2022年均優學習論壇議程邀約)
- 2021年11月24日 (三) 13:30 (差異 | 歷史) . . (+93) . . 與張明文局長討論3
- 2021年11月24日 (三) 13:24 (差異 | 歷史) . . (+14,119) . . 新 與張明文局長討論3 (新頁面: 分類:各方討論__NOTOC__<p align=right>丁志仁 2021.11.24</p> 過去兩次拜訪: #2019.9.23:報告我在新北市辦「生活實踐自學團」機構實驗教育、跨...)
- 2021年11月24日 (三) 13:08 (差異 | 歷史) . . (0) . . 與張明文局長討論2
- 2021年11月21日 (日) 09:29 (差異 | 歷史) . . (+5) . . 新加坡教育分流制度 (→大事紀) (最新修改)
- 2021年11月19日 (五) 15:20 (差異 | 歷史) . . (+25) . . 維基數據下的「自主學習典範」項目 (最新修改)
- 2021年11月19日 (五) 12:58 (差異 | 歷史) . . (+31) . . 維基數據下的「自主學習典範」項目
- 2021年11月19日 (五) 12:57 (差異 | 歷史) . . (+22) . . 維基數據下的「自主學習典範」項目
- 2021年11月17日 (三) 14:44 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 與林明裕局長討論 (→誠邀「桃園市自主學習 3.0 實驗室」的同學,參與全民科學平台)
- 2021年11月17日 (三) 14:40 (差異 | 歷史) . . (+36) . . 與林明裕局長討論 (→誠邀「桃園市自主學習 3.0 實驗室」的同學,參與全民科學平台)
- 2021年11月17日 (三) 14:30 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 與林明裕局長討論
- 2021年11月17日 (三) 14:30 (差異 | 歷史) . . (-6) . . 與林明裕局長討論 (→誠邀「桃園市自主學習 3.0 實驗室」的同學,參與全民科學平台)
- 2021年11月17日 (三) 14:28 (差異 | 歷史) . . (+76) . . 與林明裕局長討論 (→2022年均優學習論壇議程邀約)
- 2021年11月17日 (三) 14:25 (差異 | 歷史) . . (+211) . . 與林明裕局長討論 (→誠邀「桃園市自主學習 3.0 實驗室」的同學,參與全民科學平台)
- 2021年11月17日 (三) 14:22 (差異 | 歷史) . . (+218) . . 與林明裕局長討論 (→2022年均優學習論壇議程邀約)
- 2021年11月17日 (三) 14:18 (差異 | 歷史) . . (+907) . . 與林明裕局長討論 (→2022年均優學習論壇議程邀約)
- 2021年11月17日 (三) 13:50 (差異 | 歷史) . . (+249) . . 與林明裕局長討論 (→2022年均優學習論壇議程邀約)
- 2021年11月17日 (三) 13:41 (差異 | 歷史) . . (+1,161) . . 與林明裕局長討論 (→2022年均優學習論壇議程邀約)
- 2021年11月17日 (三) 13:31 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 與林明裕局長討論 (→2022年均優學習論壇議程邀約)
- 2021年11月17日 (三) 13:30 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 與林明裕局長討論 (→2022年均優學習論壇議程邀約)
- 2021年11月17日 (三) 13:29 (差異 | 歷史) . . (+147) . . 與林明裕局長討論 (→2022年均優學習論壇議程邀約)
- 2021年11月17日 (三) 13:23 (差異 | 歷史) . . (+5) . . 與林明裕局長討論 (→2022年均優學習論壇議程邀約)
- 2021年11月17日 (三) 13:22 (差異 | 歷史) . . (+5) . . 與林明裕局長討論 (→2022年均優學習論壇議程邀約)
- 2021年11月17日 (三) 13:21 (差異 | 歷史) . . (+8,534) . . 與林明裕局長討論 (→2022年均優學習論壇議程邀約)
- 2021年11月17日 (三) 12:30 (差異 | 歷史) . . (+73) . . 與林明裕局長討論 (→希望能與局方的相互配合:)
- 2021年11月17日 (三) 12:26 (差異 | 歷史) . . (+393) . . 與林明裕局長討論
- 2021年11月17日 (三) 12:22 (差異 | 歷史) . . (+2,807) . . 與林明裕局長討論
- 2021年11月17日 (三) 12:15 (差異 | 歷史) . . (+52) . . 新 與林明裕局長討論 (新頁面: 分類:各方討論<p align=right>2021.11.17</p>)
- 2021年11月15日 (一) 09:38 (差異 | 歷史) . . (+29) . . 首頁 (→教育政策)
- 2021年11月15日 (一) 09:37 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 分類:各國教育 (最新修改)
- 2021年11月15日 (一) 09:37 (差異 | 歷史) . . (+652) . . KAS (最新修改)
- 2021年11月15日 (一) 09:28 (差異 | 歷史) . . (+26) . . 新 KAS (新頁面: 分類:國際與兩岸)
- 2021年11月14日 (日) 18:48 (差異 | 歷史) . . (+139) . . Etherpad (→附錄、DS218上共筆頁列表)
- 2021年11月14日 (日) 18:41 (差異 | 歷史) . . (+2) . . Etherpad (→附錄、DS218上共筆頁列表)
- 2021年11月14日 (日) 18:38 (差異 | 歷史) . . (0) . . Etherpad (→附錄、DS218上共筆頁列表)
- 2021年11月14日 (日) 18:33 (差異 | 歷史) . . (+29) . . Etherpad (→附錄、DS218上共筆頁列表)
- 2021年11月14日 (日) 18:30 (差異 | 歷史) . . (+54) . . Etherpad (→附錄、DS218上共筆頁列表)
- 2021年11月14日 (日) 18:27 (差異 | 歷史) . . (+36) . . Etherpad (→附錄、DS218上共筆頁列表)
- 2021年11月14日 (日) 18:12 (差異 | 歷史) . . (+123) . . Etherpad (→附錄、DS218上共筆頁列表)
- 2021年11月14日 (日) 18:06 (差異 | 歷史) . . (+68) . . Etherpad (→附錄、DS218上共筆頁列表)
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- 2021年11月12日 (五) 18:39 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 「推動實驗教育光譜平台」計畫書 (→預定進度)
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- 2021年11月12日 (五) 18:28 (差異 | 歷史) . . (+219) . . 「推動實驗教育光譜平台」計畫書 (→預定進度)
- 2021年11月12日 (五) 18:23 (差異 | 歷史) . . (-13) . . 「推動實驗教育光譜平台」計畫書 (→七、開放平台註冊:)
- 2021年11月12日 (五) 18:23 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 「推動實驗教育光譜平台」計畫書 (→七、開放平台註冊:)
- 2021年11月12日 (五) 18:22 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 「推動實驗教育光譜平台」計畫書 (→七、開放平台註冊:)
- 2021年11月12日 (五) 18:21 (差異 | 歷史) . . (+431) . . 「推動實驗教育光譜平台」計畫書 (→三、由治理工作圈議定章則)
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- 2021年11月12日 (五) 17:26 (差異 | 歷史) . . (+119) . . 「推動實驗教育光譜平台」計畫書 (→計畫對象)
- 2021年11月12日 (五) 17:07 (差異 | 歷史) . . (+1,108) . . 「推動實驗教育光譜平台」計畫書 (→計畫主旨)
- 2021年11月12日 (五) 16:34 (差異 | 歷史) . . (+4) . . 「推動實驗教育光譜平台」計畫書
- 2021年11月12日 (五) 16:31 (差異 | 歷史) . . (+4,303) . . 「推動實驗教育光譜平台」計畫書
- 2021年11月12日 (五) 14:31 (差異 | 歷史) . . (0) . . 「推動實驗教育光譜平台」計畫書 (→年度預算)
- 2021年11月10日 (三) 18:23 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 聯盟工作報告 (→二、網站建置) (最新修改)
- 2021年11月10日 (三) 18:22 (差異 | 歷史) . . (-18) . . 聯盟工作報告 (→二、網站建置)
- 2021年11月10日 (三) 18:21 (差異 | 歷史) . . (+170) . . 聯盟工作報告 (→二、網站建置)
- 2021年11月10日 (三) 17:48 (差異 | 歷史) . . (+211) . . 聯盟工作報告 (→二、網站建置)
- 2021年11月10日 (三) 17:45 (差異 | 歷史) . . (+302) . . 聯盟工作報告 (→二、網站建置)
- 2021年11月10日 (三) 17:40 (差異 | 歷史) . . (-75) . . 聯盟工作報告 (→二、網站建置)
- 2021年11月10日 (三) 17:40 (差異 | 歷史) . . (+794) . . 聯盟工作報告 (→二、網站建置)
- 2021年11月10日 (三) 17:27 (差異 | 歷史) . . (+112) . . 聯盟工作報告 (→二、網站建置)
- 2021年11月5日 (五) 15:24 (差異 | 歷史) . . (-41) . . 與教育部潘部長討論 (→自主學習帶領者培力)
- 2021年11月5日 (五) 15:24 (差異 | 歷史) . . (+4,060) . . 與教育部潘部長討論 (→五、應對建議)
- 2021年11月5日 (五) 15:20 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 與教育部潘部長討論 (→四、國民教育階段實驗教育學生學費補助的負面理由)
- 2021年11月5日 (五) 15:18 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 與教育部潘部長討論 (→四、國民教育階段實驗教育學生學費補助的負面理由)
- 2021年11月5日 (五) 15:18 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 與教育部潘部長討論 (→三、國民教育階段實驗教育學生學費補助的正面理由)
- 2021年11月5日 (五) 15:17 (差異 | 歷史) . . (+81) . . 與教育部潘部長討論 (→二、策略高明之處)
- 2021年11月5日 (五) 15:15 (差異 | 歷史) . . (+12) . . 與教育部潘部長討論 (→國民教育階段實驗教育學生應補助學費入法)
- 2021年11月5日 (五) 15:14 (差異 | 歷史) . . (+661) . . 與教育部潘部長討論 (→四、國民教育階段實驗教育學生學費補助的負面理由)
- 2021年11月5日 (五) 15:03 (差異 | 歷史) . . (+152) . . 與教育部潘部長討論 (→二、策略高明之處)
- 2021年11月5日 (五) 15:01 (差異 | 歷史) . . (+118) . . 與教育部潘部長討論 (→一、目前的立法進展)
- 2021年11月5日 (五) 14:59 (差異 | 歷史) . . (+1,480) . . 與教育部潘部長討論 (→四、國民教育階段實驗教育學生學費補助的負面理由)
- 2021年11月5日 (五) 14:45 (差異 | 歷史) . . (+135) . . 與教育部潘部長討論 (→四、國民教育階段實驗教育學生學費補助的負面理由)
- 2021年11月5日 (五) 14:42 (差異 | 歷史) . . (+225) . . 與教育部潘部長討論 (→一、目前的立法進展)
- 2021年11月5日 (五) 14:28 (差異 | 歷史) . . (+967) . . 與教育部潘部長討論
- 2021年11月5日 (五) 14:00 (差異 | 歷史) . . (+35) . . 與教育部潘部長討論
- 2021年11月5日 (五) 13:58 (差異 | 歷史) . . (+62) . . 新 與教育部潘部長討論 (新頁面: 分類:各方討論__NOTOC__ <p align=right>2020.07.07</p>)
- 2021年11月5日 (五) 08:24 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 拜訪忠義國小校黃校長
- 2021年11月5日 (五) 08:24 (差異 | 歷史) . . (+1,816) . . 拜訪忠義國小校黃校長 (→自主學習帶領者培力)
- 2021年11月5日 (五) 08:21 (差異 | 歷史) . . (+1,096) . . 拜訪忠義國小校黃校長 (→自主學習帶領者培力)
- 2021年11月5日 (五) 08:13 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 拜訪忠義國小校黃校長 (→自主學習帶領者培力)
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- 2021年10月12日 (二) 17:01 (差異 | 歷史) . . (+33) . . 群暉服務 (最新修改)
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