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- 2022年11月7日 (一) 12:20 (差異 | 歷史) . . (-5) . . Bitwar Text Scanner (→非VIP會員試用)
- 2022年11月7日 (一) 12:19 (差異 | 歷史) . . (+1) . . Bitwar Text Scanner (→VIP含員)
- 2022年11月7日 (一) 12:17 (差異 | 歷史) . . (+230) . . Bitwar Text Scanner
- 2022年11月7日 (一) 11:11 (差異 | 歷史) . . (+647) . . Bitwar Text Scanner
- 2022年11月7日 (一) 10:49 (差異 | 歷史) . . (+90) . . 新 Bitwar Text Scanner (新頁面: 分類:應用軟體 *[https://tw.deliocr.com/download/BitwarOCRSetup.exe 下載點] *)
- 2022年11月6日 (日) 12:27 (差異 | 歷史) . . (+47) . . ABBYY OCR (→正式版)
- 2022年11月6日 (日) 12:21 (差異 | 歷史) . . (+522) . . Windows10 (→(一)圖示要不要出來)
- 2022年11月6日 (日) 11:46 (差異 | 歷史) . . (+718) . . ABBYY OCR
- 2022年11月6日 (日) 10:43 (差異 | 歷史) . . (+73) . . Windows10 (→控制台)
- 2022年11月5日 (六) 10:22 (差異 | 歷史) . . (+12) . . 合伙人聚會20221105
- 2022年11月5日 (六) 10:21 (差異 | 歷史) . . (+113) . . 合伙人聚會20221105
- 2022年11月5日 (六) 10:18 (差異 | 歷史) . . (+35) . . 合伙人聚會20221105 (→五、教育財政人才長期培力)
- 2022年11月5日 (六) 10:18 (差異 | 歷史) . . (+651) . . 合伙人聚會20221105 (→三、運用青平台)
- 2022年11月5日 (六) 09:57 (差異 | 歷史) . . (+12) . . 合伙人聚會20221105 (→三、運用青平台)
- 2022年11月5日 (六) 09:56 (差異 | 歷史) . . (+1,985) . . 新 合伙人聚會20221105 (新頁面: 分類:合伙人聚會 ==時間、地點、出席人員 ===時間:<span style='font-family:細明體;font-size:12pt'>2022年11月05日(六), 13:00~15:00</span>=== ===地點:<s...)
- 2022年11月5日 (六) 09:33 (差異 | 歷史) . . (-5) . . 青年彈性學習網絡 (→(二)針對政大建議:)
- 2022年11月4日 (五) 17:56 (差異 | 歷史) . . (+76) . . Line (→Line操作要領)
- 2022年11月4日 (五) 17:54 (差異 | 歷史) . . (+171) . . Line (→Line操作要領)
- 2022年11月3日 (四) 15:58 (差異 | 歷史) . . (+7) . . Chrome (→清除快取)
- 2022年11月3日 (四) 15:54 (差異 | 歷史) . . (+539) . . Chrome (→外掛)
- 2022年11月2日 (三) 15:30 (差異 | 歷史) . . (+272) . . 談0~35歲世代此生的最大關鍵 (→一、皮凱提的《21世紀資本論》) (最新修改)
- 2022年11月2日 (三) 15:24 (差異 | 歷史) . . (+83) . . 談0~35歲世代此生的最大關鍵 (→一、皮凱提的《21世紀資本論》)
- 2022年11月2日 (三) 14:09 (差異 | 歷史) . . (0) . . 談0~35歲世代此生的最大關鍵 (→四、在台灣實施能源的基本收入制度)
- 2022年11月2日 (三) 14:07 (差異 | 歷史) . . (+10) . . 談0~35歲世代此生的最大關鍵 (→四、在台灣實施能源的基本收入制度)
- 2022年11月1日 (二) 17:00 (差異 | 歷史) . . (-3) . . Bilibili
- 2022年11月1日 (二) 16:43 (差異 | 歷史) . . (-123) . . Bilibili
- 2022年11月1日 (二) 16:31 (差異 | 歷史) . . (+122) . . Bilibili
- 2022年11月1日 (二) 14:46 (差異 | 歷史) . . (+850) . . Bilibili
- 2022年11月1日 (二) 14:06 (差異 | 歷史) . . (+93) . . Bilibili
- 2022年10月31日 (一) 10:35 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 青年彈性學習網絡 (→附錄:)
- 2022年10月31日 (一) 10:34 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 青年彈性學習網絡 (→不歪樓理財)
- 2022年10月31日 (一) 10:34 (差異 | 歷史) . . (+65) . . 青年彈性學習網絡 (→附錄:)
- 2022年10月31日 (一) 10:27 (差異 | 歷史) . . (0) . . 青年彈性學習網絡 (→(二)舉隅:)
- 2022年10月31日 (一) 10:24 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 青年彈性學習網絡 (→(二)舉隅:)
- 2022年10月31日 (一) 10:23 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 青年彈性學習網絡 (→(二)舉隅:)
- 2022年10月31日 (一) 10:22 (差異 | 歷史) . . (+4) . . 青年彈性學習網絡 (→(二)舉隅:)
- 2022年10月31日 (一) 10:19 (差異 | 歷史) . . (+5) . . 談0~35歲世代此生的最大關鍵 (→一、皮凱提的《21世紀資本論》)
- 2022年10月31日 (一) 10:19 (差異 | 歷史) . . (-87) . . 談0~35歲世代此生的最大關鍵 (→一、皮凱提的《21世紀資本論》)
- 2022年10月31日 (一) 10:17 (差異 | 歷史) . . (+5) . . 談0~35歲世代此生的最大關鍵 (→一、皮凱提的《21世紀資本論》)
- 2022年10月31日 (一) 10:16 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 談0~35歲世代此生的最大關鍵 (→四、在台灣實施能源的基本收入制度)
- 2022年10月31日 (一) 10:14 (差異 | 歷史) . . (0) . . 談0~35歲世代此生的最大關鍵 (→三、對青年的世代危機須要提供團結解方)
- 2022年10月31日 (一) 10:13 (差異 | 歷史) . . (+120) . . 談0~35歲世代此生的最大關鍵 (→一、皮凱提的《21世紀資本論》)
- 2022年10月30日 (日) 07:09 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 談0~35歲世代此生的最大關鍵
- 2022年10月30日 (日) 07:09 (差異 | 歷史) . . (+515) . . 談0~35歲世代此生的最大關鍵 (→四、在台灣實施能源的基本收入制度)
- 2022年10月30日 (日) 00:19 (差異 | 歷史) . . (+64) . . 談0~35歲世代此生的最大關鍵 (→一、皮凱提的《21世紀資本論》)
- 2022年10月30日 (日) 00:18 (差異 | 歷史) . . (+220) . . 談0~35歲世代此生的最大關鍵 (→一、皮凱提的《21世紀資本論》)
- 2022年10月30日 (日) 00:14 (差異 | 歷史) . . (+27) . . 談0~35歲世代此生的最大關鍵 (→二、歪樓理財)
- 2022年10月30日 (日) 00:13 (差異 | 歷史) . . (+118) . . 談0~35歲世代此生的最大關鍵 (→二、歪樓理財)
- 2022年10月30日 (日) 00:10 (差異 | 歷史) . . (+1,045) . . 談0~35歲世代此生的最大關鍵 (→二、歪樓理財)
- 2022年10月30日 (日) 00:06 (差異 | 歷史) . . (+556) . . 新 談0~35歲世代此生的最大關鍵 (新頁面: 分類:福留子孫政綱 ===一、皮凱提的《21世紀資本論》=== <table style='border:none' width=90%> <tr> <th><img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/...)
- 2022年10月29日 (六) 16:39 (差異 | 歷史) . . (-26) . . 青年彈性學習網絡 (→五、其他節點的重要元素)
- 2022年10月29日 (六) 16:37 (差異 | 歷史) . . (+171) . . 青年彈性學習網絡 (→(三)舉隅課程補充說明:)
- 2022年10月29日 (六) 16:32 (差異 | 歷史) . . (+18) . . 青年彈性學習網絡 (→(三)舉隅:)
- 2022年10月29日 (六) 16:31 (差異 | 歷史) . . (-11) . . 青年彈性學習網絡 (→二、第二節點,終身學習節點:)
- 2022年10月29日 (六) 16:26 (差異 | 歷史) . . (0) . . 青年彈性學習網絡 (→(二)舉隅:)
- 2022年10月29日 (六) 16:24 (差異 | 歷史) . . (+104) . . 青年彈性學習網絡 (→(二)舉隅:)
- 2022年10月29日 (六) 16:18 (差異 | 歷史) . . (+314) . . 青年彈性學習網絡 (→(二)舉隅:)
- 2022年10月29日 (六) 16:11 (差異 | 歷史) . . (0) . . 青年彈性學習網絡 (→(二)舉隅:)
- 2022年10月29日 (六) 16:11 (差異 | 歷史) . . (+120) . . 青年彈性學習網絡 (→青年彈性學習網絡)
- 2022年10月29日 (六) 16:00 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 青年彈性學習網絡 (→(二)舉隅:)
- 2022年10月29日 (六) 16:00 (差異 | 歷史) . . (+588) . . 青年彈性學習網絡 (→青年彈性學習網絡)
- 2022年10月29日 (六) 15:34 (差異 | 歷史) . . (+35) . . 青年彈性學習網絡 (→三、第二節點,終身學習節點:)
- 2022年10月29日 (六) 15:32 (差異 | 歷史) . . (-953) . . 青年彈性學習網絡 (→四、2030 近未來)
- 2022年10月29日 (六) 15:32 (差異 | 歷史) . . (+31) . . 青年彈性學習網絡 (→四、2030 近未來)
- 2022年10月29日 (六) 15:31 (差異 | 歷史) . . (-18) . . 青年彈性學習網絡 (→青年彈性學習網絡)
- 2022年10月29日 (六) 15:25 (差異 | 歷史) . . (+1,265) . . 青年彈性學習網絡 (→三、對策建議:)
- 2022年10月29日 (六) 15:11 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 青年彈性學習網絡 (→三、第二節點,新型社大:)
- 2022年10月29日 (六) 15:01 (差異 | 歷史) . . (0) . . 青年彈性學習網絡 (→青年彈性學習網絡)
- 2022年10月29日 (六) 14:47 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 青年彈性學習網絡 (→青年彈性學習網絡)
- 2022年10月28日 (五) 11:39 (差異 | 歷史) . . (-21) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→三、持續推動「學前教育公共化」)
- 2022年10月28日 (五) 11:39 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱
- 2022年10月27日 (四) 15:31 (差異 | 歷史) . . (+427) . . Firefox (→進入 / 退出 全螢幕)
- 2022年10月27日 (四) 15:05 (差異 | 歷史) . . (+21) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→(三)第二節點,新型社大:)
- 2022年10月27日 (四) 15:03 (差異 | 歷史) . . (0) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→(二)第一節點,大學增加學習彈性/具體建議:)
- 2022年10月27日 (四) 15:02 (差異 | 歷史) . . (-39) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→(二)第一節點,大學增加學習彈性/具體建議:)
- 2022年10月27日 (四) 15:01 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→八、發展「青年彈性學習網絡」)
- 2022年10月27日 (四) 14:59 (差異 | 歷史) . . (-47) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→八、發展「青年彈性學習網絡」)
- 2022年10月27日 (四) 14:52 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→(二)第一節點,大學增加學習彈性/具體建議:)
- 2022年10月27日 (四) 14:52 (差異 | 歷史) . . (0) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→八、發展「青年彈性學習網絡」)
- 2022年10月27日 (四) 14:50 (差異 | 歷史) . . (+54) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→八、發展「青年彈性學習網絡」)
- 2022年10月27日 (四) 12:57 (差異 | 歷史) . . (0) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→三、持續推動「學前教育公共化」)
- 2022年10月27日 (四) 12:55 (差異 | 歷史) . . (+378) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→三、台灣社會的「去金字塔化」與教育的均優化良性的相互反饋)
- 2022年10月27日 (四) 12:43 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→三、台灣社會的「去金字塔化」與教育的均優化良性的相互反饋)
- 2022年10月27日 (四) 12:28 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→理念與目標)
- 2022年10月25日 (二) 20:00 (差異 | 歷史) . . (0) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→三、持續推動「學前教育公共化」)
- 2022年10月25日 (二) 19:24 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→三、持續推動「學前教育公共化」)
- 2022年10月25日 (二) 19:22 (差異 | 歷史) . . (+168) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→五、班本課程進課綱)
- 2022年10月25日 (二) 19:19 (差異 | 歷史) . . (+21) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→三、持續推動「學前教育公共化」)
- 2022年10月25日 (二) 19:18 (差異 | 歷史) . . (+141) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→三、持續推動「學前教育公共化」)
- 2022年10月25日 (二) 18:51 (差異 | 歷史) . . (+256) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→五、班本課程進課綱)
- 2022年10月25日 (二) 18:47 (差異 | 歷史) . . (+186) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→五、班本課程進課綱)
- 2022年10月25日 (二) 18:45 (差異 | 歷史) . . (+52) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→二、以公共化促進教育公平)
- 2022年10月25日 (二) 18:43 (差異 | 歷史) . . (-52) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→二、以公共化促進教育公平)
- 2022年10月25日 (二) 17:25 (差異 | 歷史) . . (+886) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→九、擴大對「僑外生」招募與攬才)
- 2022年10月25日 (二) 17:21 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→=(五)其他節點的重要元素)
- 2022年10月25日 (二) 17:21 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→=(二)第一節點,大學增加學習彈性/具體建議:)
- 2022年10月25日 (二) 17:20 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→=(一)第一節點,大學增加學習彈性/共同性建議:)
- 2022年10月25日 (二) 17:20 (差異 | 歷史) . . (+2,365) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→八、發展「青年彈性學習網絡」)
- 2022年10月25日 (二) 17:05 (差異 | 歷史) . . (+1,598) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→五、班本課程進課綱)
- 2022年10月25日 (二) 16:51 (差異 | 歷史) . . (+189) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→具體政策建議)
- 2022年10月25日 (二) 16:46 (差異 | 歷史) . . (+60) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→四、班本課程進課綱)
- 2022年10月25日 (二) 16:45 (差異 | 歷史) . . (+21) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→四、班本課程進課綱)
- 2022年10月25日 (二) 16:44 (差異 | 歷史) . . (+1,019) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→具體政策建議)
- 2022年10月25日 (二) 16:32 (差異 | 歷史) . . (+435) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→二、行政院教育經費基準委員會修改教育基本需求設算框架)
- 2022年10月25日 (二) 16:28 (差異 | 歷史) . . (+394) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→一、建立「中央教育發展基金」)
- 2022年10月25日 (二) 16:23 (差異 | 歷史) . . (+436) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→具體政策建議)
- 2022年10月25日 (二) 16:15 (差異 | 歷史) . . (+517) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→四、促進師生「自主學習」)
- 2022年10月25日 (二) 16:10 (差異 | 歷史) . . (+558) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→三、台灣社會的「去金字塔化」與教育的均優化良性的相互反饋)
- 2022年10月25日 (二) 16:02 (差異 | 歷史) . . (+187) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→二、以公共化促進教育公平)
- 2022年10月25日 (二) 16:00 (差異 | 歷史) . . (0) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→二、以公共化促進教育公平)
- 2022年10月25日 (二) 16:00 (差異 | 歷史) . . (+237) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→二、以公共化促進教育公平)
- 2022年10月25日 (二) 15:55 (差異 | 歷史) . . (+12) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→二、課綱「舉國體制」使新知識新技能無法快速進入公共教育現場)
- 2022年10月25日 (二) 15:53 (差異 | 歷史) . . (+742) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→二、以公共化促進教育公平)
- 2022年10月25日 (二) 15:40 (差異 | 歷史) . . (+289) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→一、開門辦教育)
- 2022年10月25日 (二) 15:30 (差異 | 歷史) . . (+268) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→四、沒有促進台灣走向多元社會)
- 2022年10月25日 (二) 15:22 (差異 | 歷史) . . (+892) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→三、對青年的世代危機沒有提供團結解方)
- 2022年10月25日 (二) 15:05 (差異 | 歷史) . . (+867) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→二、課綱「舉國體制」使新知識新技無法快速進入公共教育現場)
- 2022年10月25日 (二) 14:48 (差異 | 歷史) . . (+50) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→三、對青年的世代危機沒有提供團結解方)
- 2022年10月25日 (二) 14:47 (差異 | 歷史) . . (+34) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→二、課綱「舉國體制」使新知識新技無法快速進入公共教育現場)
- 2022年10月25日 (二) 14:45 (差異 | 歷史) . . (+24) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→三、對青年的世代危機)
- 2022年10月25日 (二) 14:44 (差異 | 歷史) . . (+92) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→三、促進師生「自主學習」)
- 2022年10月25日 (二) 14:41 (差異 | 歷史) . . (+24) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→三、)
- 2022年10月25日 (二) 14:40 (差異 | 歷史) . . (+44) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→二、以公共化促進教育公平)
- 2022年10月25日 (二) 14:38 (差異 | 歷史) . . (+30) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→二、)
- 2022年10月25日 (二) 14:30 (差異 | 歷史) . . (+42) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→理念與目標)
- 2022年10月25日 (二) 14:28 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→二、課綱舉國體制使新知識新技能快速進入公共教育現場)
- 2022年10月25日 (二) 14:27 (差異 | 歷史) . . (+69) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→二、)
- 2022年10月25日 (二) 13:42 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→=(二)新生兒縮減潮對各階段教育的影響:)
- 2022年10月25日 (二) 13:42 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→=(一)依據:)
- 2022年10月25日 (二) 13:41 (差異 | 歷史) . . (+1,185) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→一、)
- 2022年10月25日 (二) 13:36 (差異 | 歷史) . . (+104) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→(四)說了還做不到)
- 2022年10月25日 (二) 13:32 (差異 | 歷史) . . (+2,238) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→二、十年政綱提出的教育核心理念:)
- 2022年10月25日 (二) 12:32 (差異 | 歷史) . . (+39) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→二、十年政綱提出的教育核心理念:)
- 2022年10月25日 (二) 12:30 (差異 | 歷史) . . (+666) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→政策回顧)
- 2022年10月25日 (二) 12:18 (差異 | 歷史) . . (+224) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→政策回顧)
- 2022年10月25日 (二) 12:13 (差異 | 歷史) . . (+1,164) . . 新 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (新頁面: 分類:社會共同體與公共支持體系政綱 ==政策回顧== 十年政綱中對教育問題點出如下: #升學壓力超高負荷的壓力與焦慮,特別是在中學階...)
- 2022年10月20日 (四) 17:23 (差異 | 歷史) . . (+8) . . Firefox (→網頁截圖)
- 2022年10月20日 (四) 17:20 (差異 | 歷史) . . (+167) . . Firefox (→外掛:Hola Free VPN Proxy Unblocker)
- 2022年10月19日 (三) 09:51 (差異 | 歷史) . . (+311) . . 新 討論:合伙人聚會 (新頁面: 十年一代的無線通信應用變遷如下: {{:行動通訊標準列表}} #六、七年後的典範 ##人類與 AI 共治的社會 ##對數位領域的大移民 ##物流、資訊...) (最新修改)
- 2022年10月17日 (一) 16:08 (差異 | 歷史) . . (+76) . . GoogleChrome (→安裝位置)
- 2022年10月16日 (日) 18:22 (差異 | 歷史) . . (+4) . . Youtube (→下載 youtube 影片)
- 2022年10月16日 (日) 18:21 (差異 | 歷史) . . (+41) . . Youtube (→下載 youtube 影片)
- 2022年10月16日 (日) 18:09 (差異 | 歷史) . . (+768) . . VideoHunter (最新修改)
- 2022年10月16日 (日) 17:48 (差異 | 歷史) . . (+366) . . 新 VideoHunter (新頁面: 分類:應用軟體 #須註冊才可使用,但註冊不會驗證 email ,只是忘記密碼時處理。 #免費版限制: ##只能下載 480p 以下的解析度影片 ##能下...)
- 2022年10月14日 (五) 15:09 (差異 | 歷史) . . (+12) . . 討論:組課共學導引/政大五梯 (→課發會提案) (最新修改)
- 2022年10月14日 (五) 13:36 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 討論:組課共學導引/政大五梯 (→課發會提案)
- 2022年10月14日 (五) 13:34 (差異 | 歷史) . . (+262) . . 討論:組課共學導引/政大五梯 (→課發會提案)
- 2022年10月14日 (五) 12:00 (差異 | 歷史) . . (+1,100) . . 討論:組課共學導引/政大五梯
- 2022年10月13日 (四) 15:15 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 分類:達人分享 (最新修改)
- 2022年10月13日 (四) 15:14 (差異 | 歷史) . . (+75) . . 分類:達人分享
- 2022年10月13日 (四) 11:34 (差異 | 歷史) . . (+59) . . 分類:達人分享
- 2022年10月11日 (二) 10:37 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 合伙人聚會 (→11.5 16:00)
- 2022年10月11日 (二) 10:37 (差異 | 歷史) . . (+93) . . 合伙人聚會
- 2022年10月4日 (二) 14:45 (差異 | 歷史) . . (+29) . . 國教署合理員額執行後,國中小現場教學人力與行政人力實際情況研究案
- 2022年10月4日 (二) 14:43 (差異 | 歷史) . . (+616) . . 國教署合理員額執行後,國中小現場教學人力與行政人力實際情況研究案
- 2022年10月4日 (二) 14:31 (差異 | 歷史) . . (+23) . . 新 國教署合理員額執行後,國中小現場教學人力與行政人力實際情況研究案 (新頁面: 分類:教育財政)
- 2022年10月3日 (一) 17:16 (差異 | 歷史) . . (+5) . . Google帳號及服務管理 (→備用電話號碼) (最新修改)
- 2022年10月3日 (一) 17:15 (差異 | 歷史) . . (+5) . . Google帳號及服務管理 (→備用碼)
- 2022年10月3日 (一) 17:14 (差異 | 歷史) . . (+5) . . Google帳號及服務管理 (→受信任的裝置)
- 2022年10月3日 (一) 16:58 (差異 | 歷史) . . (+506) . . Google帳號及服務管理 (→兩段式認證下遠端手機定位)
- 2022年10月3日 (一) 16:24 (差異 | 歷史) . . (+385) . . Google帳號及服務管理 (→可信任的裝置)
- 2022年10月3日 (一) 09:30 (差異 | 歷史) . . (+587) . . Google帳號及服務管理 (→備用電話號碼)
- 2022年10月2日 (日) 16:47 (差異 | 歷史) . . (+212) . . Google帳號及服務管理 (→兩段式認證下遠端手機定位)
- 2022年10月2日 (日) 16:27 (差異 | 歷史) . . (+153) . . Google帳號及服務管理 (→兩段式認證下遠端手機定位)
- 2022年10月2日 (日) 16:23 (差異 | 歷史) . . (+301) . . Google帳號及服務管理 (→備用電話號碼)
- 2022年10月2日 (日) 16:14 (差異 | 歷史) . . (+73) . . 分類:素材
- 2022年10月2日 (日) 16:09 (差異 | 歷史) . . (+109) . . 分類:素材
- 2022年10月2日 (日) 16:07 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 分類:素材
- 2022年10月2日 (日) 16:05 (差異 | 歷史) . . (+192) . . 分類:素材
- 2022年10月2日 (日) 15:59 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 分類:素材
- 2022年10月2日 (日) 15:57 (差異 | 歷史) . . (+102) . . 分類:素材
- 2022年10月2日 (日) 15:38 (差異 | 歷史) . . (-5) . . 分類:素材
- 2022年10月2日 (日) 15:34 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 分類:素材
- 2022年10月2日 (日) 15:29 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 分類:素材
- 2022年10月2日 (日) 15:26 (差異 | 歷史) . . (+452) . . 分類:素材
- 2022年10月2日 (日) 10:49 (差異 | 歷史) . . (+673) . . Google帳號及服務管理
- 2022年10月2日 (日) 10:21 (差異 | 歷史) . . (-1) . . Google帳號及服務管理 (→備用碼)
- 2022年10月2日 (日) 10:20 (差異 | 歷史) . . (-18) . . Google帳號及服務管理 (→備用碼)
- 2022年10月2日 (日) 10:16 (差異 | 歷史) . . (+286) . . Google帳號及服務管理
- 2022年10月2日 (日) 10:01 (差異 | 歷史) . . (-1) . . Google帳號及服務管理 (→備用碼)
- 2022年10月2日 (日) 10:00 (差異 | 歷史) . . (+1,572) . . Google帳號及服務管理 (→備用電話號碼)
- 2022年10月2日 (日) 09:54 (差異 | 歷史) . . (+733) . . 新 Google帳號及服務管理 (新頁面: 分類:網路服務 ===兩段式認證下遠端手機定位=== 內在矛盾:通常是手機遺失才會使用「遠端手機定位」去找,此情況下怎麼可能再使用...)
- 2022年9月26日 (一) 18:23 (差異 | 歷史) . . (+282) . . Youtube (→取得youtube內建的影片縮圖)
- 2022年9月25日 (日) 18:46 (差異 | 歷史) . . (+137) . . GoogleChrome (→外掛:調網頁編碼)
- 2022年9月25日 (日) 17:24 (差異 | 歷史) . . (+235) . . Windows10 (→使用區網設備,如:NAS)
- 2022年9月14日 (三) 15:59 (差異 | 歷史) . . (0) . . 分類:社會共同體與公共支持體系政綱 (最新修改)
- 2022年9月14日 (三) 11:15 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 分類:社會共同體與公共支持體系政綱
- 2022年9月14日 (三) 09:09 (差異 | 歷史) . . (-13) . . 分類:社會共同體與公共支持體系政綱
- 2022年9月14日 (三) 09:07 (差異 | 歷史) . . (+847) . . 分類:社會共同體與公共支持體系政綱
- 2022年9月14日 (三) 08:47 (差異 | 歷史) . . (+171) . . 分類:社會共同體與公共支持體系政綱
- 2022年9月6日 (二) 22:37 (差異 | 歷史) . . (+189) . . MathJax (最新修改)
- 2022年9月6日 (二) 22:32 (差異 | 歷史) . . (+189) . . MathJax
- 2022年9月6日 (二) 22:24 (差異 | 歷史) . . (+445) . . 新 MathJax (新頁面: 分類:應用軟體 MathJax是一個跨瀏覽器的JavaScript 程式庫,它使用MathML、LaTeX和ASCIIMathML標記在Web瀏覽器中顯示數學符號。 MathJax專案始於200...)
- 2022年9月5日 (一) 22:21 (差異 | 歷史) . . (+79) . . Youtube
- 2022年8月25日 (四) 13:56 (差異 | 歷史) . . (-12) . . 分類:社會共同體與公共支持體系政綱
- 2022年8月25日 (四) 13:54 (差異 | 歷史) . . (+4) . . 分類:社會共同體與公共支持體系政綱
- 2022年8月25日 (四) 13:44 (差異 | 歷史) . . (+72) . . 分類:社會共同體與公共支持體系政綱
- 2022年8月25日 (四) 13:32 (差異 | 歷史) . . (+452) . . 分類:社會共同體與公共支持體系政綱
- 2022年8月25日 (四) 13:12 (差異 | 歷史) . . (+450) . . 分類:社會共同體與公共支持體系政綱
- 2022年8月25日 (四) 13:04 (差異 | 歷史) . . (+405) . . 分類:社會共同體與公共支持體系政綱
- 2022年8月25日 (四) 12:58 (差異 | 歷史) . . (+158) . . 分類:社會共同體與公共支持體系政綱
- 2022年8月25日 (四) 12:43 (差異 | 歷史) . . (+140) . . 分類:社會共同體與公共支持體系政綱
- 2022年8月25日 (四) 12:41 (差異 | 歷史) . . (+30) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育
- 2022年8月25日 (四) 12:40 (差異 | 歷史) . . (+23) . . 新 分類:社會共同體與公共支持體系政綱 (新頁面: 分類:教育社運)
- 2022年8月24日 (三) 08:12 (差異 | 歷史) . . (+904) . . 青年彈性學習網絡 (→五、其他節點的重要元素)
- 2022年8月24日 (三) 08:09 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 青年彈性學習網絡 (→二、第一節點,大學增加學習彈性/針對政大建議:)
- 2022年8月24日 (三) 08:08 (差異 | 歷史) . . (+99) . . 青年彈性學習網絡 (→二、第一節點,大學增加學習彈性/針對政大建議:)
- 2022年8月24日 (三) 08:04 (差異 | 歷史) . . (+26) . . 青年彈性學習網絡 (→五、其他節點的重要元素)
- 2022年8月24日 (三) 08:03 (差異 | 歷史) . . (+117) . . 青年彈性學習網絡 (→四、上位節點:)
- 2022年8月24日 (三) 08:00 (差異 | 歷史) . . (+20) . . 青年彈性學習網絡 (→三、第二節點,新型社大:)
- 2022年8月24日 (三) 07:59 (差異 | 歷史) . . (+149) . . 青年彈性學習網絡 (→二、第一節點,大學增加學習彈性/針對政大建議:)
- 2022年8月24日 (三) 07:56 (差異 | 歷史) . . (+141) . . 青年彈性學習網絡 (→三、其他與上位節點重要元素:)
- 2022年8月24日 (三) 07:50 (差異 | 歷史) . . (+306) . . 青年彈性學習網絡 (→二、第二節點,新型社大:)
- 2022年8月24日 (三) 07:39 (差異 | 歷史) . . (+668) . . 青年彈性學習網絡 (→一、第一節點,大學增加學習彈性/共同性建議:)
- 2022年8月24日 (三) 07:24 (差異 | 歷史) . . (+16) . . 青年彈性學習網絡 (→青年彈性學習網絡)
- 2022年8月24日 (三) 07:20 (差異 | 歷史) . . (-22) . . 青年彈性學習網絡 (→三、對策建議:8.9 與潘文忠商議)
- 2022年8月20日 (六) 15:55 (差異 | 歷史) . . (+59) . . Slack (最新修改)
- 2022年8月20日 (六) 15:48 (差異 | 歷史) . . (+219) . . Slack
- 2022年8月18日 (四) 16:27 (差異 | 歷史) . . (+299) . . ABBYY OCR
- 2022年8月18日 (四) 16:22 (差異 | 歷史) . . (+188) . . ABBYY OCR
- 2022年8月18日 (四) 15:54 (差異 | 歷史) . . (+23) . . 新 ABBYY OCR (新頁面: 分類:應用軟體)
- 2022年8月16日 (二) 22:12 (差異 | 歷史) . . (+7) . . 青年彈性學習網絡 (→問題與建議)
- 2022年8月16日 (二) 22:12 (差異 | 歷史) . . (0) . . 青年彈性學習網絡 (→二、第一節點,新型社大:)
- 2022年8月15日 (一) 16:18 (差異 | 歷史) . . (+32) . . 青年彈性學習網絡
- 2022年8月15日 (一) 16:16 (差異 | 歷史) . . (+93) . . 青年彈性學習網絡 (→二、第一節點,新型社大:)
- 2022年8月15日 (一) 16:15 (差異 | 歷史) . . (-98) . . 青年彈性學習網絡 (→問題與建議)
- 2022年8月15日 (一) 16:15 (差異 | 歷史) . . (+521) . . 青年彈性學習網絡
- 2022年8月15日 (一) 16:03 (差異 | 歷史) . . (+95) . . 青年彈性學習網絡 (→一、大學增加學習彈性:)
- 2022年8月15日 (一) 15:57 (差異 | 歷史) . . (+3,494) . . 青年彈性學習網絡
- 2022年8月12日 (五) 19:23 (差異 | 歷史) . . (+32) . . 青年彈性學習網絡 (→問題與建議)
- 2022年8月12日 (五) 19:09 (差異 | 歷史) . . (+155) . . 青年彈性學習網絡 (→問題與建議)
- 2022年8月12日 (五) 19:02 (差異 | 歷史) . . (+134) . . 新 青年彈性學習網絡 (新頁面: ==問題與建議== #重心在:青年/青少年 陪伴與治理網絡 #*是法人嗎 #*是法人混搭非法人 #*哪一種法人 #)
- 2022年8月12日 (五) 16:55 (差異 | 歷史) . . (+36) . . 與教育部潘部長討論3 (→二、新生兒縮減潮對各階段教育的影響:)
- 2022年8月12日 (五) 15:56 (差異 | 歷史) . . (0) . . 與教育部潘部長討論3 (→兩件事報告)
- 2022年8月9日 (二) 15:24 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 與教育部潘部長討論3
- 2022年8月9日 (二) 15:24 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 與教育部潘部長討論3 (→期待教育部支持)
- 2022年8月9日 (二) 15:23 (差異 | 歷史) . . (+631) . . 與教育部潘部長討論3 (→彈性學習網絡)
- 2022年8月9日 (二) 15:08 (差異 | 歷史) . . (+1,239) . . 與教育部潘部長討論3 (→彈性學習網絡)
- 2022年8月9日 (二) 14:57 (差異 | 歷史) . . (0) . . 與教育部潘部長討論3 (→彈性學習網絡)
- 2022年8月9日 (二) 14:56 (差異 | 歷史) . . (+150) . . 與教育部潘部長討論3 (→高國中小走向自主學習)
- 2022年8月9日 (二) 14:38 (差異 | 歷史) . . (+4,254) . . 與教育部潘部長討論3 (→三、對策建議:)
- 2022年8月9日 (二) 14:22 (差異 | 歷史) . . (-13) . . 與教育部潘部長討論3
- 2022年8月9日 (二) 14:21 (差異 | 歷史) . . (+1,765) . . 與教育部潘部長討論3
- 2022年8月9日 (二) 14:19 (差異 | 歷史) . . (+2,069) . . 與教育部潘部長討論3
- 2022年8月9日 (二) 14:18 (差異 | 歷史) . . (+1,086) . . 新 與教育部潘部長討論3 (新頁面: 分類:各方討論__NOTOC__ <p align=right>2022.8.9</p> <p class=c18>兩件事報告</p> ===一、父母染疫,母親亡故=== #父母及印僱因長照備餐服務, 5.23 感...)
- 2022年8月9日 (二) 13:50 (差異 | 歷史) . . (0) . . 與教育部潘部長討論
- 2022年8月2日 (二) 15:40 (差異 | 歷史) . . (-119) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育 (→二、公立國中小學生單位成本的變化)
- 2022年8月2日 (二) 15:27 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 學前教育公共化推動建議 (→三、調整主要服務人員的身份、勞動條件、來源)
- 2022年8月2日 (二) 15:25 (差異 | 歷史) . . (+33) . . 學前教育公共化推動建議 (→三、調整主要服務人員的身份、勞動條件、來源)
- 2022年8月2日 (二) 15:17 (差異 | 歷史) . . (+31) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育 (→三、對策建議:)
- 2022年8月2日 (二) 14:52 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育 (→三、對策建議:)
- 2022年8月2日 (二) 14:52 (差異 | 歷史) . . (+135) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育 (→三、對策建議:)
- 2022年8月2日 (二) 14:24 (差異 | 歷史) . . (+66) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育 (→一、目前已開始的部分:)
- 2022年8月2日 (二) 14:19 (差異 | 歷史) . . (+60) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育 (→一、目前已開始的部分:)
- 2022年8月2日 (二) 13:00 (差異 | 歷史) . . (+267) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育 (→以教育支持其他領域)
- 2022年8月2日 (二) 12:57 (差異 | 歷史) . . (+463) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育 (→發展新的「終身學習」系統)
- 2022年8月2日 (二) 12:56 (差異 | 歷史) . . (+681) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育 (→大學轉型與…)
- 2022年8月2日 (二) 12:32 (差異 | 歷史) . . (+1,138) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育 (→二、公立國中小學生單位成本的變化)
- 2022年8月2日 (二) 12:29 (差異 | 歷史) . . (0) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育 (→二、公立國中小學生單位成本的變化)
- 2022年8月2日 (二) 12:26 (差異 | 歷史) . . (+71) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育 (→三、對策建議:)
- 2022年8月2日 (二) 12:26 (差異 | 歷史) . . (+41) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育 (→三、對策建議:)
- 2022年8月2日 (二) 12:25 (差異 | 歷史) . . (+520) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育 (→一、國中小學生單位成本的變化)
- 2022年8月2日 (二) 12:19 (差異 | 歷史) . . (+357) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育 (→一、國中小學生單位成本的變化)
- 2022年8月2日 (二) 12:17 (差異 | 歷史) . . (+269) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育 (→一、國中小學生單位成本的變化)
- 2022年8月2日 (二) 11:33 (差異 | 歷史) . . (+194) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育
- 2022年8月2日 (二) 11:26 (差異 | 歷史) . . (+404) . . 學前教育公共化推動建議 (→七、建立以幼兒家長或準家長為主力的推動社群)
- 2022年8月2日 (二) 11:20 (差異 | 歷史) . . (-6) . . 學前教育公共化推動建議
- 2022年8月2日 (二) 11:19 (差異 | 歷史) . . (+40) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育 (→學前教育公共化)
- 2022年8月2日 (二) 11:17 (差異 | 歷史) . . (+271) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育 (→三、對策建議:)
- 2022年8月2日 (二) 10:15 (差異 | 歷史) . . (+1,176) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育 (→台灣新生人口變化對教育的衝擊)
- 2022年8月2日 (二) 09:37 (差異 | 歷史) . . (0) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育 (→三、多出來的錢花去哪兒:)
- 2022年8月2日 (二) 09:36 (差異 | 歷史) . . (0) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育 (→三、多出來的錢花去哪兒:)
- 2022年8月2日 (二) 09:35 (差異 | 歷史) . . (0) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育 (→三、多出來的錢花去哪兒:)
- 2022年8月2日 (二) 09:35 (差異 | 歷史) . . (+161) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育 (→教育經費走勢與教育發展策略)
- 2022年8月2日 (二) 08:57 (差異 | 歷史) . . (+12) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育 (→二、「教育領域」與「其他領域」的基本不同:)
- 2022年8月2日 (二) 08:55 (差異 | 歷史) . . (+747) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育 (→一、台灣政府教育支出)
- 2022年8月2日 (二) 08:50 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育 (→一、台灣政府教育支出)
- 2022年8月2日 (二) 08:50 (差異 | 歷史) . . (+471) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育 (→一、台灣政府教育支出)
- 2022年8月2日 (二) 08:44 (差異 | 歷史) . . (+278) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育 (→一、台灣政府教育支出)
- 2022年8月2日 (二) 08:30 (差異 | 歷史) . . (+357) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育 (→教育經費走勢與教育發展策略)
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- 2022年7月22日 (五) 18:14 (差異 | 歷史) . . (+19) . . MySQL (→資料無法匯入資料庫)
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