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一階思考：觀察、參與、思考在每一次上課中所發生的事情。即冰山在水面上的部分。


二階反思：思考每一次上課底層的脈絡，例如：為什麼流程要這樣子設計？可以再進行什麼探究與延伸？即冰山在水面下的部分。


三階反思：思考每一次的課程在，在整個「教育自造者培力的論述與實踐」中，能提供什麼貢獻與進展。