字級：
6:00~6:05：丁丁開場，兼問第八次的會議紀錄有沒有出來？

段落一：「教育中商業與公共份際」主題備課
選擇主題：台灣的實驗教育

簡報檔
6:05~6:25：提出芻議(20min)
6:25~6:45：全班討論與主持人歸納(20min)
討論題綱
  1. 在實驗教育中實施教育券會促進公共性或商業性?為什麼總是右派在支持教育券，而不是左派人士倡議？
  2. 公共服務從業人員的勞動條件為何？
    是否以提供職務保障為必要(鐵飯碗)？

段落二：學習典典範資源池分享：政大實驗教育推動中心

簡報檔
6:45~7:15

段落三：第二次上課回應，主題：群學

https://drive.google.com/file/d/10sk1-QP1kSymwx2qzYHv2_HMiGAhIciY/view?usp=drivesdk
7:15~7:55

哈囉各位同學，今天晚上我們這一組要分享群學的部分，我首先會分享這段時間來，我對群學的收集、歸納整理與體悟。

而在群學的重要元素中，有一條：「 協助學生之間產生聯繫 。」

所以我就想到，我們都還不太認識彼此耶。

因此，我們這一組，要將剩下的時間，用在自我介紹上，希望能透過自我介紹，加深我們彼此之間的認識，而如果能進一步產生聯繫，那就太好了。

自我介紹的規則是這樣的： 首先，每個人會有一分鐘時間自我介紹，並且有一分鐘時間讓大家向這個人提出你想更加知道的部分，過了10秒鐘沒人提問，我們就直接換下一個人。

為了讓大家能夠更好的在一分鐘內自我介紹，我們先提出一些希望能夠在自我介紹中聽見的部分，我們也認為這些問題可以讓小組運作得更加順暢：

  1. 你的名字。
  2. 你曾經工作過的領域。
  3. 你在團隊中常扮演的角色。
  4. 你不能接受團隊中發生什麼事情。

以上問題大家有空可以討論合不合適，或是為什麼我們認為這些問題可以協助小組運作。

到時候會用台灣同學和對岸同學交替的順序依序進行。

段落四：左右之上

7:55~8:25：丁丁引言

段落五：本日分組討論

8:25~高興為止：
  1. 老師、學生與家長之間是什麼關係？
    勞動？僱傭？承攬？委任？
  2. 教育機構與老師之間是什麼關係？
  3. 對第 12 次課，大家希望大陸同學安排什麼內容？
  4. 自我介紹之後對彼此還有什麼想問的？