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以下顯示從第 251 筆至第 300 筆中的 50 筆結果：
檢視（前 50 筆 | 後 50 筆）（20 | 50 | 100 | 250 | 500）
- 開平食材採購系統（26 次修訂）
- 組課共學說明小冊（26 次修訂）
- 教育再公共化聯盟/成立記者會暨論壇/五大訴求（26 次修訂）
- 台灣教育常民政治作業系統/諸微社群/發展全民國防教育（25 次修訂）
- 與謝國清討論（25 次修訂）
- 提升教育品質領航計畫/1A（25 次修訂）
- 參與2024IDEC（25 次修訂）
- 跨校選修聯盟/學校合作/工作事項（25 次修訂）
- 自主學習專題五（25 次修訂）
- 海星培力/2019簡易面談（25 次修訂）
- 以社運推動立法（25 次修訂）
- 在實驗教育中發展自主學習（24 次修訂）
- 組課共學簡介/政大三梯（24 次修訂）
- 自主學習帶領者培力/補助要點平台工作圈（24 次修訂）
- 談台灣下一階段的教育治理（24 次修訂）
- 吳亭臻工作說明文件（24 次修訂）
- 變更董事長/副董事/董事/監察人（24 次修訂）
- 推動福留子孫政綱十年計畫（24 次修訂）
- Firefox（24 次修訂）
- 影音檔案格式（24 次修訂）
- 今日實驗教育，明日公共教育（24 次修訂）
- 教育部補助辦理全民國防精神動員教育活動實施要點(2025)（24 次修訂）
- 海星培力/論述與實踐/學習的基本內容（24 次修訂）
- 青年彈性學習/工作會議/結案報告（24 次修訂）
- 與林明裕局長討論（24 次修訂）
- 台灣教育公共化平台的基本反思（23 次修訂）
- 教改達人聚會（23 次修訂）
- 海星培力/論述與實踐/工具教學（23 次修訂）
- 台灣實驗教育樣態（23 次修訂）
- 海星培力/論述與實踐/第一次上課回應小組（23 次修訂）
- 台灣電網靭性/學校微電網（23 次修訂）
- Leaflet.js（23 次修訂）
- 合伙人聚會（23 次修訂）
- 教育再公共化聯盟/青年政綱（23 次修訂）
- 海星培力/海星增殖/組課計畫（22 次修訂）
- 實驗教育光譜平台計畫（22 次修訂）
- 海星培力/2019組課倡議（22 次修訂）
- 青年彈性學習/福格行為模型聯絡網/結案報告（22 次修訂）
- 海星培力/組課典藏 學習歷程（22 次修訂）
- 建請課審大會妥適處理我國課綱中Maker一詞之使用與翻譯（22 次修訂）
- 教育自造者培力社群協力單位合作備忘錄（22 次修訂）
- 活用google語音轉文字（22 次修訂）
- 打造台灣教育「常民政治」的作業系統（22 次修訂）
- 全民國防教育探索/邀請函/台灣電網靭性（22 次修訂）
- 組課共學導引/政大三梯（22 次修訂）
- 跨校選修聯盟/治理會議/2021.08.02（22 次修訂）
- 2020均優/工作人員注意事項（22 次修訂）
- 「教育自造者培力」實施計畫（21 次修訂）
- 與張明文局長討論（21 次修訂）
- 「教育自造者培力」實施計畫/補助申請（21 次修訂）