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  • [[分類:教育再公共化聯盟]] <tr><td>14:00-15:00</td><td>教育再公共化聯盟記者會</td></tr>
    8 KB (359個字) - 2023年10月2日 (一) 12:16
  • [[分類:全民國防]][[分類:教育再公共化聯盟]] #研商合作機制,匯聚「推進全民國防教育」之民間力量,達到力量加乘的效果。
    2 KB (3個字) - 2023年9月27日 (三) 09:45
  • [[分類:教育再公共化聯盟]]__NOTOC__ ...中小組、高中組;教育部本部設有技職司、高教司、終身教育司。
    5 KB (3個字) - 2023年5月26日 (五) 15:31
  • [[分類:教育再公共化聯盟]]
    59 位元組 (1個字) - 2023年4月17日 (一) 08:03
  • <p style='font-size:28pt'>高中教育基本需求係數<br/>調整案期末報告</p> <p style='font-size:16pt'>補助機關:教育部國民及學前教育署</p>
    22 KB (855個字) - 2023年9月14日 (四) 14:38
  • [[分類:學前教育]]
    8 KB (131個字) - 2020年6月30日 (二) 23:38
  • #「陸/一/(一)」課程類型:十二年國民基本教育課程類型區分為 '''三''' 大類:「部定課程」「校訂課程」 108課綱 國家教育研究院
    3 KB (28個字) - 2018年10月1日 (一) 20:04
  • 1 KB (2個字) - 2018年7月30日 (一) 12:31
  • ...興起這一波教育改革運動,以:尋找取代舊範式的「公共教育新範式」。
    13 KB (297個字) - 2019年8月23日 (五) 14:44
  • [[分類:學前教育]]__NOTOC__ ==教育公共化的基本涵意==
    6 KB (81個字) - 2020年6月30日 (二) 23:39
  • ==人類需要新的教育治理地圖== ...的未來,交給季度收支表來決定,否則你就需要啟動一場教育的反省與辯論。
    11 KB (100個字) - 2020年10月18日 (日) 12:05
  • [[分類:教育社運]][[分類:教育合作倡議]]__NOTOC__ ==「教育自造者培力」(海星培力)==
    9 KB (68個字) - 2019年8月6日 (二) 08:16
  • [[分類:學前教育]] #法國之學前教育體系及其維持(其租稅負擔率與等許多特點與台灣較接近)
    3 KB (228個字) - 2019年2月13日 (三) 18:51
  • [[分類:教育合作倡議]][[分類:教育自造者培力]] <p style='font-size:18pt;text-align:center'>班本式(海星式)「實驗教育工作者培力」</p>
    3 KB (68個字) - 2019年6月18日 (二) 13:56
  • [[分類:學前教育]] #*找出台灣實施學前教育公共化的合理方法
    4 KB (9個字) - 2019年7月26日 (五) 15:26
  • [[分類:部分班級實驗教育]] #*如果只是活化教學用不著實驗教育
    5 KB (22個字) - 2019年12月13日 (五) 10:02
  • [[分類:學前教育]] ...(accountable)、普及(accessible)程度,進而達成及早投資幼兒教育、支持青年家庭、緩解少子女化等多重目的。
    4 KB (8個字) - 2019年3月21日 (四) 08:38
  • ...於是試圖在學校型態實驗教育法中新增部分班級辦理實驗教育專章。 ...景請見丁丁寫的另一篇文章「[[今日實驗教育,明日公共教育]]」。
    2 KB (0個字) - 2019年4月15日 (一) 05:05
  • [[分類:教育自造者培力]]<!--<p align=right>教育自造者培力推動小組</p>--> ==2019年「教育自造者培力計畫」簡介==
    28 KB (164個字) - 2021年8月18日 (三) 15:39
  • [[分類:教育社運]][[分類:新典範]] ==教育金字塔==
    1 KB (0個字) - 2019年11月19日 (二) 09:03

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  • [[分類:教育社運]]__NOTOC__ ==教育經費無法達到法定標準的原因==
    6 KB (10個字) - 2017年9月16日 (六) 07:44
  • [[分類:教育社運]]__NOTOC__
    21 KB (60個字) - 2017年10月19日 (四) 17:40
  • [[分類:教育社運]]__NOTOC__ ===一、如何籌組實驗教育團體?===
    19 KB (54個字) - 2017年6月20日 (二) 17:35
  • [[分類:教育社運]][[分類:學前教育]] #教育機會均等。
    774 位元組 (1個字) - 2019年3月4日 (一) 18:20
  • [[分類:教育社運]]__NOTOC__ ==國發會︰翻轉貧富差距 教育列重大策略==
    18 KB (60個字) - 2017年8月11日 (五) 14:06
  • [[分類:教育社運]]__NOTOC__ 教育經費無法達到法定標準有如下原因:
    20 KB (77個字) - 2017年8月16日 (三) 09:20
  • [[分類:教育社運]]__NOTOC__ 多年以來我國教育因為財源不足,始終困在兩個基本問題上面:
    23 KB (76個字) - 2017年8月24日 (四) 16:07
  • [[分類:學前教育]] ...style='float:right'><img src='http://jendo.org/files/福留子孫/95-113年教育經費變化.png' width=400 geight=* /></div>
    3 KB (21個字) - 2023年12月29日 (五) 16:02
  • ==教育界使用 MediaWiki 的優點及原因== ...以改良公共教育為目的的課程實驗,教育成本仿國家公共教育的單位成本。全部課程皆用維基,全部學生都學維基。
    4 KB (107個字) - 2017年9月16日 (六) 13:14
  • #要讓體制學校中的前導型教師得到接近實驗教育的辦學空間。
    5 KB (3個字) - 2018年8月27日 (一) 10:32
  • [[分類:教育社運]] ...到來,台灣也需要投入更多的公共支出在老人照護與學前教育上。12%~13%絕對不夠,不進行改變,會導致台灣環境治理不
    3 KB (66個字) - 2017年11月16日 (四) 12:46
  • #教育再公共化聯盟 #海星培力 - 教育自造者培力社群
    2 KB (17個字) - 2024年1月24日 (三) 15:07
  • 十二年國教=適性學習=釋放動能+開門辦教育
    661 位元組 (21個字) - 2018年1月9日 (二) 08:45
  • [[分類:教育合作倡議]]__NOTOC__ 教育要思考的底色
    10 KB (54個字) - 2019年6月18日 (二) 13:54
  • [[分類:教育合作倡議]]
    5 KB (14個字) - 2018年4月27日 (五) 14:43
  • 8 KB (55個字) - 2021年9月13日 (一) 14:40
  • [[分類:福留子孫政綱]][[分類:教育合作倡議]] ...是食物的品質保證。糧食自給率約 70% ,難以封鎖。食農教育極為發達,人民吃得健康,健保容易維持。<br/>-----網絡是
    7 KB (122個字) - 2021年9月30日 (四) 15:12
  • #解釋「實驗教育、自造教育、自主學習」三個名詞
    13 KB (49個字) - 2023年8月16日 (三) 15:23
  • [[分類:教育再公共化聯盟]] #發展全民國防教育(鈴諭)
    3 KB (164個字) - 2023年7月10日 (一) 13:22
  • <p style='font-size:28pt'>公立國中小學教育基本需求<br/>係數委託研究案期末報告</p> <p style='font-size:16pt'>補助機關:教育部國民及學前教育署</p>
    17 KB (349個字) - 2024年4月17日 (三) 11:01

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