「分類:海星培力/論述與實踐」修訂間的差異

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[[分類:海星培力]]
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[[分類:教育自造者培力]]
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<details><summary>2020年十二課次(cid:132)</summary>
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# 03.12 討論「自主學習典範」與「師徒教學典範」的定義與差別。(丁志仁)
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# 03.26 討論「自主學習典範」六大基本內容的界定。(丁志仁)
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# 04.09 自主學習的理論基礎之一：自我決定理論(self-determination theory)。(詹志禹)
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# 04.23 自主學習的理論基礎之二：建構主義(constructivism)。(詹志禹)
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# 05.07 比較「委辦計畫模式」與「社群模式」的教育自造者培力模式。(丁志仁)
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# 05.21 大陸友人主持或修課者選定題目I(***)
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# 06.04 自主學習的理論基礎之三：自我調整理論(self-regulation theory)。(詹志禹)
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# 06.18 討論「當代適應課程」的內涵。(丁志仁)
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# 07.02 自主學習的理論基礎之四：自我組織理論(self-organization theory)。(詹志禹)
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# 07.16 討論教育中「公共服務」與「商品服務」應該如何搭配。(丁志仁)
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# 07.30 自主學習的課程型態、教學取向與實踐案例。(詹志禹)
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# 08.13 大陸友人主持或修課者選定題目II(***)
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==相關頁面目錄==
 
==相關頁面目錄==
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<details><summary>[[:分類:海星培力/論述與實踐]](即本頁)</summary>
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* [[海星培力/論述與實踐/兩種典範的差別|兩種典範的差別]]
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*#[[學習的基本內容/數學/例一]]
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*#[[ 海星培力/論述與實踐/丁志仁]]
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*#[[ 海星培力/論述與實踐/傅心怡]]
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*#[[ 海星培力/論述與實踐/周樂生]]
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*#[[ 海星培力/論述與實踐/張喻晴]]
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*#[[ 海星培力/論述與實踐/施雅敏]]
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*#[[ 海星培力/論述與實踐/林青高]]
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*#[[ 海星培力/論述與實踐/柯穎瑄]]
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*#[[ 海星培力/論述與實踐/楊雅安]]
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*#[[ 海星培力/論述與實踐/游士賢]]
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*#[[ 海星培力/論述與實踐/蔡知剛]]
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*#[[ 海星培力/論述與實踐/蕭典義]]
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*#[[ 海星培力/論述與實踐/詹志禹]]
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*#[[ 海星培力/論述與實踐/陳嫺霓]]
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*#[[ 海星培力/論述與實踐/黃思宇]]
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*#[[ 海星培力/論述與實踐/黃鈴諭]]
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*[[海星培力/論述與實踐/工具教學|工具教學]]
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相關頁面
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#[http://chinese-learning.info/EMEP/ 海星培力|論述與實踐官網]
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#[http://well-being-ng.net/uploadFiles/海星培力/教育自造者培力的論述發展與實踐規畫 振鐸學會|網路檔案櫃]
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#[http://well-being-ng.net/wellBeingNg/index.php 福留子孫共筆]，原則上不涉及大陸同學姓名露出的內容。有帳號者才能編寫內容，但天下人都能看內容。
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#*[[:分類:筆記頁|內含台灣同學的筆記頁]]
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#[http://chinese-learning.info 穹頂之下共筆]，原則上涉及大陸同學姓名露出的內容。必須用帳號/密碼登入後才能看內容。
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#*內含大陸同學的筆記頁，頁名：海星培力/論述與實踐/○○○
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#各種討論的匯整內容，會隨時去發布網址
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#台灣同學 '''line''' 群組
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#大陸同學'''微信'''群組
  
 
課程內容
 
課程內容
 
* [[海星培力/論述與實踐/兩種典範的差別|3/12 兩種典範的差別]]
 
* [[海星培力/論述與實踐/兩種典範的差別|3/12 兩種典範的差別]]
 
* [[海星培力/論述與實踐/學習的基本內容|3/26 學習的基本內容]]
 
* [[海星培力/論述與實踐/學習的基本內容|3/26 學習的基本內容]]
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分組討論結果
 
分組討論結果
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==參課同學介紹==
 
==參課同學介紹==
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* [http://chinese-learning.info/EMEP/ 海星培力|論述與實踐官網]
  
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* [http://chinese-learning.info/WUTD/index.php?title=海星培力/論述與實踐/分組 分組名單]
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==課務資訊==
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* [http://chinese-learning.info/EMEP/ 海星培力的論述與實踐入口網（暫定）（也有分組名單）]
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===需要自己找時間學會的基本技能===
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<div class="mw-collapsible mw-collapsed"> 誰能跟我說為什麼要分這麼多個網頁... </div>
 
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==課務==
 
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===二、六個常去的地方===
 
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#檔案資料櫃：[http://well-being-ng.net/uploadFiles/海星培力/教育自造者培力的論述發展與實踐規畫 http://well-being-ng.net/uploadFiles/海星培力/教育自造者培力的論述發展與實踐規畫]
 
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#*上傳示範
 
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#*admin.php 示範
 
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#福留子孫共筆：原則上不涉及大陸同學姓名露出的內容
 
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#*內含台灣同學的筆記頁，頁名：海星培力/論述與實踐/○○○
 
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#*網址：http://well-being-ng.net/wellBeingNg/index.php ，有帳號者才能編寫內容，但天下人都能看內容
 
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#穹頂之下共筆：[http://chinese-learning.info http://chinese-learning.info]，原則上涉及大陸同學姓名露出的內容
 
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#*內含大陸同學的筆記頁，頁名：海星培力/論述與實踐/○○○
 
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#*網址：chinese-learning.info ，必須用帳號/密碼登入後才能看內容。
 
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#各種討論的匯整內容，會隨時去發布網址
 
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#台灣同學 '''line''' 群組
 
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#大陸同學'''微信'''群組
 
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#[http://chinese-learning.info/EMEP/ 海星培力的論述與實踐]
 
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===三、同學分工===
 
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====(一)固定分工====
 
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#最重要是記錄，大部分是徵求志願者，但也要用輪的
 
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#分組主持人，分階段固定下來
 
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====(二)本日分工====
 
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#第一段記錄1人：
 
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#第二段記錄1人：
 
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#第三段記錄4人：
 
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#第四段記錄1人：
 
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#本課程網站 banner 設計：
 
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#*沒有侵權
 
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#*寬比高在六倍以上
 
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===四、需要自己找時間學會的基本技能===
 
 
#使用 zoom
 
#使用 zoom
 
#用 wiki 共筆，這涉及「平等書寫原則」
 
#用 wiki 共筆，這涉及「平等書寫原則」
 
#上傳檔案，尤其是圖照，並在 wiki 頁中秀出圖照
 
#上傳檔案，尤其是圖照，並在 wiki 頁中秀出圖照
 
#將 wiki 頁映射至網站
 
#將 wiki 頁映射至網站
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===五、丁丁負責課次流程===
 
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====(一)流程====
 
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#主題引言：如果講不完就請參閱資料(現場參課者不開 zoom)
 
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#四十分鐘分組討論(全體開 zoom)
 
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#收納(現場參課者不開 zoom)
 
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#補遺(現場參課者不開 zoom)
 
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====(二)課次====
 
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#兩種典範的基本澄清
 
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#六大基本內容
 
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#「委辦計畫模式」與「社群模式」兩種培力模式的比較
 
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#教育的當代適應
 
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#「公共服務」與「商品服務」
 
  
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===六、共同產出===
+
===共同產出===
 
:著作人用本課程的名稱
 
:著作人用本課程的名稱
 
#兩岸各類教育典範清單
 
#兩岸各類教育典範清單
第74行： 第85行：
 
#疫情
 
#疫情
  
−
===七、繳費===
+
===繳費===
−
應該還會有人退選
 
 
====(一)台灣部分====
 
====(一)台灣部分====
 
:專戶：永豐銀行華江分行
 
:專戶：永豐銀行華江分行

於 2026年9月6日 (日) 22:35 的最新修訂

2020年十二課次(cid:132)

  1. 03.12 討論「自主學習典範」與「師徒教學典範」的定義與差別。(丁志仁)
  2. 03.26 討論「自主學習典範」六大基本內容的界定。(丁志仁)
  3. 04.09 自主學習的理論基礎之一：自我決定理論(self-determination theory)。(詹志禹)
  4. 04.23 自主學習的理論基礎之二：建構主義(constructivism)。(詹志禹)
  5. 05.07 比較「委辦計畫模式」與「社群模式」的教育自造者培力模式。(丁志仁)
  6. 05.21 大陸友人主持或修課者選定題目I(***)
  7. 06.04 自主學習的理論基礎之三：自我調整理論(self-regulation theory)。(詹志禹)
  8. 06.18 討論「當代適應課程」的內涵。(丁志仁)
  9. 07.02 自主學習的理論基礎之四：自我組織理論(self-organization theory)。(詹志禹)
  10. 07.16 討論教育中「公共服務」與「商品服務」應該如何搭配。(丁志仁)
  11. 07.30 自主學習的課程型態、教學取向與實踐案例。(詹志禹)
  12. 08.13 大陸友人主持或修課者選定題目II(***)

相關頁面目錄

分類:海星培力/論述與實踐(即本頁)

相關頁面

  1. 海星培力|論述與實踐官網
  2. 振鐸學會|網路檔案櫃
  3. 福留子孫共筆，原則上不涉及大陸同學姓名露出的內容。有帳號者才能編寫內容，但天下人都能看內容。
  4. 穹頂之下共筆，原則上涉及大陸同學姓名露出的內容。必須用帳號/密碼登入後才能看內容。
    • 內含大陸同學的筆記頁，頁名：海星培力/論述與實踐/○○○
  5. 各種討論的匯整內容，會隨時去發布網址
  6. 台灣同學 line 群組
  7. 大陸同學微信群組

課程內容


分組討論結果

資料、工具

參課同學介紹

課務資訊

需要自己找時間學會的基本技能

  1. 使用 zoom
  2. 用 wiki 共筆，這涉及「平等書寫原則」
  3. 上傳檔案，尤其是圖照，並在 wiki 頁中秀出圖照
  4. 將 wiki 頁映射至網站

共同產出

著作人用本課程的名稱
  1. 兩岸各類教育典範清單
  2. 各類學習資源池
  3. 有用的座右銘
  4. 網站
其他共同作業產出
  1. 疫情

繳費

(一)台灣部分

專戶：永豐銀行華江分行
戶名：社團法人中華民國振鐸學會
帳號：15501800027506

(二)大陸部分

找一個同學統一收錢，再匯給丁丁

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子分類

此分類包含以下 2 個子分類，共 2 個。

學

海

「海星培力/論述與實踐」分類的頁面

此分類包含以下 28 個頁面，共 28 個。

教

海

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