分類:海星培力/論述與實踐:修訂版本之間的差異
出自福留子孫
第 1 行: | 第 1 行: | ||
[[分類:海星培力]] | [[分類:海星培力]] | ||
+ | ==相關頁面目錄== | ||
+ | |||
+ | 課程內容 | ||
+ | * [[海星培力/論述與實踐/兩種典範的差別|3/12 兩種典範的差別]] | ||
+ | * [[海星培力/論述與實踐/學習的基本內容|3/26 學習的基本內容]] | ||
+ | |||
+ | 分組討論結果 | ||
+ | * [[海星培力/論述與實踐/第一次上課/分組討論/統整|第一次上課]] | ||
+ | |||
+ | 資料、工具 | ||
+ | * [[海星培力/論述與實踐/工具教學|工具教學]] | ||
+ | |||
+ | ==參課同學介紹== | ||
+ | |||
+ | * [http://chinese-learning.info/WUTD/index.php?title=海星培力/論述與實踐/分組 分組名單] | ||
+ | * [http://chinese-learning.info/EMEP/ 海星培力的論述與實踐入口網(暫定)(也有分組名單)] | ||
+ | |||
+ | <div class="mw-collapsible mw-collapsed"> 誰能跟我說為什麼要分這麼多個網頁... </div> | ||
+ | |||
+ | ==課務== | ||
+ | ===二、六個常去的地方=== | ||
+ | #檔案資料櫃:[http://well-being-ng.net/uploadFiles/海星培力/教育自造者培力的論述發展與實踐規畫 http://well-being-ng.net/uploadFiles/海星培力/教育自造者培力的論述發展與實踐規畫] | ||
+ | #*上傳示範 | ||
+ | #*admin.php 示範 | ||
+ | #福留子孫共筆:原則上不涉及大陸同學姓名露出的內容 | ||
+ | #*內含台灣同學的筆記頁,頁名:海星培力/論述與實踐/○○○ | ||
+ | #*網址:http://well-being-ng.net/wellBeingNg/index.php ,有帳號者才能編寫內容,但天下人都能看內容 | ||
+ | #穹頂之下共筆:[http://chinese-learning.info http://chinese-learning.info],原則上涉及大陸同學姓名露出的內容 | ||
+ | #*內含大陸同學的筆記頁,頁名:海星培力/論述與實踐/○○○ | ||
+ | #*網址:chinese-learning.info ,必須用帳號/密碼登入後才能看內容。 | ||
+ | #各種討論的匯整內容,會隨時去發布網址 | ||
+ | #台灣同學 '''line''' 群組 | ||
+ | #大陸同學'''微信'''群組 | ||
+ | #[http://chinese-learning.info/EMEP/ 海星培力的論述與實踐] | ||
+ | |||
+ | ===三、同學分工=== | ||
+ | ====(一)固定分工==== | ||
+ | #最重要是記錄,大部分是徵求志願者,但也要用輪的 | ||
+ | #分組主持人,分階段固定下來 | ||
+ | ====(二)本日分工==== | ||
+ | #第一段記錄1人: | ||
+ | #第二段記錄1人: | ||
+ | #第三段記錄4人: | ||
+ | #第四段記錄1人: | ||
+ | #本課程網站 banner 設計: | ||
+ | #*沒有侵權 | ||
+ | #*寬比高在六倍以上 | ||
+ | ===四、需要自己找時間學會的基本技能=== | ||
+ | #使用 zoom | ||
+ | #用 wiki 共筆,這涉及「平等書寫原則」 | ||
+ | #上傳檔案,尤其是圖照,並在 wiki 頁中秀出圖照 | ||
+ | #將 wiki 頁映射至網站 | ||
+ | ===五、丁丁負責課次流程=== | ||
+ | ====(一)流程==== | ||
+ | #主題引言:如果講不完就請參閱資料(現場參課者不開 zoom) | ||
+ | #四十分鐘分組討論(全體開 zoom) | ||
+ | #收納(現場參課者不開 zoom) | ||
+ | #補遺(現場參課者不開 zoom) | ||
+ | ====(二)課次==== | ||
+ | #兩種典範的基本澄清 | ||
+ | #六大基本內容 | ||
+ | #「委辦計畫模式」與「社群模式」兩種培力模式的比較 | ||
+ | #教育的當代適應 | ||
+ | #「公共服務」與「商品服務」 | ||
+ | |||
+ | ===六、共同產出=== | ||
+ | :著作人用本課程的名稱 | ||
+ | #兩岸各類教育典範清單 | ||
+ | #各類學習資源池 | ||
+ | #有用的座右銘 | ||
+ | #網站 | ||
+ | :其他共同作業產出 | ||
+ | #疫情 | ||
+ | |||
+ | ===七、繳費=== | ||
+ | 應該還會有人退選 | ||
+ | ====(一)台灣部分==== | ||
+ | :專戶:永豐銀行華江分行 | ||
+ | :戶名:社團法人中華民國振鐸學會 | ||
+ | :帳號:15501800027506 | ||
+ | ====(二)大陸部分==== | ||
+ | 找一個同學統一收錢,再匯給丁丁 | ||
+ | {{:跳至頁首}} |
2020年3月28日 (六) 08:46的修訂版本
目錄
相關頁面目錄
課程內容
分組討論結果
資料、工具
參課同學介紹
誰能跟我說為什麼要分這麼多個網頁...
課務
二、六個常去的地方
- 檔案資料櫃:http://well-being-ng.net/uploadFiles/海星培力/教育自造者培力的論述發展與實踐規畫
- 上傳示範
- admin.php 示範
- 福留子孫共筆:原則上不涉及大陸同學姓名露出的內容
- 內含台灣同學的筆記頁,頁名:海星培力/論述與實踐/○○○
- 網址:http://well-being-ng.net/wellBeingNg/index.php ,有帳號者才能編寫內容,但天下人都能看內容
- 穹頂之下共筆:http://chinese-learning.info,原則上涉及大陸同學姓名露出的內容
- 內含大陸同學的筆記頁,頁名:海星培力/論述與實踐/○○○
- 網址:chinese-learning.info ,必須用帳號/密碼登入後才能看內容。
- 各種討論的匯整內容,會隨時去發布網址
- 台灣同學 line 群組
- 大陸同學微信群組
- 海星培力的論述與實踐
三、同學分工
(一)固定分工
- 最重要是記錄,大部分是徵求志願者,但也要用輪的
- 分組主持人,分階段固定下來
(二)本日分工
- 第一段記錄1人:
- 第二段記錄1人:
- 第三段記錄4人:
- 第四段記錄1人:
- 本課程網站 banner 設計:
- 沒有侵權
- 寬比高在六倍以上
四、需要自己找時間學會的基本技能
- 使用 zoom
- 用 wiki 共筆,這涉及「平等書寫原則」
- 上傳檔案,尤其是圖照,並在 wiki 頁中秀出圖照
- 將 wiki 頁映射至網站
五、丁丁負責課次流程
(一)流程
- 主題引言:如果講不完就請參閱資料(現場參課者不開 zoom)
- 四十分鐘分組討論(全體開 zoom)
- 收納(現場參課者不開 zoom)
- 補遺(現場參課者不開 zoom)
(二)課次
- 兩種典範的基本澄清
- 六大基本內容
- 「委辦計畫模式」與「社群模式」兩種培力模式的比較
- 教育的當代適應
- 「公共服務」與「商品服務」
六、共同產出
- 著作人用本課程的名稱
- 兩岸各類教育典範清單
- 各類學習資源池
- 有用的座右銘
- 網站
- 其他共同作業產出
- 疫情
七、繳費
應該還會有人退選
(一)台灣部分
- 專戶:永豐銀行華江分行
- 戶名:社團法人中華民國振鐸學會
- 帳號:15501800027506
(二)大陸部分
找一個同學統一收錢,再匯給丁丁
「海星培力/論述與實踐」分類中的頁面
此分類有 28 個頁面,以下列出了 28 個。
教海 |
海 續 |
海 續 |