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• 社大2.0/青年世代的終身學習
  [[分類:終身學習]]
  886 位元組 （6個字） - 2022年4月26日 (二) 16:53

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• 首頁
  #[[:分類:終身學習]]
  3 KB （20個字） - 2024年1月29日 (一) 10:04
• 教育再公共化聯盟/發想
  #終身學習公共化
  2 KB （7個字） - 2023年4月1日 (六) 09:13
• 課程審議會
  #*總綱小組及教育部課審會應有終身學習與實驗教育之代表。
  2 KB （5個字） - 2013年2月18日 (一) 15:57
• 台灣技職教育檢討
  #高職是終身學習的起點，不只招應屆生，更應招回流生。
  4 KB （34個字） - 2013年7月15日 (一) 15:16
• 福留子孫政綱草案
  #*強調終身學習能力的培養
  8 KB （16個字） - 2015年5月14日 (四) 21:37
• 教育再公共化聯盟/五大議題
  <mwdetails><summary><span style='font-size:14pt;font-weight:bolder'>四、終身學習公共化</span></summary>
  18 KB （448個字） - 2024年1月14日 (日) 00:10
• 跨校選修聯盟
  ...漸形成橫向的合作網絡，可以共同推進「實驗教育」、「終身學習」、「課程教學創新」等事務的持久發展。 ...六天五夜，帶北部對科學有興趣的實驗教育、體制學校、終身學習的同學到台中地區一個禮拜。
  8 KB （55個字） - 2021年9月13日 (一) 14:40
• 推進教育再公共化聯盟伙伴
  1.終身學習公共化<br/>
  3 KB （164個字） - 2023年7月10日 (一) 13:22
• 教育再公共化聯盟/五大議題/推動分工
  1 KB （31個字） - 2023年4月2日 (日) 00:03
• 教育再公共化聯盟/推動波段
  #用「全民國防教育」做為「自主學習公共化」與「終身學習公共化」的突破口 .../ [[青年世代團結計畫]](士賢,宇祥,鈴諭)<BR/>&emsp;&emsp;→'''終身學習公共化''' / [[青年世代團結計畫]](許喬語,恩濡,宇祥)<BR/>&em
  1 KB （39個字） - 2023年4月1日 (六) 22:52
• 教育再公共化聯盟/實習
  1.終身學習公共化<br/> #終身學習公共化
  4 KB （161個字） - 2023年7月13日 (四) 20:08
• 教育再公共化聯盟/政見列表
  #:----- 終身學習公共化 ----- #<span style='color:brown'>終身學習推展會</span>
  10 KB （145個字） - 2023年9月27日 (三) 10:32
• 教育再公共化聯盟/記者會/20230928
  8 KB （359個字） - 2023年10月2日 (一) 12:16
• 教育與「推進台灣成為青年的安居社會」
  ...提供多少 GDP 來維運長照體系？這些現在學校都還沒教，終身學習資源也貧乏，當然是教育有待迎頭趕上的重大課題。
  5 KB （3個字） - 2023年5月26日 (五) 15:31
• 自主學習專題/3hr＋3hr設計
  ...一種學習典範的轉移，可用來改善實驗教育、教師進修、終身學習、學前教育： ::以「成就每一個孩子—適性揚才、終身學習」為願景…
  19 KB （434個字） - 2021年5月29日 (六) 18:40
• 海星培力微簡介
  ...種學習典範的轉移，希望用來改善實驗教育、教師進修、終身學習、學前教育。
  7 KB （319個字） - 2021年8月20日 (五) 11:14
• 海星培力/場域修練簡則
  3 KB （38個字） - 2021年8月18日 (三) 14:02
• 青年彈性學習網絡/三區塊課程舉隅
  <tr><th colspan=2></th><th>終身學習節點</th><th>大學實驗教育</th></tr>
  1 KB （189個字） - 2023年9月27日 (三) 13:14
• 社大與十二年國教II
  ...校跟實驗教育的橋接，社大也有很多的其他的案例是去做終身學習與學校的橋接，以及家庭社區跟學校的橋接。
  14 KB （13個字） - 2023年4月17日 (一) 07:53
• 海星培力/2019-1例會/2019.11.03
  17 KB （143個字） - 2021年8月18日 (三) 15:22
• 海星培力/2019-1例會/2020.01.03
  ##具有社運特質與並籌備推動「教育實驗」的終身學習機構：新莊社大與社大全促會
  13 KB （207個字） - 2021年8月18日 (三) 15:23
• 109年度新北市跨校選修育樂營實施計畫
  #促成體制學校學生、實驗教育學生、終身學習人士成為同學，世代交流，體制內外共學。 #提供終身學習與學校教育交流的機會。
  8 KB （341個字） - 2020年2月5日 (三) 13:20
• 社大2.0
  [[分類:終身學習]]
  2 KB （0個字） - 2021年5月27日 (四) 13:00
• 109年度新北市跨校選修育樂營報名簡章
  #促成學校學生、實驗教育學生、終身學習人士成為同學，世代交流，體制內外共學。
  6 KB （320個字） - 2020年2月5日 (三) 13:24
• 海星培力/2019-1例會/2020.03.06
  20 KB （141個字） - 2021年8月18日 (三) 15:23
• 教育再公共化聯盟/終身彈性學習
  ===三、終身學習節點：=== *:#終身學習課程：電網靭性，丁丁
  7 KB （107個字） - 2023年5月29日 (一) 13:30
• 敬邀貴辦公室派人參加「教育再公共化聯盟」成立記者會暨論壇
  ===四、終身學習公共化===
  6 KB （174個字） - 2023年5月10日 (三) 18:10
• 教育再公共化聯盟/成立記者會暨論壇/五大訴求
  ===四、支持網絡靠學群：終身學習公共化===
  19 KB （24個字） - 2023年5月11日 (四) 18:01
• 教育再公共化聯盟/成立記者會暨論壇/新聞稿
  4 KB （19個字） - 2023年5月11日 (四) 18:03
• 與吳林輝司長討論2
  :#終身學習課程(3hr*3)：小部隊運動射擊，樂生 :#終身學習課程(3hr*3)：資訊作戰，從黑熊學院導入師資
  7 KB （46個字） - 2024年4月25日 (四) 07:39
• 海星培力/2019-1例會/2020.05.15
  ...教育橋接、福留子孫、體制教育、青年社群、技術發展、終身學習和實驗教育等八項主題。
  11 KB （175個字） - 2021年8月18日 (三) 15:19
• 「組課共學」本質
  ...一種學習典範的轉移，可用來改善實驗教育、教師進修、終身學習、學前教育：
  1 KB （3個字） - 2022年1月21日 (五) 14:19
• 自主學習帶領者培力/簡易面談
  *#終身學習
  8 KB （68個字） - 2022年3月8日 (二) 13:34
• 海星培力/2019-1例會/2020.07.10
  ...們幾個學員打算建立共享共創平台，提供學習資源網絡讓終身學習者能藉由找到成長的方法成為自己想成為的人。<br/>
  8 KB （108個字） - 2021年8月18日 (三) 15:23
• 海星培力/2019-1例會/2020.09.25
  *#*#催化老師、心理師、社工師、終身學習合作 *#*#平台化暨典藏工作坊：6 hr，連結到「終身學習歷程檔案」
  14 KB （99個字） - 2021年8月18日 (三) 15:24
• 2020-2教育自造者培力計畫報名簡章
  #為實驗教育師資、體制學校教師、學前教育師資、終身學習教師與工作者，提供自主學習與自我培力的進修方式。
  4 KB （137個字） - 2020年10月6日 (二) 10:26
• 台灣教育財政(基隆場)
  #催化老師、心理師、社工師、終身學習合作
  7 KB （357個字） - 2024年4月18日 (四) 14:24
• 海星培力/2019-1例會/2020.12.04
  *#*#催化老師、心理師、社工師、終身學習合作
  8 KB （107個字） - 2021年8月18日 (三) 15:24
• 與彭富源署長討論兩補助案
  #融通以下學習資源，以支援我國學校教育與終身學習進展： ##終身學習機構：含社區大學、社教機構。
  3 KB （77個字） - 2024年4月25日 (四) 07:42
• 跨校選修聯盟/治理會議/2020.12.08
  *#催化老師、心理師、社工師、終身學習合作 #融通以下學習資源，以支援我國學校教育與終身學習進展：
  6 KB （92個字） - 2021年1月7日 (四) 14:05
• 跨校選修聯盟/學習需求調查2021
  #終身學習機構：含社區大學、社教機構。
  4 KB （120個字） - 2021年1月23日 (六) 16:24
• 海星培力/論述與實踐/教師與學生的七個不對稱性
  ...星走出去的學習者，都能成為實踐和傳播獨立自主學習的終身學習者典範。
  19 KB （35個字） - 2022年5月20日 (五) 11:57
• 與許麗娟副署長討論2
  ...種學習典範的轉移，希望用來改善實驗教育、教師進修、終身學習、學前教育。
  27 KB （758個字） - 2024年4月25日 (四) 07:47
• 與宜蘭王處長討論
  #*終身學習：楊志彬
  3 KB （19個字） - 2024年4月25日 (四) 07:39
• 使用者:黃鈴諭
  #*具有社運特質與並籌備推動「教育實驗」的終身學習機構：含社區大學全國促進會、新莊社區大學。 #*具有社運特質與並籌備推動「教育實驗」的終身學習機構：含社區大學全國促進會、新莊社區大學、<font color='
  9 KB （60個字） - 2021年7月19日 (一) 11:50
• 從課綱中找出自主學習的空間
  ::以「成就每一個孩子—適性揚才、終身學習」為願景…
  13 KB （435個字） - 2021年6月18日 (五) 08:35
• 補助要點整理平台/工作會議/2021.07.16
  2 KB （50個字） - 2021年7月31日 (六) 19:20
• 自主學習帶領者培力
  ...種學習典範的轉移，希望用來改善實驗教育、教師進修、終身學習、學前教育。
  8 KB （40個字） - 2021年9月2日 (四) 14:17
• 教育自造者培力認證
  #*具有社運特質與並籌備推動「教育實驗」的終身學習機構：含社區大學全國促進會、新莊社區大學。 #*具有社運特質與並籌備推動「教育實驗」的終身學習機構：含社區大學全國促進會、新莊社區大學、<font color='
  10 KB （77個字） - 2021年8月18日 (三) 13:15
• 補助要點整理平台/志工會議/2021.07.31
  ...、建教合作、<font color='red'>自主學習</font>、高教攬才、終身學習、兩岸、國際、性別平等、本土教育、海洋教育、<font colo
  4 KB （77個字） - 2021年8月1日 (日) 20:49