分類:教育自造者培力：修訂版本之間的差異
出自福留子孫
（→一些澄清） |
|||
| （未顯示2位用戶所作出之3次版本） | |||
| 第 2 行： | 第 2 行： | ||
===一、自造精神=== | ===一、自造精神=== | ||
回歸本質，自主學習可以這樣單純：每個「普通人」都能透過合作，動手打造符合自己需求的學習 | 回歸本質，自主學習可以這樣單純：每個「普通人」都能透過合作，動手打造符合自己需求的學習 | ||
| − | #不挑人 | + | 實踐去中心化的自組織學習模式，學習不再依賴學校或機構，也不再依賴他人規劃好的課程架構去學習，而是自己決定想要學什麼 |
| + | #不挑人(不像是某些學校透過入學考試篩選會考試的學生，只要你認同社群的價值觀就可以加入) | ||
====自給自足，公平分擔==== | ====自給自足，公平分擔==== | ||
不用養人，不用靠政府補助： | 不用養人，不用靠政府補助： | ||
| 第 16 行： | 第 17 行： | ||
===四、社群成員學習歷程建置、保管、運用=== | ===四、社群成員學習歷程建置、保管、運用=== | ||
準永久性保存 | 準永久性保存 | ||
| + | |||
| + | #曾經開設過的課程 | ||
| + | #*[[:分類:海星培力/論述與實踐]] | ||
===一些澄清=== | ===一些澄清=== | ||
| 第 21 行： | 第 25 行： | ||
#沒有國王冊封騎士 | #沒有國王冊封騎士 | ||
#像淨灘一樣非名利 | #像淨灘一樣非名利 | ||
| − | # | + | #比糾團進修和備課再更結構一些 |
2020年5月19日 (二) 16:55的最新修訂版本
簡稱「海星培力」，是分散式的培力，建構社群
一、自造精神
回歸本質，自主學習可以這樣單純：每個「普通人」都能透過合作，動手打造符合自己需求的學習 實踐去中心化的自組織學習模式，學習不再依賴學校或機構，也不再依賴他人規劃好的課程架構去學習，而是自己決定想要學什麼
- 不挑人(不像是某些學校透過入學考試篩選會考試的學生，只要你認同社群的價值觀就可以加入)
自給自足，公平分擔
不用養人，不用靠政府補助：
- 單位成本較低，經濟規模較小：30->40 vs 30->10~15
- 進行節奏彈性較大，如簡易面談、低公積金…
二、網絡與社群
三、學習資源共享(公共性)
- CC 3.0 授權
- 組課典藏
四、社群成員學習歷程建置、保管、運用
準永久性保存
- 曾經開設過的課程
一些澄清
- 無須用大頭當誘餌
- 沒有國王冊封騎士
- 像淨灘一樣非名利
- 比糾團進修和備課再更結構一些
「教育自造者培力」分類中的頁面
此分類有 59 個頁面，以下列出了 59 個。
「2O台在如學實推教 |
敬海 |
海 續
組維自身 |
