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- 組課共學簡介/政大三梯（24個修訂）
- 吳亭臻工作說明文件（24個修訂）
- 在實驗教育中發展自主學習（24個修訂）
- 今日實驗教育，明日公共教育（24個修訂）
- 自主學習帶領者培力/補助要點平台工作圈（24個修訂）
- 海星培力/論述與實踐/第一次上課回應小組（23個修訂）
- 教育再公共化聯盟/青年政綱（23個修訂）
- 台灣教育公共化平台的基本反思（23個修訂）
- 海星培力/論述與實踐/工具教學（23個修訂）
- Leaflet.js（23個修訂）
- 台灣電網靭性/學校微電網（23個修訂）
- 合伙人聚會（23個修訂）
- 談台灣下一階段的教育治理（23個修訂）
- 台灣實驗教育樣態（23個修訂）
- 海星培力/2019組課倡議（22個修訂）
- 組課共學導引/政大三梯（22個修訂）
- 全民國防教育探索/邀請函/台灣電網靭性（22個修訂）
- 實驗教育光譜平台計畫（22個修訂）
- 建請課審大會妥適處理我國課綱中Maker一詞之使用與翻譯（22個修訂）
- 海星培力/海星增殖/組課計畫（22個修訂）
- 打造台灣教育「常民政治」的作業系統（22個修訂）
- 2020均優/工作人員注意事項（22個修訂）
- 青年彈性學習/福格行為模型聯絡網/結案報告（22個修訂）
- 海星培力/組課典藏 學習歷程（22個修訂）
- 跨校選修聯盟/治理會議/2021.08.02（22個修訂）
- 教育自造者培力社群協力單位合作備忘錄（22個修訂）
- 與教育部潘部長討論5（21個修訂）
- 與張明文局長討論（21個修訂）
- 海星培力/論述與實踐/第二次上課回應小組（21個修訂）
- 《變局中的台灣未來》/實驗教育三法（21個修訂）
- 全民國防教育探索/動員、報名與客服（21個修訂）
- 「教育自造者培力」實施計畫（21個修訂）
- 與吳林輝司長討論2（21個修訂）
- 吾土吾民，福留子孫（21個修訂）
- 實驗教育光譜平台/決議事項（21個修訂）
- 台灣教育常民政治作業系統/諸微社群/發展全民國防教育（21個修訂）
- 「教育自造者培力」實施計畫/補助申請（21個修訂）
- 自主學習支援人力2024（21個修訂）
- 網絡學習系統/實作（21個修訂）
- 全民國防開放課程/中共攻台想定（21個修訂）
- 與教育部潘部長討論4（20個修訂）
- 全民國防開放課程13單元（20個修訂）
- 學習的基本內容/數學/例一（20個修訂）
- 維基教科書（20個修訂）
- 2020.04研討會手冊（20個修訂）
- 行動通訊（20個修訂）
- 教育再公共化聯盟/倡議主體/簡表（20個修訂）
- 齒輪圖示（20個修訂）
- 國民教育基本需求試算研究案/研究小組第二次會議（20個修訂）
