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- [[分類:終身學習]]886 位元組 (6個字) - 2022年4月26日 (二) 16:53
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- #[[:分類:終身學習]]3 KB (20個字) - 2024年1月29日 (一) 10:04
- #終身學習公共化2 KB (7個字) - 2023年4月1日 (六) 09:13
- #*總綱小組及教育部課審會應有終身學習與實驗教育之代表。2 KB (5個字) - 2013年2月18日 (一) 15:57
- #高職是終身學習的起點,不只招應屆生,更應招回流生。4 KB (34個字) - 2013年7月15日 (一) 15:16
- #*強調終身學習能力的培養8 KB (16個字) - 2015年5月14日 (四) 21:37
- <mwdetails><summary><span style='font-size:14pt;font-weight:bolder'>四、終身學習公共化</span></summary>18 KB (448個字) - 2024年1月14日 (日) 00:10
- ...漸形成橫向的合作網絡,可以共同推進「實驗教育」、「終身學習」、「課程教學創新」等事務的持久發展。 ...六天五夜,帶北部對科學有興趣的實驗教育、體制學校、終身學習的同學到台中地區一個禮拜。8 KB (55個字) - 2021年9月13日 (一) 14:40
- 1.終身學習公共化<br/>3 KB (164個字) - 2023年7月10日 (一) 13:22
- 1 KB (31個字) - 2023年4月2日 (日) 00:03
- #用「全民國防教育」做為「自主學習公共化」與「終身學習公共化」的突破口 .../ [[青年世代團結計畫]](士賢,宇祥,鈴諭)<BR/>  →'''終身學習公共化''' / [[青年世代團結計畫]](許喬語,恩濡,宇祥)<BR/>&em1 KB (39個字) - 2023年4月1日 (六) 22:52
- 1.終身學習公共化<br/> #終身學習公共化4 KB (161個字) - 2023年7月13日 (四) 20:08
- #:----- 終身學習公共化 ----- #<span style='color:brown'>終身學習推展會</span>10 KB (145個字) - 2023年9月27日 (三) 10:32
- 8 KB (359個字) - 2023年10月2日 (一) 12:16
- ...提供多少 GDP 來維運長照體系?這些現在學校都還沒教,終身學習資源也貧乏,當然是教育有待迎頭趕上的重大課題。5 KB (3個字) - 2023年5月26日 (五) 15:31
- ...一種學習典範的轉移,可用來改善實驗教育、教師進修、終身學習、學前教育: ::以「成就每一個孩子—適性揚才、終身學習」為願景…19 KB (434個字) - 2021年5月29日 (六) 18:40
- ...種學習典範的轉移,希望用來改善實驗教育、教師進修、終身學習、學前教育。7 KB (319個字) - 2021年8月20日 (五) 11:14
- 3 KB (38個字) - 2021年8月18日 (三) 14:02
- <tr><th colspan=2></th><th>終身學習節點</th><th>大學實驗教育</th></tr>1 KB (189個字) - 2023年9月27日 (三) 13:14
- ...校跟實驗教育的橋接,社大也有很多的其他的案例是去做終身學習與學校的橋接,以及家庭社區跟學校的橋接。14 KB (13個字) - 2023年4月17日 (一) 07:53
- 17 KB (143個字) - 2021年8月18日 (三) 15:22
- ##具有社運特質與並籌備推動「教育實驗」的終身學習機構:新莊社大與社大全促會13 KB (207個字) - 2021年8月18日 (三) 15:23
- #促成體制學校學生、實驗教育學生、終身學習人士成為同學,世代交流,體制內外共學。 #提供終身學習與學校教育交流的機會。8 KB (341個字) - 2020年2月5日 (三) 13:20
- [[分類:終身學習]]2 KB (0個字) - 2021年5月27日 (四) 13:00
- #促成學校學生、實驗教育學生、終身學習人士成為同學,世代交流,體制內外共學。6 KB (320個字) - 2020年2月5日 (三) 13:24
- 20 KB (141個字) - 2021年8月18日 (三) 15:23
- ===三、終身學習節點:=== *:#終身學習課程:電網靭性,丁丁7 KB (107個字) - 2023年5月29日 (一) 13:30
- ===四、終身學習公共化===6 KB (174個字) - 2023年5月10日 (三) 18:10
- ===四、支持網絡靠學群:終身學習公共化===19 KB (24個字) - 2023年5月11日 (四) 18:01
- 4 KB (19個字) - 2023年5月11日 (四) 18:03
- :#終身學習課程(3hr*3):小部隊運動射擊,樂生 :#終身學習課程(3hr*3):資訊作戰,從黑熊學院導入師資7 KB (46個字) - 2024年4月25日 (四) 07:39
- ...教育橋接、福留子孫、體制教育、青年社群、技術發展、終身學習和實驗教育等八項主題。11 KB (175個字) - 2021年8月18日 (三) 15:19
- ...一種學習典範的轉移,可用來改善實驗教育、教師進修、終身學習、學前教育:1 KB (3個字) - 2022年1月21日 (五) 14:19
- *#終身學習8 KB (68個字) - 2022年3月8日 (二) 13:34
- ...們幾個學員打算建立共享共創平台,提供學習資源網絡讓終身學習者能藉由找到成長的方法成為自己想成為的人。<br/>8 KB (108個字) - 2021年8月18日 (三) 15:23
- *#*#催化老師、心理師、社工師、終身學習合作 *#*#平台化暨典藏工作坊:6 hr,連結到「終身學習歷程檔案」14 KB (99個字) - 2021年8月18日 (三) 15:24
- #為實驗教育師資、體制學校教師、學前教育師資、終身學習教師與工作者,提供自主學習與自我培力的進修方式。4 KB (137個字) - 2020年10月6日 (二) 10:26
- #催化老師、心理師、社工師、終身學習合作7 KB (357個字) - 2024年4月18日 (四) 14:24
- *#*#催化老師、心理師、社工師、終身學習合作8 KB (107個字) - 2021年8月18日 (三) 15:24
- #融通以下學習資源,以支援我國學校教育與終身學習進展: ##終身學習機構:含社區大學、社教機構。3 KB (77個字) - 2024年4月25日 (四) 07:42
- *#催化老師、心理師、社工師、終身學習合作 #融通以下學習資源,以支援我國學校教育與終身學習進展:6 KB (92個字) - 2021年1月7日 (四) 14:05
- #終身學習機構:含社區大學、社教機構。4 KB (120個字) - 2021年1月23日 (六) 16:24
- ...星走出去的學習者,都能成為實踐和傳播獨立自主學習的終身學習者典範。19 KB (35個字) - 2022年5月20日 (五) 11:57
- ...種學習典範的轉移,希望用來改善實驗教育、教師進修、終身學習、學前教育。27 KB (758個字) - 2024年4月25日 (四) 07:47
- #*終身學習:楊志彬3 KB (19個字) - 2024年4月25日 (四) 07:39
- ::以「成就每一個孩子—適性揚才、終身學習」為願景…13 KB (435個字) - 2021年6月18日 (五) 08:35
- 2 KB (50個字) - 2021年7月31日 (六) 19:20
- ...種學習典範的轉移,希望用來改善實驗教育、教師進修、終身學習、學前教育。8 KB (40個字) - 2021年9月2日 (四) 14:17
- #*具有社運特質與並籌備推動「教育實驗」的終身學習機構:含社區大學全國促進會、新莊社區大學。 #*具有社運特質與並籌備推動「教育實驗」的終身學習機構:含社區大學全國促進會、新莊社區大學、<font color='10 KB (77個字) - 2021年8月18日 (三) 13:15
- ...、建教合作、<font color='red'>自主學習</font>、高教攬才、終身學習、兩岸、國際、性別平等、本土教育、海洋教育、<font colo4 KB (77個字) - 2021年8月1日 (日) 20:49
- #終身學習機構:含社區大學、社教機構。4 KB (105個字) - 2021年9月11日 (六) 11:08
- ...習的管道與途徑不同。(例:宜真一直在社大上課,是個終身學習者) #海星培力在社大終身學習的願景2 KB (1個字) - 2021年8月17日 (二) 12:03
- :#建構終身學習教育的論述13 KB (334個字) - 2021年9月29日 (三) 12:30
- 15 KB (432個字) - 2021年11月10日 (三) 18:23
- 38 KB (186個字) - 2024年4月25日 (四) 07:27
- #終身學習機構:含社區大學、社教機構。5 KB (58個字) - 2021年10月8日 (五) 17:27
- 21 KB (44個字) - 2021年10月9日 (六) 19:21
- ...變化的要求,並且是為自我實現而學習的需求迅猛增長的終身學習社會所面臨的特別重要的課題。」13 KB (21個字) - 2021年10月9日 (六) 20:42
- ===劉依玲:邁入「終身學習」以適應時代===7 KB (86個字) - 2021年11月21日 (日) 09:29
- ...個人本身就是一個能夠從學習中得到樂趣,也樂於學習的終身學習者。<br/><br/>7 KB (10個字) - 2021年11月12日 (五) 16:50
- #*終身學習15 KB (909個字) - 2024年4月25日 (四) 07:45
- #*終身學習18 KB (910個字) - 2024年4月25日 (四) 07:41
- #*終身學習21 KB (1,276個字) - 2021年11月25日 (四) 14:32
- #*終身學習16 KB (1,267個字) - 2021年12月2日 (四) 11:29
- #*終身學習12 KB (929個字) - 2021年12月8日 (三) 13:19
- #*終身學習13 KB (900個字) - 2024年4月25日 (四) 07:45
- #*終身學習13 KB (900個字) - 2024年4月25日 (四) 07:46
- *#終身學習:柯穎瑄 #物質科學基本內容【丁志仁】<br/>-----終身學習-----<br/>-----青年社群-----<br/>-----在地代表-----10 KB (405個字) - 2022年6月20日 (一) 12:15
- [[分類:終身學習]]886 位元組 (6個字) - 2022年4月26日 (二) 16:53
- #與終身學習、職訓、技術高中、非高端企業能夠形成網絡 ==發展新的「終身學習」系統==8 KB (80個字) - 2022年12月13日 (二) 16:36
- ===二、第二節點,終身學習節點:=== ==終身學習 / 學校教育==27 KB (684個字) - 2023年5月29日 (一) 10:55
- ...過程應實踐人本精神,尊重人群多樣性,培養並提升國民終身學習的意願與能力,促進自我實現的可能性。18 KB (234個字) - 2022年12月23日 (五) 16:23
- *##社大:透過與社大伙伴學校合作,增加學生終身學習機會。 ...法人等民間伙伴合作聯盟,共同開課或建構更有效率的「終身學習歷程」系統。18 KB (278個字) - 2024年4月25日 (四) 07:43
- ===一–1、青年彈性學習網絡/終身學習節點/前瞻近未來/近未來數位公民:=== #終身學習公共化12 KB (74個字) - 2023年1月6日 (五) 16:29
- #*#終身學習公共化:明恩、典義 #終身學習公共化22 KB (142個字) - 2023年10月27日 (五) 14:22
- :#終身學習課程(3hr*3):小部隊運動射擊,樂生 :#終身學習課程(3hr*3):資訊作戰3 KB (112個字) - 2023年12月20日 (三) 16:10
- #終身學習公共化:國清,蔡傳暉、志彬…。協助:全促會6 KB (68個字) - 2023年4月12日 (三) 11:52
- #終身學習公共化 #終身學習公共化11 KB (30個字) - 2023年4月20日 (四) 10:57
- #終身學習34 KB (1,115個字) - 2023年11月3日 (五) 16:10
- 四、終身學習公共化(1組) <li><mwdetails><summary>終身學習公共化:協助:'''許喬語'''。</summary>8 KB (99個字) - 2023年5月15日 (一) 20:40
- #昀奇:終身學習2 KB (35個字) - 2023年4月12日 (三) 11:54
- ===四、終身學習公共化=== #符應全球的共同趨勢:終身學習的功能與重要性越來越提高。社會投入的資源也在增加。14 KB (205個字) - 2024年4月25日 (四) 07:43
- ===四、終身學習公共化===4 KB (22個字) - 2023年3月31日 (五) 17:04
- *:#終身學習課程:電網靭性,丁丁 *:#終身學習課程:俄烏戰例,丁丁2 KB (5個字) - 2023年5月15日 (一) 20:42
- <B>二、第二節點,終身學習節點</B> <tr><th colspan=2></th><th>終身學習節點</th><th>政大實驗學院</th></tr>11 KB (246個字) - 2023年4月21日 (五) 14:39
- #終身學習課程設計: #終身學習課程設計:衛生與基礎救護、防災避難規畫4 KB (12個字) - 2023年11月21日 (二) 19:53
- 4 KB (302個字) - 2023年9月13日 (三) 11:17
- #終身學習節點與課程合作13 KB (297個字) - 2023年7月18日 (二) 09:37
- 1 KB (0個字) - 2023年5月25日 (四) 18:50
- :四、終身學習公共化10 KB (155個字) - 2023年10月11日 (三) 16:35
- ***終身學習公共化30 KB (335個字) - 2023年9月12日 (二) 15:12
- 1.終身學習推展會<br/> 2.終身學習經費應隨社會變化逐年提高3 KB (241個字) - 2023年10月2日 (一) 16:47
- *「擴大終身教育經費,鼓勵終身學習 」 並整合終身教育據點與資源,擴大對終身教育機構與國民終身學習的補助及支持。4 KB (4個字) - 2023年10月13日 (五) 14:10
- <tr><th>5</th><th style="text-align:left;">為青年提供「公共的」終身學習網絡<br/>(青年彈性學習)</th><th>閉恩濡、許喬語、柯穎瑄</t1 KB (116個字) - 2023年11月23日 (四) 12:28
- # 政府補助國民終身學習。 # 終身學習公共化17 KB (133個字) - 2024年3月19日 (二) 10:27
- ##回應終身學習的趨勢703 位元組 (5個字) - 2023年11月7日 (二) 16:05
- #終身學習課程設計: #終身學習課程設計:衛生與基礎救護、防災避難規畫4 KB (10個字) - 2023年11月21日 (二) 11:47
- # 為青年提供「公共的」終身學習網絡6 KB (142個字) - 2023年11月23日 (四) 23:17
- ...的資訊時代對高素質閱讀能力的需求,並且幫助學生發展終身學習的態度和技能。 ...社會長遠發展的重要性,包括提升批判性思維、創造力和終身學習能力。13 KB (103個字) - 2024年1月8日 (一) 16:18
- #*用無人機帶動孩子的學習興趣,把AI當成終身學習的夥伴24 KB (224個字) - 2024年2月6日 (二) 15:04
- <li>為青年提供「公共的」終身學習網絡</li>2 KB (42個字) - 2024年1月9日 (二) 16:33