搜尋結果

跳轉到： 導覽、 搜尋

於此wiki建立這個頁面「海星培力」！請參見已發現之100條搜尋結果。

頁面標題相符

頁面內容相符

  • 首頁
    *[[:分類:海星培力/論述與實踐]]
    3 KB （20個字） - 2024年1月29日 (一) 10:04
  • 振鐸專案列表
    <tr><td style='border-bottom-style:none;'>海星培力</td><td style='border-bottom-style:none;'>[//educationmaker.net educationma
    5 KB （564個字） - 2020年7月28日 (二) 12:58
  • Facebook
    #海星培力 - 教育自造者培力社群
    2 KB （17個字） - 2024年1月24日 (三) 15:07
  • 2019教育合作倡議
    ==「教育自造者培力」(海星培力)== 度昀奇、柯穎暄、張喻晴已加入本期的海星培力。
    9 KB （68個字） - 2019年8月6日 (二) 08:16
  • 推動學前教育公共化/研究案/工作小組
    ===一、發放海星培力手冊並討論=== ===三、海星培力的學分取得比大學修課難很多===
    4 KB （9個字） - 2019年7月26日 (五) 15:26
  • 海星培力/2019-1例會/2019.10.16
    [[分類:海星培力/例會]]
    7 KB （144個字） - 2021年8月18日 (三) 15:25
  • 分類:教育自造者培力
    簡稱「海星培力」，是分散式的培力，建構社群 #*[[:分類:海星培力/論述與實踐]]
    62個成員（4個子分類，0個檔案） - 2020年5月19日 (二) 16:55
  • 教育自造者培力
    教育自造者培力計畫，簡稱：海星培力計畫。 {{:海星培力的七大階段}}
    28 KB （164個字） - 2021年8月18日 (三) 15:39
  • 討論:教育自造者培力
    #派人報名參加 2019 年的海星培力。 教育自造者培力計畫，簡稱：海星培力計畫
    6 KB （16個字） - 2019年4月29日 (一) 16:04
  • 海星培力簡介
    ==海星培力的七大階段== {{:海星培力的七大階段}}
    516 位元組 （14個字） - 2020年10月16日 (五) 21:22
  • 海星培力的特點
    #是「群學」不只是自學，海星培力是以社群為依托的「群學」學習模式：
    6 KB （56個字） - 2020年10月16日 (五) 20:55
  • 討論:海星培力簡介
    *#我們可以把教育變成什麼樣子？––參與海星培力 ===海星培力核心理念?===
    622 位元組 （8個字） - 2019年5月7日 (二) 12:04
  • 華人教育組織的新典範
    *海星培力
    951 位元組 （25個字） - 2019年11月19日 (二) 08:57
  • 海星培力/2019-1例會/共識營
    #達成海星培力參與要件。
    3 KB （231個字） - 2020年8月7日 (五) 06:03
  • 海星培力/2019簡易面談
    *新成員自我診斷其需求和風格否適合加入海星培力，以降低新成員因誤解而浪費自己時間、金錢風險。 {{:海星培力的七大階段}}
    2 KB （3個字） - 2019年7月19日 (五) 13:50
  • 「教育自造者培力」實施計畫
    簡稱「海星培力」(域名：educationmaker.net)
    5 KB （5個字） - 2020年7月15日 (三) 13:54
  • 海星培力/組課共學簡則
    ==完成教育自造者培力(簡稱：海星培力)認證==
    4 KB （38個字） - 2021年8月20日 (五) 11:28
  • 海星培力微簡介
    簡稱「海星培力」(域名：educationmaker.net) #是「群學」不只是自學，海星培力是以社群為依托的「群學」學習模式：
    7 KB （319個字） - 2021年8月20日 (五) 11:14
  • 海星培力的七大階段
    #*#新成員自我診斷其需求和風格否適合加入海星培力，以降低新成員因誤解而浪費自己時間、金錢風險。
    4 KB （29個字） - 2021年8月18日 (三) 15:10
  • 海星組課/兩岸教育人脈之連結與運用
    3 KB （15個字） - 2020年8月11日 (二) 15:21
  • 海星培力/論述與實踐/第一次上課回應小組
    [[分類:海星培力/論述與實踐]]
    7 KB （3個字） - 2021年4月11日 (日) 14:40
  • 海星培力/工作總覽
    *#每個人的海星培力「駕駛台」
    3 KB （42個字） - 2020年10月19日 (一) 09:28
  • 海星培力/2020簡易面談
    {{:海星培力的七大階段}} ==理解海星培力的特點：==
    808 位元組 （2個字） - 2020年8月13日 (四) 09:01
  • 海星培力/從實驗到改良
    ...培力」，沒有這個計畫的成功，就沒有以此為基礎，推動海星培力的可能。 {{:海星培力的七大階段}}
    4 KB （12個字） - 2019年8月5日 (一) 19:43
  • 探討教育新典範的重要問題
    *丁丁分享海星培力的工具：educationmaker.net、media wiki、
    4 KB （31個字） - 2019年11月19日 (二) 08:53
  • 台灣教育自造者培力
    2 KB （3個字） - 2019年8月27日 (二) 11:16
  • 「教育自造者培力」實施計畫/補助申請
    13 KB （19個字） - 2020年7月22日 (三) 20:25
  • 與張明文局長討論
    ==海星培力== ...帶領同學「自主學習」的師資很難培力，所以我們就發展海星培力。
    19 KB （1,324個字） - 2024年4月25日 (四) 07:40
  • 部分班級辦理實驗教育
    *#結合「海星培力」切入「教師跨校揪團進修」 #海星培力的共識營：2020.07.25(六)~2020.07.26(日)
    63 KB （536個字） - 2020年7月15日 (三) 20:10
  • 與許麗娟副署長討論
    #運用「海星培力」 ...帶領同學「自主學習」的師資很難培力，所以我們就發展海星培力。
    4 KB （65個字） - 2024年4月25日 (四) 07:47
  • 海星培力/2019-1例會/2019.11.03
    [[分類:海星培力/例會]] ...>R</i><sub>0</sub>=1)，即每梯學員至少會有二人投入下梯次的海星培力。
    17 KB （143個字） - 2021年8月18日 (三) 15:22
  • 海星培力/協力單位
    ...供聯絡窗口，一定要有 email 和手機，透過以下方式幫助海星培力社群： #提供廣宣通路，幫助海星培力吸引新人參與海星增殖。
    832 位元組 （1個字） - 2019年11月3日 (日) 16:24
  • 海星培力/2019-1例會/2020.01.03
    [[分類:海星培力/例會]]__NOTOC__ ===一、確認[[海星培力/2019-1例會/2019.11.03|上次會議紀錄]]===
    13 KB （207個字） - 2021年8月18日 (三) 15:23
  • 與王兆慶討論
    <tr><td>海星培力</td><td>educationmaker.net</td><td>永豐銀行</td><td>有</td></tr>
    5 KB （152個字） - 2020年1月31日 (五) 09:50
  • 教育自造者培力社群協力單位合作備忘錄
    <P class='ca16'>貳、海星培力七階段…………………………………………… 5</p> '''教育自造者培力社群''' 簡稱 '''海星培力社群''' 或 '''海星培力
    9 KB （228個字） - 2020年7月10日 (五) 20:32
  • 2020教育合作倡議
    #教育自造者培力(簡稱:海星培力) ==海星培力==
    6 KB （69個字） - 2020年7月25日 (六) 10:38
  • 海星培力/2019-1例會/2020.03.06
    [[分類:海星培力/例會]]__NOTOC__ ===一、確認[[海星培力/2019-1例會/2020.01.03|上次會議紀錄]]===
    20 KB （141個字） - 2021年8月18日 (三) 15:23
  • 分類:學習的基本內容
    [[分類:海星培力/論述與實踐]]
    8個成員（0個子分類，0個檔案） - 2020年3月29日 (日) 09:47
  • 海星培力/論述與實踐/黃鈴諭
    [[分類:海星培力/論述與實踐/筆記頁]]
    6 KB （56個字） - 2020年4月23日 (四) 20:40
  • 海星培力/論述與實踐/兩種典範的差別
    [[分類:海星培力/論述與實踐]] ===一、[http://chinese-learning.info/WUTD/index.php?title=海星培力/論述與實踐/分組 同學介紹]===
    3 KB （57個字） - 2020年4月4日 (六) 06:41
  • 海星培力/論述與實踐/工具教學
    [[分類:海星培力/論述與實踐]] #依序進入資料夾：海星培力→教育自造者培力的論述發展與實踐規畫
    2 KB （55個字） - 2020年4月20日 (一) 13:46
  • 海星培力/論述與實踐/學習的基本內容
    [[分類:海星培力/論述與實踐]]
    2 KB （9個字） - 2020年4月11日 (六) 13:06
  • 海星培力/論述與實踐/第一次上課/分組討論/統整
    [[分類:海星培力/論述與實踐]]
    5 KB （119個字） - 2020年4月13日 (一) 12:43
  • 海星培力/論述與實踐/五個小組
    [[分類:海星培力/論述與實踐]]
    2 KB （0個字） - 2020年5月7日 (四) 17:21
  • 海星培力/論述與實踐/第一次上課/分組討論/摘要
    [[分類:海星培力/論述與實踐]]
    4 KB （37個字） - 2020年4月13日 (一) 12:42
  • 海星培力/論述與實踐/重要議題
    [[分類:海星培力/論述與實踐]]
    817 位元組 （64個字） - 2020年4月22日 (三) 20:46
  • 以社運推動學前教育公共化
    #*帶領海星培力的實習人員
    6 KB （155個字） - 2020年4月7日 (二) 10:01
  • 分類:海星培力/論述與實踐
    <li class=exp>[[:分類:海星培力/論述與實踐]](即本頁) <li class=exp>[[海星培力/論述與實踐/兩種典範的差別|兩種典範的差別]]
    30個成員（2個子分類，0個檔案） - 2020年4月22日 (三) 19:55
  • 分類:海星培力/論述與實踐/筆記頁
    [[分類:海星培力/論述與實踐]] 組課「海星培力的論述與實踐」修課同學的筆記頁
    1個成員（0個子分類，0個檔案） - 2020年3月29日 (日) 09:22
  • 海星培力/論述與實踐/第二次上課/分組討論/統整
    [[分類:海星培力/論述與實踐]][[分類:學習的基本內容]]
    2 KB （6個字） - 2020年4月9日 (四) 16:54

檢視（前 50 個 | 後 50 個）（20 | 50 | 100 | 250 | 500）

取自「http://well-being-ng.net/wellBeingNg/index.php?title=特殊:搜索」