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- 2024年5月14日 (二) 16:38 (差異 | 歷史) . . (+61) . . 全民國防教育探索/檢討與整理 (→(四)微社群名單) (最新修改)
- 2024年5月14日 (二) 13:16 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 台灣教育常民政治作業系統/諸微社群 (最新修改)
- 2024年5月14日 (二) 13:12 (差異 | 歷史) . . (+81) . . 台灣教育常民政治作業系統/諸微社群
- 2024年5月14日 (二) 12:32 (差異 | 歷史) . . (+26) . . 各補助案專案時程 (最新修改)
- 2024年5月14日 (二) 12:26 (差異 | 歷史) . . (+53) . . 各補助案專案時程
- 2024年5月14日 (二) 12:20 (差異 | 歷史) . . (+53) . . 各補助案專案時程
- 2024年5月14日 (二) 12:18 (差異 | 歷史) . . (+36) . . 各補助案專案時程
- 2024年5月14日 (二) 12:13 (差異 | 歷史) . . (0) . . 各補助案專案時程
- 2024年5月14日 (二) 12:13 (差異 | 歷史) . . (+209) . . 各補助案專案時程
- 2024年5月14日 (二) 12:12 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 各補助案專案時程
- 2024年5月14日 (二) 12:11 (差異 | 歷史) . . (-3) . . 各補助案專案時程
- 2024年5月14日 (二) 12:10 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 各補助案專案時程
- 2024年5月14日 (二) 12:07 (差異 | 歷史) . . (-8) . . 各補助案專案時程
- 2024年5月14日 (二) 12:06 (差異 | 歷史) . . (-214) . . 各補助案專案時程
- 2024年5月14日 (二) 12:01 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 各補助案專案時程
- 2024年5月14日 (二) 12:00 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 各補助案專案時程
- 2024年5月14日 (二) 11:59 (差異 | 歷史) . . (+45) . . 各補助案專案時程
- 2024年5月14日 (二) 11:57 (差異 | 歷史) . . (+218) . . 各補助案專案時程
- 2024年5月13日 (一) 09:56 (差異 | 歷史) . . (+20) . . 全民國防教育探索/檢討與整理 (→(四)微社群名單)
- 2024年5月12日 (日) 01:04 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 學員自治時間/政大七梯 (→案由六:選舉「場域實習簡則」付委學員,並進行初步討論。) (最新修改)
- 2024年5月12日 (日) 01:02 (差異 | 歷史) . . (+18) . . 學員自治時間/政大七梯 (→案由六:選舉「場域實習簡則」付委學員,並進行初步討論。)
- 2024年5月12日 (日) 01:00 (差異 | 歷史) . . (+23) . . 學員自治時間/政大七梯 (→案由六:選舉「場域實習簡則」付委學員,並進行初步討論。)
- 2024年5月12日 (日) 00:59 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 學員自治時間/政大七梯 (→案由六:選舉「場域實習簡則」付委學員,並進行初步討論。)
- 2024年5月12日 (日) 00:59 (差異 | 歷史) . . (-13) . . 學員自治時間/政大七梯 (→案由六:選舉「場域實習簡則」付委學員,並進行初步討論。)
- 2024年5月12日 (日) 00:58 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 學員自治時間/政大七梯 (→案由六:選舉「場域實習簡則」付委學員,並進行初步討論。)
- 2024年5月12日 (日) 00:58 (差異 | 歷史) . . (+439) . . 學員自治時間/政大七梯 (→案由六:選舉「場域實習簡則」付委學員,並進行初步討論。)
- 2024年5月12日 (日) 00:21 (差異 | 歷史) . . (+20) . . 學員自治時間/政大七梯 (→案由六:選舉「實踐計畫簡則」付委學員,並進行初步討論。)
- 2024年5月12日 (日) 00:21 (差異 | 歷史) . . (0) . . 學員自治時間/政大七梯 (→案由五:選舉「場域實習簡則」付委學員,並進行初步討論。)
- 2024年5月12日 (日) 00:20 (差異 | 歷史) . . (+830) . . 學員自治時間/政大七梯 (→案由四:選舉「組課共學簡則」付委學員,並進行初步討論。)
- 2024年5月12日 (日) 00:03 (差異 | 歷史) . . (+613) . . 學員自治時間/政大七梯 (→案由五:選舉「場域實習簡則」付委學員,並進行初步討論。)
- 2024年5月11日 (六) 23:55 (差異 | 歷史) . . (0) . . 學員自治時間/政大七梯 (→案由四:選舉「場域實習簡則」付委學員,並進行初步討論。)
- 2024年5月11日 (六) 23:55 (差異 | 歷史) . . (0) . . 學員自治時間/政大七梯 (→案由三:選舉「組課共學簡則」付委學員,並進行初步討論。)
- 2024年5月11日 (六) 23:55 (差異 | 歷史) . . (+107) . . 學員自治時間/政大七梯 (→關於單一梯次的治理)
- 2024年5月11日 (六) 23:52 (差異 | 歷史) . . (+341) . . 學員自治時間/政大七梯 (→案由二:選舉本梯次學員自治會議決議清單管理員。)
- 2024年5月11日 (六) 23:51 (差異 | 歷史) . . (+1,078) . . 學員自治時間/政大七梯 (→案由三:選舉「組課共學簡則」付委學員,並進行初步討論。)
- 2024年5月11日 (六) 23:44 (差異 | 歷史) . . (+2,153) . . 新 學員自治時間/政大七梯 (新頁面: 分類:自主學習專題__NOTOC__ ==本次討論的議事規則草案(案由一)== {{:海星培力/議事規則}} ※本梯學員自治會議,以過半數出席(含半數),...)
- 2024年5月11日 (六) 19:28 (差異 | 歷史) . . (+24) . . 掃描當下,適應當代 (→始於足下) (最新修改)
- 2024年5月11日 (六) 19:25 (差異 | 歷史) . . (-10) . . 掃描當下,適應當代 (→始於足下)
- 2024年5月11日 (六) 19:24 (差異 | 歷史) . . (+22) . . 掃描當下,適應當代 (→始於足下)
- 2024年5月11日 (六) 19:00 (差異 | 歷史) . . (-55) . . 掃描當下,適應當代 (→始於足下)
- 2024年5月11日 (六) 18:58 (差異 | 歷史) . . (+19) . . 掃描當下,適應當代 (→始於足下)
- 2024年5月10日 (五) 13:48 (差異 | 歷史) . . (+26) . . 與郭家佑討論 (最新修改)
- 2024年5月10日 (五) 13:46 (差異 | 歷史) . . (+21) . . 與郭家佑討論
- 2024年5月10日 (五) 13:34 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 與郭家佑討論
- 2024年5月10日 (五) 13:32 (差異 | 歷史) . . (+54) . . 與郭家佑討論
- 2024年5月10日 (五) 13:28 (差異 | 歷史) . . (+64) . . 新 與郭家佑討論 (新頁面: __NOTOC__ ==課程架構== {{ql::2022論壇/全民國防教育}})
- 2024年5月9日 (四) 20:39 (差異 | 歷史) . . (+21) . . 《變局中的台灣未來》/配圖 (最新修改)
- 2024年5月9日 (四) 16:33 (差異 | 歷史) . . (+122) . . 《變局中的台灣未來》/配圖
- 2024年5月9日 (四) 15:33 (差異 | 歷史) . . (+41) . . 新 《變局中的台灣未來》/配圖 (新頁面: 分類:《變局中的台灣未來》)
- 2024年5月8日 (三) 13:25 (差異 | 歷史) . . (+16) . . 打造台灣教育「常民政治」的作業系統 (→簡單的地圖) (最新修改)
- 2024年5月8日 (三) 13:05 (差異 | 歷史) . . (+98) . . 打造台灣教育「常民政治」的作業系統 (→三、平台觸及社群及支持者)
- 2024年5月8日 (三) 13:02 (差異 | 歷史) . . (+132) . . 打造台灣教育「常民政治」的作業系統
- 2024年5月8日 (三) 12:57 (差異 | 歷史) . . (-1,146) . . 打造台灣教育「常民政治」的作業系統 (→諸微社群)
- 2024年5月8日 (三) 12:04 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 分類:《變局中的台灣未來》 (最新修改)
- 2024年5月8日 (三) 12:04 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 打造台灣教育「常民政治」的作業系統 (→第三部分:怎麼改變?)
- 2024年5月8日 (三) 12:04 (差異 | 歷史) . . (0) . . 打造台灣教育「常民政治」的作業系統 (→第三部分:怎麼改變?)
- 2024年5月8日 (三) 12:03 (差異 | 歷史) . . (+81) . . 分類:《變局中的台灣未來》
- 2024年5月8日 (三) 12:02 (差異 | 歷史) . . (+116) . . 打造台灣教育「常民政治」的作業系統 (→第三部分:怎麼改變?)
- 2024年5月8日 (三) 12:00 (差異 | 歷史) . . (0) . . 打造台灣教育「常民政治」的作業系統 (→第二部分:台灣與教育需要改變什麼?)
- 2024年5月8日 (三) 11:59 (差異 | 歷史) . . (+410) . . 打造台灣教育「常民政治」的作業系統 (→第二部分:台灣與教育需要改變什麼?)
- 2024年5月8日 (三) 11:45 (差異 | 歷史) . . (+29) . . 打造台灣教育「常民政治」的作業系統 (→掃描當下,望向遠方)
- 2024年5月8日 (三) 10:59 (差異 | 歷史) . . (+12) . . 台灣教育常民政治作業系統/諸微社群
- 2024年5月8日 (三) 10:56 (差異 | 歷史) . . (+26) . . 台灣教育常民政治作業系統/諸微社群
- 2024年5月8日 (三) 10:54 (差異 | 歷史) . . (+24) . . 台灣教育常民政治作業系統/諸微社群
- 2024年5月8日 (三) 10:30 (差異 | 歷史) . . (+24) . . 台灣教育常民政治作業系統/諸微社群
- 2024年5月8日 (三) 10:02 (差異 | 歷史) . . (+48) . . 掃描當下,適應當代 (→加快轉向自主學習典範)
- 2024年5月8日 (三) 10:01 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 掃描當下,適應當代 (→加快轉向自主學習典範)
- 2024年5月8日 (三) 10:01 (差異 | 歷史) . . (-49) . . 掃描當下,適應當代 (→加快轉向自主學習典範)
- 2024年5月7日 (二) 16:33 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 掃描當下,適應當代
- 2024年5月7日 (二) 16:28 (差異 | 歷史) . . (+49) . . 掃描當下,適應當代 (→加快轉向自主學習典範)
- 2024年5月7日 (二) 15:58 (差異 | 歷史) . . (-3) . . 掃描當下,適應當代 (→加快轉向自主學習典範)
- 2024年5月7日 (二) 15:39 (差異 | 歷史) . . (-9) . . 掃描當下,適應當代
- 2024年5月7日 (二) 15:35 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 掃描當下,適應當代 (→加快轉向自主學習典範)
- 2024年5月7日 (二) 15:34 (差異 | 歷史) . . (-49) . . 掃描當下,適應當代 (→加快轉向自主學習典範)
- 2024年5月7日 (二) 15:22 (差異 | 歷史) . . (+1,151) . . 分類:《變局中的台灣未來》
- 2024年5月7日 (二) 15:14 (差異 | 歷史) . . (+578) . . 分類:《變局中的台灣未來》
- 2024年5月7日 (二) 14:23 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 《變局中的台灣未來》/教育經費編列與管理法
- 2024年5月7日 (二) 12:41 (差異 | 歷史) . . (-1,146) . . 掃描當下,適應當代 (→始於足下)
- 2024年5月7日 (二) 12:04 (差異 | 歷史) . . (0) . . 台灣教育常民政治作業系統/諸微社群
- 2024年5月7日 (二) 12:04 (差異 | 歷史) . . (-5) . . 台灣教育常民政治作業系統/諸微社群
- 2024年5月7日 (二) 12:03 (差異 | 歷史) . . (+5) . . 台灣教育常民政治作業系統/諸微社群
- 2024年5月7日 (二) 12:03 (差異 | 歷史) . . (+120) . . 台灣教育常民政治作業系統/諸微社群
- 2024年5月7日 (二) 12:00 (差異 | 歷史) . . (+439) . . 分類:《變局中的台灣未來》
- 2024年5月7日 (二) 11:50 (差異 | 歷史) . . (0) . . 台灣教育常民政治作業系統/諸微社群
- 2024年5月7日 (二) 11:49 (差異 | 歷史) . . (0) . . 台灣教育常民政治作業系統/諸微社群
- 2024年5月7日 (二) 11:49 (差異 | 歷史) . . (0) . . 台灣教育常民政治作業系統/諸微社群
- 2024年5月7日 (二) 11:49 (差異 | 歷史) . . (0) . . 台灣教育常民政治作業系統/諸微社群
- 2024年5月7日 (二) 11:48 (差異 | 歷史) . . (+5) . . 台灣教育常民政治作業系統/諸微社群
- 2024年5月7日 (二) 11:48 (差異 | 歷史) . . (0) . . 台灣教育常民政治作業系統/諸微社群
- 2024年5月7日 (二) 11:47 (差異 | 歷史) . . (+19) . . 台灣教育常民政治作業系統/諸微社群
- 2024年5月7日 (二) 11:46 (差異 | 歷史) . . (0) . . 台灣教育常民政治作業系統/諸微社群
- 2024年5月7日 (二) 11:46 (差異 | 歷史) . . (+19) . . 台灣教育常民政治作業系統/諸微社群
- 2024年5月7日 (二) 11:45 (差異 | 歷史) . . (0) . . 台灣教育常民政治作業系統/諸微社群
- 2024年5月7日 (二) 11:44 (差異 | 歷史) . . (+1,248) . . 新 台灣教育常民政治作業系統/諸微社群 (新頁面: 分類:台灣教育常民政治作業系統 <table class='nicetable' width='635' align=center> <tr><th style='width:10pt'> </th><th style='width:250pt'>微社群</th><th>發起伙...)
- 2024年5月7日 (二) 11:23 (差異 | 歷史) . . (-29) . . 政府教育經費跨年分析 (最新修改)
- 2024年5月7日 (二) 11:21 (差異 | 歷史) . . (-18) . . 分類:《變局中的台灣未來》
- 2024年5月7日 (二) 11:20 (差異 | 歷史) . . (+36) . . 分類:《變局中的台灣未來》
- 2024年5月7日 (二) 11:19 (差異 | 歷史) . . (+1,482) . . 分類:《變局中的台灣未來》
- 2024年5月7日 (二) 11:10 (差異 | 歷史) . . (+51) . . 《變局中的台灣未來》/教育經費編列與管理法
- 2024年5月7日 (二) 10:44 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 《變局中的台灣未來》/教育經費編列與管理法
- 2024年5月7日 (二) 10:44 (差異 | 歷史) . . (+759) . . 《變局中的台灣未來》/教育經費編列與管理法
- 2024年5月7日 (二) 10:41 (差異 | 歷史) . . (+41) . . 新 《變局中的台灣未來》/教育經費編列與管理法 (新頁面: 分類:《變局中的台灣未來》)
- 2024年5月7日 (二) 10:36 (差異 | 歷史) . . (+47) . . 新 分類:《變局中的台灣未來》 (新頁面: 分類:台灣教育常民政治作業系統)
- 2024年5月7日 (二) 10:36 (差異 | 歷史) . . (+38) . . 分類:台灣教育常民政治作業系統 (最新修改)
- 2024年5月6日 (一) 12:27 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 打造台灣教育「常民政治」的作業系統
- 2024年5月6日 (一) 12:25 (差異 | 歷史) . . (+54) . . 打造台灣教育「常民政治」的作業系統 (→一、辦公室)
- 2024年5月6日 (一) 12:25 (差異 | 歷史) . . (+446) . . 打造台灣教育「常民政治」的作業系統 (→二、兼任伙伴)
- 2024年5月6日 (一) 12:20 (差異 | 歷史) . . (+379) . . 打造台灣教育「常民政治」的作業系統 (→(一)從功能上看)
- 2024年5月6日 (一) 12:13 (差異 | 歷史) . . (+1,597) . . 打造台灣教育「常民政治」的作業系統 (→第三部分:怎麼改變?)
- 2024年5月6日 (一) 12:09 (差異 | 歷史) . . (+1,512) . . 打造台灣教育「常民政治」的作業系統
- 2024年5月6日 (一) 11:52 (差異 | 歷史) . . (-6) . . 打造台灣教育「常民政治」的作業系統 (→壹、三件事)
- 2024年5月6日 (一) 11:52 (差異 | 歷史) . . (+200) . . 打造台灣教育「常民政治」的作業系統 (→壹、三件事)
- 2024年5月6日 (一) 11:48 (差異 | 歷史) . . (+629) . . 打造台灣教育「常民政治」的作業系統 (→一、教育經費編列管理法:)
- 2024年5月6日 (一) 11:42 (差異 | 歷史) . . (+743) . . 新 打造台灣教育「常民政治」的作業系統 (新頁面: 分類:台灣教育常民政治作業系統分類:教育再公共化聯盟 =第一部分:為什麼台灣能改變?= ==壹、三件事== ===一、教育經費編列管理法...)
- 2024年4月29日 (一) 15:10 (差異 | 歷史) . . (+96) . . 掃描當下,適應當代 (→始於足下)
- 2024年4月27日 (六) 11:50 (差異 | 歷史) . . (0) . . 掃描當下,適應當代 (→始於足下)
- 2024年4月27日 (六) 11:48 (差異 | 歷史) . . (0) . . 掃描當下,適應當代 (→始於足下)
- 2024年4月27日 (六) 11:47 (差異 | 歷史) . . (+16) . . 掃描當下,適應當代 (→始於足下)
- 2024年4月27日 (六) 11:46 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 掃描當下,適應當代
- 2024年4月27日 (六) 11:46 (差異 | 歷史) . . (+10) . . 掃描當下,適應當代
- 2024年4月27日 (六) 11:43 (差異 | 歷史) . . (+15) . . 掃描當下,適應當代 (→自然人與 AI 協作)
- 2024年4月27日 (六) 11:41 (差異 | 歷史) . . (+26) . . 掃描當下,適應當代 (→自然人與 AI 協作)
- 2024年4月27日 (六) 11:34 (差異 | 歷史) . . (+61) . . 掃描當下,適應當代 (→自然人與 AI 協作)
- 2024年4月27日 (六) 11:31 (差異 | 歷史) . . (+4) . . 掃描當下,適應當代 (→自然人與 AI 協作)
- 2024年4月27日 (六) 11:29 (差異 | 歷史) . . (+646) . . 掃描當下,適應當代 (→自然人與 AI 協作)
- 2024年4月27日 (六) 01:44 (差異 | 歷史) . . (+13) . . 掃描當下,適應當代 (→加快轉向自主學習典範)
- 2024年4月27日 (六) 01:43 (差異 | 歷史) . . (+13) . . 掃描當下,適應當代 (→始於足下)
- 2024年4月27日 (六) 01:30 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 掃描當下,適應當代 (→轉向自主學習典範)
- 2024年4月27日 (六) 01:26 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 掃描當下,適應當代
- 2024年4月27日 (六) 01:25 (差異 | 歷史) . . (+77) . . 掃描當下,適應當代
- 2024年4月27日 (六) 01:23 (差異 | 歷史) . . (+21) . . 掃描當下,適應當代 (→外擴到教育公共化)
- 2024年4月27日 (六) 01:17 (差異 | 歷史) . . (-3) . . 掃描當下,適應當代 (→自然人與 AI 協作)
- 2024年4月27日 (六) 01:11 (差異 | 歷史) . . (-42) . . 掃描當下,適應當代
- 2024年4月27日 (六) 00:54 (差異 | 歷史) . . (+1,104) . . 掃描當下,適應當代
- 2024年4月27日 (六) 00:36 (差異 | 歷史) . . (+98) . . 掃描當下,適應當代 (→始於足下)
- 2024年4月27日 (六) 00:34 (差異 | 歷史) . . (+1,065) . . 掃描當下,適應當代 (→始於足下)
- 2024年4月27日 (六) 00:29 (差異 | 歷史) . . (-1,162) . . 掃描當下,適應當代 (→始於足下)
- 2024年4月27日 (六) 00:28 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 掃描當下,適應當代 (→始於足下)
- 2024年4月27日 (六) 00:27 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 掃描當下,適應當代 (→始於足下)
- 2024年4月27日 (六) 00:26 (差異 | 歷史) . . (+135) . . 掃描當下,適應當代 (→始於足下)
- 2024年4月27日 (六) 00:20 (差異 | 歷史) . . (+1,070) . . 掃描當下,適應當代 (→始於足下)
- 2024年4月27日 (六) 00:03 (差異 | 歷史) . . (+634) . . 掃描當下,適應當代 (→自然人與 AI 協作)
- 2024年4月26日 (五) 23:55 (差異 | 歷史) . . (+4,610) . . 掃描當下,適應當代 (→外擴到多元而公平的台灣社會)
- 2024年4月26日 (五) 23:49 (差異 | 歷史) . . (+12,269) . . 掃描當下,適應當代 (→外擴到多元而公平的台灣社會)
- 2024年4月26日 (五) 23:14 (差異 | 歷史) . . (+6,514) . . 掃描當下,適應當代 (→外擴到教育公共化)
- 2024年4月26日 (五) 21:51 (差異 | 歷史) . . (+8,326) . . 掃描當下,適應當代 (→外擴到教育公共化)
- 2024年4月26日 (五) 21:47 (差異 | 歷史) . . (+744) . . 掃描當下,適應當代 (→外擴到教育公共化)
- 2024年4月26日 (五) 21:42 (差異 | 歷史) . . (+6,210) . . 掃描當下,適應當代 (→因應少子化)
- 2024年4月26日 (五) 21:34 (差異 | 歷史) . . (+32) . . 掃描當下,適應當代
- 2024年4月26日 (五) 21:32 (差異 | 歷史) . . (+2,561) . . 掃描當下,適應當代 (→外擴到教育公共化)
- 2024年4月26日 (五) 21:26 (差異 | 歷史) . . (+5,599) . . 掃描當下,適應當代 (→因應少子化)
- 2024年4月26日 (五) 21:08 (差異 | 歷史) . . (+1,788) . . 掃描當下,適應當代 (→自然人與 AI 協作)
- 2024年4月26日 (五) 21:00 (差異 | 歷史) . . (+3,875) . . 掃描當下,適應當代 (→自然人與 AI 協作)
- 2024年4月26日 (五) 19:31 (差異 | 歷史) . . (+1,470) . . 掃描當下,適應當代 (→轉向自主學習典範)
- 2024年4月26日 (五) 19:27 (差異 | 歷史) . . (+4,350) . . 掃描當下,適應當代 (→轉向自主學習典範)
- 2024年4月26日 (五) 19:19 (差異 | 歷史) . . (+188) . . 掃描當下,適應當代 (→轉向自主學習典範)
- 2024年4月26日 (五) 19:09 (差異 | 歷史) . . (+2,296) . . 掃描當下,適應當代 (→轉向自主學習典範)
- 2024年4月26日 (五) 18:31 (差異 | 歷史) . . (+890) . . 掃描當下,適應當代 (→轉向自主學習典範)
- 2024年4月26日 (五) 18:22 (差異 | 歷史) . . (0) . . 掃描當下,適應當代 (→轉向自主學習典範)
- 2024年4月26日 (五) 18:20 (差異 | 歷史) . . (+25) . . 掃描當下,適應當代 (→轉向自主學習典範)
- 2024年4月26日 (五) 18:18 (差異 | 歷史) . . (+1,060) . . 掃描當下,適應當代 (→轉向自主學習典範)
- 2024年4月26日 (五) 17:44 (差異 | 歷史) . . (+2,629) . . 掃描當下,適應當代 (→轉向自主學習典範)
- 2024年4月26日 (五) 16:08 (差異 | 歷史) . . (+357) . . 掃描當下,適應當代 (→轉向自主學習典範)
- 2024年4月26日 (五) 16:05 (差異 | 歷史) . . (+3,743) . . 掃描當下,適應當代 (→轉向自主學習典範)
- 2024年4月26日 (五) 15:59 (差異 | 歷史) . . (+1,235) . . 掃描當下,適應當代 (→轉向自主學習典範)
- 2024年4月26日 (五) 15:51 (差異 | 歷史) . . (+2,459) . . 掃描當下,適應當代 (→轉向自主學習典範)
- 2024年4月26日 (五) 15:47 (差異 | 歷史) . . (+1,013) . . 掃描當下,適應當代 (→轉向自主學習典範)
- 2024年4月26日 (五) 15:44 (差異 | 歷史) . . (+1,341) . . 掃描當下,適應當代 (→轉向自主學習典範)
- 2024年4月26日 (五) 15:38 (差異 | 歷史) . . (+374) . . 掃描當下,適應當代 (→轉向自主學習典範)
- 2024年4月26日 (五) 15:35 (差異 | 歷史) . . (+96) . . 掃描當下,適應當代 (→一、透過「行政院基準委員會」,教育經費基本需求加入「自主學習支援人力」)
- 2024年4月26日 (五) 15:33 (差異 | 歷史) . . (+7,027) . . 掃描當下,適應當代 (→轉向自主學習典範)
- 2024年4月26日 (五) 15:29 (差異 | 歷史) . . (0) . . 掃描當下,適應當代 (→轉向自主學習典範)
- 2024年4月26日 (五) 15:28 (差異 | 歷史) . . (+49) . . 掃描當下,適應當代 (→轉向自主學習典範)
- 2024年4月26日 (五) 15:26 (差異 | 歷史) . . (-49) . . 掃描當下,適應當代 (→轉向自主學習典範)
- 2024年4月26日 (五) 15:26 (差異 | 歷史) . . (-41) . . 掃描當下,適應當代 (→轉向自主學習典範)
- 2024年4月26日 (五) 15:24 (差異 | 歷史) . . (+12) . . 掃描當下,適應當代 (→轉向自主學習典範)
- 2024年4月26日 (五) 15:22 (差異 | 歷史) . . (+4,689) . . 掃描當下,適應當代 (→○、什麼是自主學習典範)
- 2024年4月26日 (五) 15:16 (差異 | 歷史) . . (+1,036) . . 掃描當下,適應當代
- 2024年4月26日 (五) 08:28 (差異 | 歷史) . . (-16) . . 敬致李毓娟司長 (最新修改)
- 2024年4月26日 (五) 00:44 (差異 | 歷史) . . (0) . . 敬致履維兄,請求2024年均優學習論壇延後辦理 (最新修改)
- 2024年4月26日 (五) 00:40 (差異 | 歷史) . . (+321) . . 敬致履維兄,請求2024年均優學習論壇延後辦理
- 2024年4月26日 (五) 00:25 (差異 | 歷史) . . (+447) . . 敬致履維兄,請求2024年均優學習論壇延後辦理
- 2024年4月26日 (五) 00:14 (差異 | 歷史) . . (+1,255) . . 敬致履維兄,請求2024年均優學習論壇延後辦理
- 2024年4月25日 (四) 23:42 (差異 | 歷史) . . (+871) . . 敬致履維兄,請求2024年均優學習論壇延後辦理
- 2024年4月25日 (四) 23:29 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 敬致履維兄,請求2024年均優學習論壇延後辦理
- 2024年4月25日 (四) 23:29 (差異 | 歷史) . . (+534) . . 敬致履維兄,請求2024年均優學習論壇延後辦理
- 2024年4月25日 (四) 23:19 (差異 | 歷史) . . (+812) . . 新 敬致履維兄,請求2024年均優學習論壇延後辦理 (新頁面: 分類:各方討論 <p style='font-family:標楷體;font-size:16pt;text-indent:1.1cm;line-height:0.85cm;'>這封信是拜託履維兄與均一高中,看可不可能同意 2024...)
- 2024年4月25日 (四) 09:43 (差異 | 歷史) . . (+42) . . 新 掃描當下,適應當代 (新頁面: 分類:上課或演講<!--對暖蛇-->)
- 2024年4月25日 (四) 07:47 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 與許麗娟副署長討論3 (最新修改)
- 2024年4月25日 (四) 07:47 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 與許麗娟副署長討論2 (最新修改)
- 2024年4月25日 (四) 07:47 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 與許麗娟副署長討論 (最新修改)
- 2024年4月25日 (四) 07:46 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 與蔡宜靜組長討論自主學習帶領者培力 (最新修改)
- 2024年4月25日 (四) 07:46 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 與楊振昇局長討論 (最新修改)
- 2024年4月25日 (四) 07:45 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 與林祝里處長討論 (最新修改)
- 2024年4月25日 (四) 07:45 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 與林明裕局長討論 (最新修改)
- 2024年4月25日 (四) 07:44 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 與曾燦金局長討論 (最新修改)
- 2024年4月25日 (四) 07:43 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 與教育部潘部長討論5 (最新修改)
- 2024年4月25日 (四) 07:43 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 與教育部潘部長討論4 (最新修改)
- 2024年4月25日 (四) 07:42 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 與教育部潘部長討論3 (最新修改)
- 2024年4月25日 (四) 07:42 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 與教育部潘部長討論 (最新修改)
- 2024年4月25日 (四) 07:42 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 與彭富源署長討論兩補助案 (最新修改)
- 2024年4月25日 (四) 07:41 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 與彭富源署長討論 (最新修改)
- 2024年4月25日 (四) 07:41 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 與張明文局長討論3 (最新修改)
- 2024年4月25日 (四) 07:40 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 與張明文局長討論2 (最新修改)
- 2024年4月25日 (四) 07:40 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 與張明文局長討論 (最新修改)
- 2024年4月25日 (四) 07:39 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 與宜蘭王處長討論 (最新修改)
- 2024年4月25日 (四) 07:39 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 與吳林輝司長討論2 (最新修改)
- 2024年4月25日 (四) 07:38 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 與吳林輝司長討論 (最新修改)
- 2024年4月25日 (四) 07:38 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 與「未來實驗教育機構」談自主學習 (最新修改)
- 2024年4月25日 (四) 07:37 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 澎湖合橫國小週三進修 (最新修改)
- 2024年4月25日 (四) 07:36 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 新竹「好多教育」市集引言 (最新修改)
- 2024年4月25日 (四) 07:34 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 平台化/討論 (→狹義的平台化) (最新修改)
- 2024年4月25日 (四) 07:31 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 拜訪教育部蔣部長 (最新修改)
- 2024年4月25日 (四) 07:29 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 向許麗娟副署長報告國中小員額案 (最新修改)
- 2024年4月25日 (四) 07:27 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 加速教育進步和公平/自主學習典範如何透過108課綱進入體制 (最新修改)
- 2024年4月25日 (四) 07:26 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 加速教育進步和公平/均優論壇平台與福留子孫計畫 (最新修改)
- 2024年4月25日 (四) 07:25 (差異 | 歷史) . . (-15) . . 加速教育進步和公平/均優論壇平台與福留子孫計畫 (→台灣教育的典範轉移)
- 2024年4月25日 (四) 07:18 (差異 | 歷史) . . (+16) . . 加速教育進步和公平/均優論壇平台與福留子孫計畫 (→台灣的教改歷程與方向)
- 2024年4月25日 (四) 06:59 (差異 | 歷史) . . (+10) . . 加速教育進步和公平/均優論壇平台與福留子孫計畫 (→台灣的教改歷程與方向)
- 2024年4月25日 (四) 06:57 (差異 | 歷史) . . (-15) . . 加速教育進步和公平/均優論壇平台與福留子孫計畫
- 2024年4月25日 (四) 06:46 (差異 | 歷史) . . (0) . . 加速教育進步和公平/均優論壇平台與福留子孫計畫 (→《均優學習論壇》精神標幟)
- 2024年4月25日 (四) 06:41 (差異 | 歷史) . . (+31) . . 加速教育進步和公平/均優論壇平台與福留子孫計畫 (→《均優學習論壇》精神標幟)
- 2024年4月25日 (四) 06:39 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 加速教育進步和公平/均優論壇平台與福留子孫計畫 (→《均優學習論壇》精神標幟)
- 2024年4月25日 (四) 06:34 (差異 | 歷史) . . (+76) . . 以自主學習幫助待定向青少年 (最新修改)
- 2024年4月25日 (四) 06:30 (差異 | 歷史) . . (+96) . . 介紹「教育經費基準委員會」 (最新修改)
- 2024年4月25日 (四) 06:27 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 【同村共養教育】座談 (最新修改)
- 2024年4月22日 (一) 11:10 (差異 | 歷史) . . (+70) . . 教育經費基準委員會公式研擬及試算計畫期末報告
- 2024年4月18日 (四) 16:33 (差異 | 歷史) . . (-3) . . 敬致李毓娟司長
- 2024年4月18日 (四) 16:28 (差異 | 歷史) . . (0) . . 敬致李毓娟司長
- 2024年4月18日 (四) 16:14 (差異 | 歷史) . . (+83) . . 敬致李毓娟司長
- 2024年4月18日 (四) 16:10 (差異 | 歷史) . . (0) . . 敬致李毓娟司長
- 2024年4月18日 (四) 16:08 (差異 | 歷史) . . (0) . . 敬致李毓娟司長
- 2024年4月18日 (四) 16:07 (差異 | 歷史) . . (-6) . . 敬致李毓娟司長
- 2024年4月18日 (四) 16:06 (差異 | 歷史) . . (-3) . . 敬致李毓娟司長
- 2024年4月18日 (四) 16:06 (差異 | 歷史) . . (+1,447) . . 敬致李毓娟司長
- 2024年4月18日 (四) 15:22 (差異 | 歷史) . . (+513) . . 敬致李毓娟司長
- 2024年4月18日 (四) 15:12 (差異 | 歷史) . . (+1,049) . . 敬致李毓娟司長
- 2024年4月18日 (四) 14:25 (差異 | 歷史) . . (+26) . . 新 敬致李毓娟司長 (新頁面: 分類:與文官討論)
- 2024年4月18日 (四) 14:24 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 台灣教育財政(基隆場) (最新修改)
- 2024年4月18日 (四) 14:22 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 台中和平國中校內進修 (最新修改)
- 2024年4月18日 (四) 14:21 (差異 | 歷史) . . (+23) . . 分類:上課或演講 (最新修改)
- 2024年4月18日 (四) 14:17 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 丁丁拜訪/2020.07.07 (最新修改)
- 2024年4月18日 (四) 14:16 (差異 | 歷史) . . (+23) . . 分類:與文官討論 (最新修改)
- 2024年4月17日 (三) 15:18 (差異 | 歷史) . . (+31,854) . . 教育經費基準委員會公式研擬及試算計畫期末報告 (→研究實施與設算)
- 2024年4月17日 (三) 15:12 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 教育經費基準委員會公式研擬及試算計畫期末報告 (→三、基本立場)
- 2024年4月17日 (三) 15:12 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 教育經費基準委員會公式研擬及試算計畫期末報告
- 2024年4月17日 (三) 15:06 (差異 | 歷史) . . (+779) . . 教育經費基準委員會公式研擬及試算計畫期末報告 (→文獻與資考資料)
- 2024年4月17日 (三) 15:05 (差異 | 歷史) . . (0) . . 教育經費基準委員會公式研擬及試算計畫期末報告
- 2024年4月17日 (三) 15:05 (差異 | 歷史) . . (+764) . . 教育經費基準委員會公式研擬及試算計畫期末報告 (→結論與建議)
- 2024年4月17日 (三) 15:02 (差異 | 歷史) . . (+7,078) . . 教育經費基準委員會公式研擬及試算計畫期末報告