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- *[[:分類:海星培力/論述與實踐]]3 KB (20個字) - 2024年1月29日 (一) 10:04
- <tr><td style='border-bottom-style:none;'>海星培力</td><td style='border-bottom-style:none;'>[//educationmaker.net educationma5 KB (564個字) - 2020年7月28日 (二) 12:58
- #海星培力 - 教育自造者培力社群2 KB (17個字) - 2024年1月24日 (三) 15:07
- ==「教育自造者培力」(海星培力)== 度昀奇、柯穎暄、張喻晴已加入本期的海星培力。9 KB (68個字) - 2019年8月6日 (二) 08:16
- ===一、發放海星培力手冊並討論=== ===三、海星培力的學分取得比大學修課難很多===4 KB (9個字) - 2019年7月26日 (五) 15:26
- [[分類:海星培力/例會]]7 KB (144個字) - 2021年8月18日 (三) 15:25
- 教育自造者培力計畫,簡稱:海星培力計畫。 {{:海星培力的七大階段}}28 KB (164個字) - 2021年8月18日 (三) 15:39
- ==海星培力的七大階段== {{:海星培力的七大階段}}516 位元組 (14個字) - 2020年10月16日 (五) 21:22
- #是「群學」不只是自學,海星培力是以社群為依托的「群學」學習模式:6 KB (56個字) - 2020年10月16日 (五) 20:55
- *海星培力951 位元組 (25個字) - 2019年11月19日 (二) 08:57
- #達成海星培力參與要件。3 KB (231個字) - 2020年8月7日 (五) 06:03
- *新成員自我診斷其需求和風格否適合加入海星培力,以降低新成員因誤解而浪費自己時間、金錢風險。 {{:海星培力的七大階段}}2 KB (3個字) - 2019年7月19日 (五) 13:50
- 簡稱「海星培力」(域名:educationmaker.net)5 KB (5個字) - 2020年7月15日 (三) 13:54
- ==完成教育自造者培力(簡稱:海星培力)認證==4 KB (38個字) - 2021年8月20日 (五) 11:28
- 簡稱「海星培力」(域名:educationmaker.net) #是「群學」不只是自學,海星培力是以社群為依托的「群學」學習模式:7 KB (319個字) - 2021年8月20日 (五) 11:14
- #*#新成員自我診斷其需求和風格否適合加入海星培力,以降低新成員因誤解而浪費自己時間、金錢風險。4 KB (29個字) - 2021年8月18日 (三) 15:10
- 3 KB (15個字) - 2020年8月11日 (二) 15:21
- [[分類:海星培力/論述與實踐]]7 KB (3個字) - 2021年4月11日 (日) 14:40
- *#每個人的海星培力「駕駛台」3 KB (42個字) - 2020年10月19日 (一) 09:28
- {{:海星培力的七大階段}} ==理解海星培力的特點:==808 位元組 (2個字) - 2020年8月13日 (四) 09:01
- ...培力」,沒有這個計畫的成功,就沒有以此為基礎,推動海星培力的可能。 {{:海星培力的七大階段}}4 KB (12個字) - 2019年8月5日 (一) 19:43
- *丁丁分享海星培力的工具:educationmaker.net、media wiki、4 KB (31個字) - 2019年11月19日 (二) 08:53
- 2 KB (3個字) - 2019年8月27日 (二) 11:16
- 13 KB (19個字) - 2020年7月22日 (三) 20:25
- ==海星培力== ...帶領同學「自主學習」的師資很難培力,所以我們就發展海星培力。19 KB (1,324個字) - 2024年4月25日 (四) 07:40
- *#結合「海星培力」切入「教師跨校揪團進修」 #海星培力的共識營:2020.07.25(六)~2020.07.26(日)63 KB (536個字) - 2020年7月15日 (三) 20:10
- #運用「海星培力」 ...帶領同學「自主學習」的師資很難培力,所以我們就發展海星培力。4 KB (65個字) - 2024年4月25日 (四) 07:47
- [[分類:海星培力/例會]] ...>R</i><sub>0</sub>=1),即每梯學員至少會有二人投入下梯次的海星培力。17 KB (143個字) - 2021年8月18日 (三) 15:22
- ...供聯絡窗口,一定要有 email 和手機,透過以下方式幫助海星培力社群: #提供廣宣通路,幫助海星培力吸引新人參與海星增殖。832 位元組 (1個字) - 2019年11月3日 (日) 16:24
- [[分類:海星培力/例會]]__NOTOC__ ===一、確認[[海星培力/2019-1例會/2019.11.03|上次會議紀錄]]===13 KB (207個字) - 2021年8月18日 (三) 15:23
- <tr><td>海星培力</td><td>educationmaker.net</td><td>永豐銀行</td><td>有</td></tr>5 KB (152個字) - 2020年1月31日 (五) 09:50
- <P class='ca16'>貳、海星培力七階段…………………………………………… 5</p> '''教育自造者培力社群''' 簡稱 '''海星培力社群''' 或 '''海星培力9 KB (228個字) - 2020年7月10日 (五) 20:32
- #教育自造者培力(簡稱:海星培力) ==海星培力==6 KB (69個字) - 2020年7月25日 (六) 10:38
- [[分類:海星培力/例會]]__NOTOC__ ===一、確認[[海星培力/2019-1例會/2020.01.03|上次會議紀錄]]===20 KB (141個字) - 2021年8月18日 (三) 15:23
- [[分類:海星培力/論述與實踐/筆記頁]]6 KB (56個字) - 2020年4月23日 (四) 20:40
- [[分類:海星培力/論述與實踐]] ===一、[http://chinese-learning.info/WUTD/index.php?title=海星培力/論述與實踐/分組 同學介紹]===3 KB (57個字) - 2020年4月4日 (六) 06:41
- [[分類:海星培力/論述與實踐]] #依序進入資料夾:海星培力→教育自造者培力的論述發展與實踐規畫2 KB (55個字) - 2020年4月20日 (一) 13:46
- [[分類:海星培力/論述與實踐]]2 KB (9個字) - 2020年4月11日 (六) 13:06
- [[分類:海星培力/論述與實踐]]5 KB (119個字) - 2020年4月13日 (一) 12:43
- [[分類:海星培力/論述與實踐]]2 KB (0個字) - 2020年5月7日 (四) 17:21
- [[分類:海星培力/論述與實踐]]4 KB (37個字) - 2020年4月13日 (一) 12:42
- [[分類:海星培力/論述與實踐]]817 位元組 (64個字) - 2020年4月22日 (三) 20:46
- #*帶領海星培力的實習人員6 KB (155個字) - 2020年4月7日 (二) 10:01
- [[分類:海星培力/論述與實踐]][[分類:學習的基本內容]]2 KB (6個字) - 2020年4月9日 (四) 16:54
- #*帶領海星培力的實習人員8 KB (181個字) - 2020年6月30日 (二) 23:38
- =自學生導師課:海星培力成果發表= *落實[海星培力]精神665 位元組 (28個字) - 2020年7月2日 (四) 15:49
- [[分類:海星培力/論述與實踐]]16 KB (142個字) - 2020年7月7日 (二) 11:40
- [[分類:海星培力/論述與實踐]]__NOTOC__3 KB (63個字) - 2020年4月11日 (六) 16:40
- [[分類:海星培力/論述與實踐]]8 KB (56個字) - 2020年4月21日 (二) 13:55
- [[分類:海星培力/論述與實踐]]8 KB (902個字) - 2020年8月25日 (二) 07:53