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- *#性平游於藝—性別平等教育融入藝文領域 *#書法教育如何落實在國小教學中!1 KB (3個字) - 2012年11月5日 (一) 21:46
- [[分類:教育]]25個成員(3個子分類,0個檔案) - 2012年11月8日 (四) 15:10
- [[分類:教育再公共化聯盟]] 因應 2024.01 總統與國會大選,推「選教育當總統」政綱。2 KB (7個字) - 2023年4月1日 (六) 09:13
- [[分類:教育財政]] ...|第一次會議]] [http://jendo.org/print.php/MediaWiki/index.php/國民教育基本需求試算研究案/研究小組第一次會議 列印]449 位元組 (16個字) - 2012年11月14日 (三) 15:26
- [[分類:教育財政]] ...、中華民國全國家長團體聯盟吳理事長福濱(林順松代)、教育部統計處林雅雯小姐4 KB (43個字) - 2012年12月3日 (一) 08:34
- [[分類:教育財政]]6 KB (30個字) - 2012年11月16日 (五) 00:34
- [[分類:教育財政]]4 KB (29個字) - 2012年12月20日 (四) 11:34
- [[分類:教育財政]][[分類:補助案]]2 KB (0個字) - 2023年10月25日 (三) 08:37
- ...縮短國土上因生活機能梯度產生的學生學習落差,應該是教育部「人才培育計畫」的重點。 #依教育表現的差異,重新分配教育資源,縮小學習表現落差。1 KB (7個字) - 2024年4月25日 (四) 07:31
- [[分類:教育財政]][[分類:補助案]][[分類:結案報告]] <!--<p style='font-size:24pt'>國民教育基本需求試算研究案<br/>期末報告</p>-->47 KB (566個字) - 2023年10月25日 (三) 08:41
- [[分類:教育財政]][[分類:結案報告]] ...科華輔導員志仁、中華民國中小學校長協會張校長益仁、教育部統計處林雅雯小姐11 KB (2個字) - 2023年10月25日 (三) 09:17
- 9 KB (11個字) - 2013年3月6日 (三) 10:22
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2個成員(0個子分類,0個檔案) - 2013年7月15日 (一) 15:17
- [[分類:教育財政]]7 KB (24個字) - 2013年12月18日 (三) 05:50
- [[分類:教育社運]]16 KB (93個字) - 2019年3月8日 (五) 23:27
- [[分類:技職教育]]4 KB (34個字) - 2013年7月15日 (一) 15:16
- [[分類:技職教育]]__notoc__ ===學校技職教育===3 KB (21個字) - 2013年7月15日 (一) 15:59
- [[分類:教育政策]]1個成員(0個子分類,0個檔案) - 2013年10月5日 (六) 14:01
- [[分類:教育政策]] ==【偏袒的教育政策】==10 KB (180個字) - 2013年10月5日 (六) 14:07
- [[分類:教育財政]]__NOTOC__ <p style='font-size:28pt'>國教署員額編制準則之規定與<br/>教育基本需求教學行政人力關係案<br/>期末報告</p>17 KB (181個字) - 2016年12月27日 (二) 17:03
- [[分類:教育財政]] <p style='font-size:18pt'>附件二:《教育經費編列與管理法》部分條文</p>24 KB (673個字) - 2014年6月18日 (三) 07:17
- [[分類:教育財政]] *#行政院教育人力試算應回歸教育統計處專業,建議針對統計處目前不足之處進行說明。905 位元組 (0個字) - 2014年4月15日 (二) 16:13
- [[分類:教育財政]] {{:員額編制準則與教育基本需求/研究小組第一次會議}}205 位元組 (10個字) - 2014年4月15日 (二) 10:13
- [[分類:教育政策]]38個成員(0個子分類,0個檔案) - 2014年7月27日 (日) 22:14
- [[分類:學前教育]]16 KB (272個字) - 2014年7月28日 (一) 08:07
- [[分類:教育財政]]465 位元組 (0個字) - 2016年1月10日 (日) 09:44
- ==小學公共教育的未來== *對「均優質」的堅持,不將教育的能量耗在排序和比較上面3 KB (11個字) - 2016年1月10日 (日) 13:06
- [[分類:實驗教育]]__NOTOC__ *每年都會有台灣實驗教育的列表,最近的是親子天下2017年二月號的第18,19頁。14 KB (234個字) - 2019年10月5日 (六) 07:26
- [[分類:教育再公共化聯盟]] ...基金,供未來年度繼續使用。其收支、保管及運用辦法由教育部定之。」<br/>用以:18 KB (448個字) - 2024年1月14日 (日) 00:10
- [[分類:學前教育]]__NOTOC__ ===一、學前教育公共化是民意所趨===4 KB (8個字) - 2020年7月1日 (三) 00:36
- [[分類:教育社運]] #提升教育品質領航計畫164 位元組 (0個字) - 2016年9月24日 (六) 12:51
- [[分類:教育社運]] #以「質」代「量」的台灣教育發展路徑不但可行,而且必要。3 KB (3個字) - 2016年9月26日 (一) 16:23
- [[分類:教育財政]]__NOTOC__ <p style='font-size:28pt'>行政院教育基本需求中<br/>國小教學與行政人力試算案<br/>期末報告</p12 KB (281個字) - 2016年12月28日 (三) 10:43
- [[分類:教育社運]]__NOTOC__ ==「地方教育創生」是「地方創生」的一環==2 KB (4個字) - 2017年5月8日 (一) 16:53
- [[分類:教育社運]]__NOTOC__ ==教育經費無法達到法定標準的原因==6 KB (10個字) - 2017年9月16日 (六) 07:44
- [[分類:教育社運]]__NOTOC__21 KB (60個字) - 2017年10月19日 (四) 17:40
- [[分類:教育社運]]__NOTOC__ ===一、如何籌組實驗教育團體?===19 KB (54個字) - 2017年6月20日 (二) 17:35
- [[分類:教育社運]][[分類:學前教育]] #教育機會均等。774 位元組 (1個字) - 2019年3月4日 (一) 18:20
- [[分類:教育社運]]__NOTOC__ ==國發會︰翻轉貧富差距 教育列重大策略==18 KB (60個字) - 2017年8月11日 (五) 14:06
- [[分類:教育社運]]__NOTOC__ 教育經費無法達到法定標準有如下原因:20 KB (77個字) - 2017年8月16日 (三) 09:20
- [[分類:教育社運]]__NOTOC__ 多年以來我國教育因為財源不足,始終困在兩個基本問題上面:23 KB (76個字) - 2017年8月24日 (四) 16:07
- [[分類:學前教育]] ...style='float:right'><img src='http://jendo.org/files/福留子孫/95-113年教育經費變化.png' width=400 geight=* /></div>3 KB (23個字) - 2024年5月7日 (二) 11:23
- [[分類:教育社運]] ...到來,台灣也需要投入更多的公共支出在老人照護與學前教育上。12%~13%絕對不夠,不進行改變,會導致台灣環境治理不3 KB (66個字) - 2017年11月16日 (四) 12:46
- [[分類:教育合作倡議]]__NOTOC__ 教育要思考的底色10 KB (54個字) - 2019年6月18日 (二) 13:54
- [[分類:教育社運]]12個成員(1個子分類,0個檔案) - 2019年6月18日 (二) 13:55
- *由六年制學程、TMS、大陸成都先鋒學校、大陸北京21世紀教育學院合作。 *#臺北市影視音實驗教育機構2 KB (6個字) - 2018年3月7日 (三) 07:57
- [[分類:教育再公共化聯盟]] #發展全民國防教育(鈴諭)3 KB (164個字) - 2023年7月10日 (一) 13:22
- <p style='font-size:28pt'>公立國中小學教育基本需求<br/>係數委託研究案期末報告</p> <p style='font-size:16pt'>補助機關:教育部國民及學前教育署</p>17 KB (349個字) - 2024年4月17日 (三) 11:01
- [[分類:教育再公共化聯盟]]2 KB (73個字) - 2023年6月1日 (四) 12:12
- [[分類:教育經費基準委員會]] ...right'><img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/2f/台灣教育經費基本需求行政人力公式圖示.png' width=150 height=193 /></div5 KB (178個字) - 2023年9月12日 (二) 14:46
- [[分類:教育再公共化聯盟]] (二)發展全民國防教育 (鈴諭,寫完約司長)1 KB (31個字) - 2023年4月2日 (日) 00:03
- [[分類:教育再公共化聯盟]]1 KB (39個字) - 2023年4月1日 (六) 22:52
- [[分類:教育再公共化聯盟]] {{:教育再公共化聯盟/前言}}18 KB (898個字) - 2023年8月28日 (一) 10:06
- [[分類:教育再公共化聯盟]] 2.學前教育公共化<br/>4 KB (161個字) - 2023年7月13日 (四) 20:08
- [[分類:教育再公共化聯盟]] #修改《教育經費編列與管理法》設立「中央教育發展基金」<span style='color:brown'>Why</span>10 KB (145個字) - 2023年9月27日 (三) 10:32
- [[分類:全民國防]][[分類:教育再公共化聯盟]] ...邀請貴團體參加預定9月上旬舉辦的民間【推進全民國防教育】圓桌會議。2 KB (2個字) - 2023年9月6日 (三) 16:32
- [[分類:全民國防]][[分類:教育再公共化聯盟]]3 KB (11個字) - 2023年8月9日 (三) 09:25
- [[分類:教育再公共化聯盟]] <tr><td>14:00-15:00</td><td>教育再公共化聯盟記者會</td></tr>8 KB (359個字) - 2023年10月2日 (一) 12:16
- [[分類:全民國防]][[分類:教育再公共化聯盟]] #研商合作機制,匯聚「推進全民國防教育」之民間力量,達到力量加乘的效果。2 KB (3個字) - 2023年9月27日 (三) 09:45
- [[分類:教育再公共化聯盟]]__NOTOC__ ...中小組、高中組;教育部本部設有技職司、高教司、終身教育司。5 KB (3個字) - 2023年5月26日 (五) 15:31
- ==台灣教育智庫== #全國高級中等學校教育產業工會理事長高孟琳1 KB (0個字) - 2023年9月8日 (五) 14:28
- [[分類:教育再公共化聯盟]]59 位元組 (1個字) - 2023年4月17日 (一) 08:03
- <p style='font-size:28pt'>高中教育基本需求係數<br/>調整案期末報告</p> <p style='font-size:16pt'>補助機關:教育部國民及學前教育署</p>22 KB (855個字) - 2023年9月14日 (四) 14:38
- __NOTOC__{{:教育再公共化聯盟/發展全民國防教育/基本介紹}} ==【推進全民國防教育】圓桌會議邀請函==379 位元組 (1個字) - 2023年8月16日 (三) 18:18
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278 位元組 (0個字) - 2023年8月21日 (一) 15:18
- [[分類:學前教育]]8 KB (131個字) - 2020年6月30日 (二) 23:38
- [[分類:教育財政]]8個成員(0個子分類,0個檔案) - 2023年7月7日 (五) 13:03
- #「陸/一/(一)」課程類型:十二年國民基本教育課程類型區分為 '''三''' 大類:「部定課程」「校訂課程」 108課綱 國家教育研究院3 KB (28個字) - 2018年10月1日 (一) 20:04
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1 KB (2個字) - 2018年7月30日 (一) 12:31
- ...興起這一波教育改革運動,以:尋找取代舊範式的「公共教育新範式」。13 KB (297個字) - 2019年8月23日 (五) 14:44
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232 位元組 (1個字) - 2018年8月27日 (一) 10:35
- [[分類:學前教育]]__NOTOC__ ==教育公共化的基本涵意==6 KB (81個字) - 2020年6月30日 (二) 23:39
- #[[從少子化談臺灣的學前教育]](2014) #教育公化:先談基本涵意824 位元組 (2個字) - 2018年11月29日 (四) 19:26
- ==人類需要新的教育治理地圖== ...的未來,交給季度收支表來決定,否則你就需要啟動一場教育的反省與辯論。11 KB (100個字) - 2020年10月18日 (日) 12:05
- [[分類:教育社運]][[分類:教育合作倡議]]__NOTOC__ ==「教育自造者培力」(海星培力)==9 KB (68個字) - 2019年8月6日 (二) 08:16
- =與范政次討論「推動台灣學前教育公共化」= ...將台灣的學前教育由「以商品為主」的格局,帶向「學前教育是一項台灣的公共服務」。16 KB (343個字) - 2019年1月3日 (四) 16:21
- [[分類:學前教育]] #法國之學前教育體系及其維持(其租稅負擔率與等許多特點與台灣較接近)3 KB (228個字) - 2019年2月13日 (三) 18:51
- [[分類:教育合作倡議]][[分類:教育自造者培力]] <p style='font-size:18pt;text-align:center'>班本式(海星式)「實驗教育工作者培力」</p>3 KB (68個字) - 2019年6月18日 (二) 13:56
- [[分類:學前教育]] #*找出台灣實施學前教育公共化的合理方法4 KB (9個字) - 2019年7月26日 (五) 15:26
- [[分類:教育社運]] ==實驗教育三法==10個成員(2個子分類,0個檔案) - 2019年10月5日 (六) 07:27
- [[分類:部分班級實驗教育]] #*如果只是活化教學用不著實驗教育!5 KB (22個字) - 2019年12月13日 (五) 10:02
- [[分類:學前教育]] ...(accountable)、普及(accessible)程度,進而達成及早投資幼兒教育、支持青年家庭、緩解少子女化等多重目的。4 KB (8個字) - 2019年3月21日 (四) 08:38
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323 位元組 (0個字) - 2019年4月1日 (一) 13:20
- ...於是試圖在學校型態實驗教育法中新增部分班級辦理實驗教育專章。 ...景請見丁丁寫的另一篇文章「[[今日實驗教育,明日公共教育]]」。2 KB (0個字) - 2019年4月15日 (一) 05:05
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62個成員(4個子分類,0個檔案) - 2020年5月19日 (二) 16:55
- [[分類:教育自造者培力]]<!--<p align=right>教育自造者培力推動小組</p>--> ==2019年「教育自造者培力計畫」簡介==28 KB (164個字) - 2021年8月18日 (三) 15:39
- =與 TFT 討論教育自造者培力= #請 TFT 擔任「教育自造者培力社群」的贊助者。6 KB (16個字) - 2019年4月29日 (一) 16:04
- [[分類:教育社運]][[分類:新典範]] ==教育金字塔==1 KB (0個字) - 2019年11月19日 (二) 09:03
- ==新的教育地圖== 公共教育永遠是「文明鑄造與傳承」的一部分。19 KB (156個字) - 2021年7月18日 (日) 23:56
- ===一、學習與教育=== ...人幫助另一個人或另一群人學習」的活動。<br/>所以「『教育』本質上是一種『助人活動』」。4 KB (9個字) - 2019年11月19日 (二) 09:01
- [[分類:教育政策]]__NOTOC__5 KB (2個字) - 2021年11月3日 (三) 16:55
- == 一、教育新範式-核心元素 == *教育方式:自主學習、從網絡中學習、社會化學習3 KB (76個字) - 2019年11月19日 (二) 08:59
- '''教育組織新範式的特徵'''951 位元組 (25個字) - 2019年11月19日 (二) 08:57
- *創新教育交流會 教師培力 *大陸創新教育交流會-新教師成長計劃介紹862 位元組 (1個字) - 2019年8月26日 (一) 17:03
- *大陸的語文教育:意識形態的干擾很強 *大陸的數學教育:需要正視應試導向產生的影響4 KB (7個字) - 2019年11月19日 (二) 08:55
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164 位元組 (0個字) - 2020年6月30日 (二) 23:53
- [[分類:教育自造者培力]]__NOTOC__ ※請和[[「教育自造者培力」實施計畫/補助申請]]整合5 KB (5個字) - 2020年7月15日 (三) 13:54
- [[分類:教育自造者培力]] #教育自造者的'''成長'''應列我們的'''首要目的'''。925 位元組 (30個字) - 2020年8月12日 (三) 12:19
- [[分類:教育再公共化聯盟]] :#*[[教育再公共化聯盟/青年安居向前行/第一場|待整合1]]1 KB (10個字) - 2023年5月29日 (一) 15:53
- [[分類:教育自造者培力]] #課程名稱:兩岸教育人脈之連結與運用I3 KB (15個字) - 2020年8月11日 (二) 15:21
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- #教育偏袒菁英犧牲弱勢 ===[[:分類:教育政策|教育政策]]===3 KB (20個字) - 2024年1月29日 (一) 10:04
- *#性平游於藝—性別平等教育融入藝文領域 *#書法教育如何落實在國小教學中!1 KB (3個字) - 2012年11月5日 (一) 21:46
- [[分類:教育]]25個成員(3個子分類,0個檔案) - 2012年11月8日 (四) 15:10
- [[分類:教育再公共化聯盟]] 因應 2024.01 總統與國會大選,推「選教育當總統」政綱。2 KB (7個字) - 2023年4月1日 (六) 09:13
- [[分類:教育財政]] ...|第一次會議]] [http://jendo.org/print.php/MediaWiki/index.php/國民教育基本需求試算研究案/研究小組第一次會議 列印]449 位元組 (16個字) - 2012年11月14日 (三) 15:26
- [[分類:教育財政]] ...、中華民國全國家長團體聯盟吳理事長福濱(林順松代)、教育部統計處林雅雯小姐4 KB (43個字) - 2012年12月3日 (一) 08:34
- *#修正教育系統放棄太多學習落後的學生。 *#修正越來越嚴重的「教育隔離」現象。3 KB (1個字) - 2012年11月15日 (四) 11:40
- [[分類:教育政策]]11個成員(2個子分類,0個檔案) - 2019年9月23日 (一) 12:19
- 教育部預定進度 # 技術及職業教育司起草高職課綱。15個成員(2個子分類,0個檔案) - 2013年2月18日 (一) 16:09
- #從法制上放寬實驗教育空間。 #成就這一代的課綱為「臺灣社會的課程,而非教育人員的課程」,應:2 KB (5個字) - 2013年2月18日 (一) 15:57
- [[分類:教育]]0個成員(0個子分類,0個檔案) - 2012年11月11日 (日) 19:51
- [[分類:教育財政]]6 KB (30個字) - 2012年11月16日 (五) 00:34
- *對象:全國對教育熱忱的民眾(尤其歡迎全國各國中輔導室主任老師)762 位元組 (1個字) - 2012年11月12日 (一) 17:07
- [[分類:教育財政]]4 KB (29個字) - 2012年12月20日 (四) 11:34
- #在教育經費設算上,支持上一點的現場施教。 增進教育經費的運用彈性4 KB (15個字) - 2023年4月27日 (四) 17:47
- 2 KB (3個字) - 2016年1月1日 (五) 22:23
- [[分類:教育財政]][[分類:補助案]]2 KB (0個字) - 2023年10月25日 (三) 08:37
- 17 KB (44個字) - 2013年5月13日 (一) 08:45
- ...縮短國土上因生活機能梯度產生的學生學習落差,應該是教育部「人才培育計畫」的重點。 #依教育表現的差異,重新分配教育資源,縮小學習表現落差。1 KB (7個字) - 2024年4月25日 (四) 07:31
- [[分類:教育財政]][[分類:補助案]][[分類:結案報告]] <!--<p style='font-size:24pt'>國民教育基本需求試算研究案<br/>期末報告</p>-->47 KB (566個字) - 2023年10月25日 (三) 08:41
- [[分類:教育財政]][[分類:結案報告]] ...科華輔導員志仁、中華民國中小學校長協會張校長益仁、教育部統計處林雅雯小姐11 KB (2個字) - 2023年10月25日 (三) 09:17
- 9 KB (11個字) - 2013年3月6日 (三) 10:22
檔案:102年國中行政員額.png 依行政院教育基準委員會現有公式跑出來的各種規模之國中行政員額(754 × 454 (16 KB)) - 2013年3月22日 (五) 11:03檔案:102年國中行政員額.gif 依行政院教育基準委員會現有公式跑出來的各種規模之國中行政員額(483 × 291 (7 KB)) - 2013年3月22日 (五) 11:09- [[分類:教育財政]]7 KB (24個字) - 2013年12月18日 (三) 05:50
- [[分類:教育財政]]__NOTOC__ *#在財政上不要有教育的獨立區塊,以免妨礙施政彈性。7 KB (7個字) - 2013年8月1日 (四) 13:58
- [[分類:教育社運]]16 KB (93個字) - 2019年3月8日 (五) 23:27
檔案:12now.gif 教育金字塔(234 × 187 (3 KB)) - 2013年6月5日 (三) 09:45- ...」,不小於教育內部因素,如「教學方法的改變」。所以教育部積極與其他部會(如 NCC ),使其他部會擬定政策時,不會 *學校金字塔與學生金字塔的教育生態結構,會強化「學習落差」之固著。3 KB (6個字) - 2013年7月11日 (四) 08:43
- [[分類:技職教育]]4 KB (34個字) - 2013年7月15日 (一) 15:16
- [[分類:技職教育]]__notoc__ ===學校技職教育===3 KB (21個字) - 2013年7月15日 (一) 15:59
- [[分類:教育政策]]1個成員(0個子分類,0個檔案) - 2013年10月5日 (六) 14:01
- [[分類:國際華人紀錄片影展/教育?教育!]][[分類:各國教育]] ...ng.net」/進「教育政策」/進「國際華人紀錄片影展/教育?教育!」/選「教改英雄傳」7 KB (92個字) - 2021年10月9日 (六) 17:12
- [[分類:教育政策]] ==【偏袒的教育政策】==10 KB (180個字) - 2013年10月5日 (六) 14:07
- #內政部移民署與教育部合作推動新住民火炬計畫5 KB (2個字) - 2014年1月6日 (一) 17:30
- 22 KB (28個字) - 2016年8月2日 (二) 15:44
- [[分類:教育財政]]__NOTOC__ <p style='font-size:28pt'>國教署員額編制準則之規定與<br/>教育基本需求教學行政人力關係案<br/>期末報告</p>17 KB (181個字) - 2016年12月27日 (二) 17:03
- [[分類:教育財政]] <p style='font-size:18pt'>附件二:《教育經費編列與管理法》部分條文</p>24 KB (673個字) - 2014年6月18日 (三) 07:17
- ...學支援工作人員之合格證書;惟欲擔任上述工作者,須依教育相關法令規定辦理。2 KB (0個字) - 2014年2月17日 (一) 23:10
- 5 KB (19個字) - 2014年2月9日 (日) 23:52
- 3 KB (1個字) - 2014年1月7日 (二) 16:55
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