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於此wiki建立這個頁面「海星培力」！請參見已發現之195條搜尋結果。

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  • 首頁
    *[[:分類:海星培力/論述與實踐]]
    3 KB （20個字） - 2024年1月29日 (一) 10:04
  • 振鐸專案列表
    <tr><td style='border-bottom-style:none;'>海星培力</td><td style='border-bottom-style:none;'>[//educationmaker.net educationma
    5 KB （564個字） - 2020年7月28日 (二) 12:58
  • Facebook
    #海星培力 - 教育自造者培力社群
    2 KB （17個字） - 2024年1月24日 (三) 15:07
  • 2019教育合作倡議
    ==「教育自造者培力」(海星培力)== 度昀奇、柯穎暄、張喻晴已加入本期的海星培力。
    9 KB （68個字） - 2019年8月6日 (二) 08:16
  • 推動學前教育公共化/研究案/工作小組
    ===一、發放海星培力手冊並討論=== ===三、海星培力的學分取得比大學修課難很多===
    4 KB （9個字） - 2019年7月26日 (五) 15:26
  • 海星培力/2019-1例會/2019.10.16
    [[分類:海星培力/例會]]
    7 KB （144個字） - 2021年8月18日 (三) 15:25
  • 教育自造者培力
    教育自造者培力計畫，簡稱：海星培力計畫。 {{:海星培力的七大階段}}
    28 KB （164個字） - 2021年8月18日 (三) 15:39
  • 海星培力簡介
    ==海星培力的七大階段== {{:海星培力的七大階段}}
    516 位元組 （14個字） - 2020年10月16日 (五) 21:22
  • 海星培力的特點
    #是「群學」不只是自學，海星培力是以社群為依托的「群學」學習模式：
    6 KB （56個字） - 2020年10月16日 (五) 20:55
  • 華人教育組織的新典範
    *海星培力
    951 位元組 （25個字） - 2019年11月19日 (二) 08:57
  • 海星培力/2019-1例會/共識營
    #達成海星培力參與要件。
    3 KB （231個字） - 2020年8月7日 (五) 06:03
  • 海星培力/2019簡易面談
    *新成員自我診斷其需求和風格否適合加入海星培力，以降低新成員因誤解而浪費自己時間、金錢風險。 {{:海星培力的七大階段}}
    2 KB （3個字） - 2019年7月19日 (五) 13:50
  • 「教育自造者培力」實施計畫
    簡稱「海星培力」(域名：educationmaker.net)
    5 KB （5個字） - 2020年7月15日 (三) 13:54
  • 海星培力/組課共學簡則
    ==完成教育自造者培力(簡稱：海星培力)認證==
    4 KB （38個字） - 2021年8月20日 (五) 11:28
  • 海星培力微簡介
    簡稱「海星培力」(域名：educationmaker.net) #是「群學」不只是自學，海星培力是以社群為依托的「群學」學習模式：
    7 KB （319個字） - 2021年8月20日 (五) 11:14
  • 海星培力的七大階段
    #*#新成員自我診斷其需求和風格否適合加入海星培力，以降低新成員因誤解而浪費自己時間、金錢風險。
    4 KB （29個字） - 2021年8月18日 (三) 15:10
  • 海星組課/兩岸教育人脈之連結與運用
    3 KB （15個字） - 2020年8月11日 (二) 15:21
  • 海星培力/論述與實踐/第一次上課回應小組
    [[分類:海星培力/論述與實踐]]
    7 KB （3個字） - 2021年4月11日 (日) 14:40
  • 海星培力/工作總覽
    *#每個人的海星培力「駕駛台」
    3 KB （42個字） - 2020年10月19日 (一) 09:28
  • 海星培力/2020簡易面談
    {{:海星培力的七大階段}} ==理解海星培力的特點：==
    808 位元組 （2個字） - 2020年8月13日 (四) 09:01
  • 海星培力/從實驗到改良
    ...培力」，沒有這個計畫的成功，就沒有以此為基礎，推動海星培力的可能。 {{:海星培力的七大階段}}
    4 KB （12個字） - 2019年8月5日 (一) 19:43
  • 探討教育新典範的重要問題
    *丁丁分享海星培力的工具：educationmaker.net、media wiki、
    4 KB （31個字） - 2019年11月19日 (二) 08:53
  • 台灣教育自造者培力
    2 KB （3個字） - 2019年8月27日 (二) 11:16
  • 「教育自造者培力」實施計畫/補助申請
    13 KB （19個字） - 2020年7月22日 (三) 20:25
  • 與張明文局長討論
    ==海星培力== ...帶領同學「自主學習」的師資很難培力，所以我們就發展海星培力。
    19 KB （1,324個字） - 2024年4月25日 (四) 07:40
  • 部分班級辦理實驗教育
    *#結合「海星培力」切入「教師跨校揪團進修」 #海星培力的共識營：2020.07.25(六)~2020.07.26(日)
    63 KB （536個字） - 2020年7月15日 (三) 20:10
  • 與許麗娟副署長討論
    #運用「海星培力」 ...帶領同學「自主學習」的師資很難培力，所以我們就發展海星培力。
    4 KB （65個字） - 2024年4月25日 (四) 07:47
  • 海星培力/2019-1例會/2019.11.03
    [[分類:海星培力/例會]] ...>R</i><sub>0</sub>=1)，即每梯學員至少會有二人投入下梯次的海星培力。
    17 KB （143個字） - 2021年8月18日 (三) 15:22
  • 海星培力/協力單位
    ...供聯絡窗口，一定要有 email 和手機，透過以下方式幫助海星培力社群： #提供廣宣通路，幫助海星培力吸引新人參與海星增殖。
    832 位元組 （1個字） - 2019年11月3日 (日) 16:24
  • 海星培力/2019-1例會/2020.01.03
    [[分類:海星培力/例會]]__NOTOC__ ===一、確認[[海星培力/2019-1例會/2019.11.03|上次會議紀錄]]===
    13 KB （207個字） - 2021年8月18日 (三) 15:23
  • 與王兆慶討論
    <tr><td>海星培力</td><td>educationmaker.net</td><td>永豐銀行</td><td>有</td></tr>
    5 KB （152個字） - 2020年1月31日 (五) 09:50
  • 教育自造者培力社群協力單位合作備忘錄
    <P class='ca16'>貳、海星培力七階段…………………………………………… 5</p> '''教育自造者培力社群''' 簡稱 '''海星培力社群''' 或 '''海星培力
    9 KB （228個字） - 2020年7月10日 (五) 20:32
  • 2020教育合作倡議
    #教育自造者培力(簡稱:海星培力) ==海星培力==
    6 KB （69個字） - 2020年7月25日 (六) 10:38
  • 海星培力/2019-1例會/2020.03.06
    [[分類:海星培力/例會]]__NOTOC__ ===一、確認[[海星培力/2019-1例會/2020.01.03|上次會議紀錄]]===
    20 KB （141個字） - 2021年8月18日 (三) 15:23
  • 海星培力/論述與實踐/黃鈴諭
    [[分類:海星培力/論述與實踐/筆記頁]]
    6 KB （56個字） - 2020年4月23日 (四) 20:40
  • 海星培力/論述與實踐/兩種典範的差別
    [[分類:海星培力/論述與實踐]] ===一、[http://chinese-learning.info/WUTD/index.php?title=海星培力/論述與實踐/分組 同學介紹]===
    3 KB （57個字） - 2020年4月4日 (六) 06:41
  • 海星培力/論述與實踐/工具教學
    [[分類:海星培力/論述與實踐]] #依序進入資料夾：海星培力→教育自造者培力的論述發展與實踐規畫
    2 KB （55個字） - 2020年4月20日 (一) 13:46
  • 海星培力/論述與實踐/學習的基本內容
    [[分類:海星培力/論述與實踐]]
    2 KB （9個字） - 2020年4月11日 (六) 13:06
  • 海星培力/論述與實踐/第一次上課/分組討論/統整
    [[分類:海星培力/論述與實踐]]
    5 KB （119個字） - 2020年4月13日 (一) 12:43
  • 海星培力/論述與實踐/五個小組
    [[分類:海星培力/論述與實踐]]
    2 KB （0個字） - 2020年5月7日 (四) 17:21
  • 海星培力/論述與實踐/第一次上課/分組討論/摘要
    [[分類:海星培力/論述與實踐]]
    4 KB （37個字） - 2020年4月13日 (一) 12:42
  • 海星培力/論述與實踐/重要議題
    [[分類:海星培力/論述與實踐]]
    817 位元組 （64個字） - 2020年4月22日 (三) 20:46
  • 以社運推動學前教育公共化
    #*帶領海星培力的實習人員
    6 KB （155個字） - 2020年4月7日 (二) 10:01
  • 海星培力/論述與實踐/第二次上課/分組討論/統整
    [[分類:海星培力/論述與實踐]][[分類:學習的基本內容]]
    2 KB （6個字） - 2020年4月9日 (四) 16:54
  • 學前教育公共化的機會之窗
    #*帶領海星培力的實習人員
    8 KB （181個字） - 2020年6月30日 (二) 23:38
  • 2020均優/簡報/自學生導師課
    =自學生導師課:海星培力成果發表= *落實[海星培力]精神
    665 位元組 （28個字） - 2020年7月2日 (四) 15:49
  • 海星培力/論述與實踐/第九次上課/分組討論/統整
    [[分類:海星培力/論述與實踐]]
    16 KB （142個字） - 2020年7月7日 (二) 11:40
  • 海星培力/論述與實踐/第二次上課回應小組
    [[分類:海星培力/論述與實踐]]__NOTOC__
    3 KB （63個字） - 2020年4月11日 (六) 16:40
  • 海星培力/論述與實踐/第三次上課/分組討論/統整
    [[分類:海星培力/論述與實踐]]
    8 KB （56個字） - 2020年4月21日 (二) 13:55
  • 海星培力/論述與實踐/參課出席
    [[分類:海星培力/論述與實踐]]
    8 KB （902個字） - 2020年8月25日 (二) 07:53
  • 海星培力/論述與實踐/第四次上課/分組討論/第四組
    [[分類:海星培力/論述與實踐]]
    5 KB （26個字） - 2020年5月5日 (二) 12:24
  • 海星培力/論述與實踐/第四次上課/分組討論/統整
    [[分類:海星培力/論述與實踐]]
    10 KB （113個字） - 2020年5月5日 (二) 15:07
  • 學員自治時間
    {{:海星培力/議事規則}}
    4 KB （2個字） - 2020年5月5日 (二) 13:01
  • 海星培力/論述與實踐/探討教育自造者培力模式
    [[分類:海星培力/論述與實踐]]
    7 KB （247個字） - 2021年4月14日 (三) 16:31
  • 均優學習論壇十年
    9 KB （724個字） - 2020年5月8日 (五) 22:42
  • 海星培力/論述與實踐/第五次上課/分組討論/統整
    [[分類:海星培力/論述與實踐]]
    2 KB （10個字） - 2020年5月11日 (一) 11:07
  • 教育合作倡議工作近覽
    #海星培力 ==海星培力==
    6 KB （277個字） - 2020年6月2日 (二) 11:22
  • 海星培力/2019-1例會/2020.05.15
    [[分類:海星培力/例會]]__NOTOC__ ===一、確認[[海星培力/2019-1例會/2020.03.06|上次會議紀錄]]===
    11 KB （175個字） - 2021年8月18日 (三) 15:19
  • 與曾燦金局長討論
    #教育自造者培力(簡稱:海星培力) ==海星培力==
    10 KB （126個字） - 2024年4月25日 (四) 07:44
  • 海星培力/論述與實踐/建構主義理論與先峰教育實踐
    [[分類:海星培力/論述與實踐]]
    4 KB （31個字） - 2020年5月21日 (四) 18:45
  • 組課共學導引/政大三梯
    *#海星培力平台：educationmaker.net ...述與實踐 http://well-being-ng.net/wellBeingNg/index.php?title=Category:海星培力/論述與實踐]
    3 KB （75個字） - 2023年4月26日 (三) 21:48
  • 教育中商業與公共的份際
    [[分類:海星培力/論述與實踐]]
    741 位元組 （25個字） - 2020年7月16日 (四) 23:13
  • 海星培力/論述與實踐/第六次上課/分組討論/統整
    [[分類:海星培力/論述與實踐]]
    8 KB （30個字） - 2020年5月28日 (四) 11:42
  • 海星培力/論述與實踐/當代適應
    [[分類:海星培力/論述與實踐]]
    3 KB （101個字） - 2020年6月18日 (四) 17:43
  • 海星培力/論述與實踐/第八次上課/分組討論/統整
    [[分類:海星培力/論述與實踐]]
    702 位元組 （17個字） - 2020年6月23日 (二) 16:50
  • 海星培力/論述與實踐/體制內教育創新/討論題綱
    [[分類:海星培力/論述與實踐]]__NOTOC__
    1 KB （20個字） - 2021年4月11日 (日) 09:18
  • 丁丁拜訪/2020.07.07
    #教育自造者培力(簡稱:海星培力) ==海星培力==
    35 KB （1,434個字） - 2024年4月18日 (四) 14:17
  • 海星培力/2019-1例會/2020.07.10
    [[分類:海星培力/例會]]__NOTOC__ ===一、確認[[海星培力/2019-1例會/2020.05.15|上次會議紀錄]]===
    8 KB （108個字） - 2021年8月18日 (三) 15:23
  • 海星培力/論述與實踐/資源池/粘巴達假日學校
    [[分類:海星培力/論述與實踐]] <img src="http://jendo.org/uploadFiles/海星培力/自主學習典範的論述發展與實踐規畫/黃鈴諭/廣場平面圖.
    10 KB （150個字） - 2021年12月22日 (三) 13:06
  • 2020教育自造者培力計畫報名簡章
    本培力正式名稱為「教育自造者培力」，簡稱「海星培力」。線上報名：http://em.gogopublic.net/EM/signupDoings/signup.php
    5 KB （252個字） - 2020年8月11日 (二) 16:58
  • 海星培力/論述與實踐/第十次上課/自我介紹
    [[分類:海星培力/論述與實踐]] ...enting.com.tw/amp/5076437 Only實驗教育])([http://jendo.org/uploadFiles/海星培力/教育自造者培力的論述發展與實踐規畫/蕭典義/Only實驗教
    6 KB （133個字） - 2020年7月21日 (二) 12:00
  • 海星培力/論述與實踐/左右之上
    [[分類:海星培力/論述與實踐]]
    2 KB （57個字） - 2020年7月17日 (五) 07:58
  • 海星共識營手冊
    {"title":"議事規則","wikiTitle":"海星培力/議事規則","pageNum":1}, {"title":"名詞解釋","wikiTitle":"海星培力/名詞解釋","pageNum":1},
    1 KB （43個字） - 2023年9月26日 (二) 13:43
  • 平台化/堆叠B
    ...order:solid 1pt;'>不錯學群</th><th style='border:solid 1pt;' colspan=3>海星培力</th></tr>
    1 KB （217個字） - 2021年4月14日 (三) 16:21
  • 跨校選修聯盟/基本說明
    #海星培力組課
    2 KB （29個字） - 2020年8月2日 (日) 10:10
  • 海星培力/論述與實踐/討論題綱20200730
    [[分類:海星培力/論述與實踐]]
    868 位元組 （20個字） - 2020年7月30日 (四) 15:04
  • 海星組課/教育自造者培力的論述發展與實踐規畫
    政大實驗教育工作者培力一二梯師生、海星培力2019-1梯師生、穹頂之下成員優先
    3 KB （42個字） - 2020年8月11日 (二) 14:48
  • 平台化/堆叠A/跨校選修/word
    ...border:double 4pt;'>&lt;30人</th><th style='border:double 4pt;' colspan=3>海星培力</th><th style='border:double 4pt;'>不錯學群</th><th style='border:doubl
    1 KB （199個字） - 2020年10月14日 (三) 11:28
  • 「推動我國跨校選修平台」計畫書
    23 KB （652個字） - 2020年12月12日 (六) 10:42
  • 平台化/堆叠B/word
    ...der:double 4pt;'>不錯學群</th><th style='border:double 4pt;' colspan=3>海星培力</th></tr>
    2 KB （217個字） - 2020年10月14日 (三) 11:13
  • 海星培力/2019-1例會/2020.09.25
    [[分類:海星培力/例會]]__NOTOC__ ===二、確認[[海星培力/2019-1例會/2020.07.10|上次會議紀錄]]===
    14 KB （99個字） - 2021年8月18日 (三) 15:24
  • 平台化/堆叠A
    ...='border:solid 1pt;'>&lt;30人</th><th style='border:solid 1pt;' colspan=3>海星培力</th><th style='border:solid 1pt;'>不錯學群</th><th style='border:solid
    1 KB （194個字） - 2020年10月14日 (三) 11:14
  • 與楊勝坤董事長及王秀雲校長討論
    將以下四件事，同時以跨校選修聯盟「共推課」以及海星培力學員組課的雙角度推動，同時得到不同面向的支撐。
    6 KB （102個字） - 2020年9月26日 (六) 08:01
  • 2020-2教育自造者培力計畫報名簡章
    本計畫正式名稱為「教育自造者培力」，簡稱「海星培力」。<br/>線上報名：http://em.gogopublic.net/EM/signupDoings/signup.ph
    4 KB （137個字） - 2020年10月6日 (二) 10:26
  • 平台化/堆叠A/word
    ...border:double 4pt;'>&lt;30人</th><th style='border:double 4pt;' colspan=3>海星培力</th><th style='border:double 4pt;'>不錯學群</th><th style='border:doubl
    1 KB （197個字） - 2020年10月14日 (三) 11:33
  • 平台化/堆叠A/同村共養/word
    ...border:double 4pt;'>&lt;30人</th><th style='border:double 4pt;' colspan=3>海星培力</th><th style='border:double 4pt;'>不錯學群</th><th style='border:doubl
    1 KB （201個字） - 2020年10月14日 (三) 11:32
  • 平台化/堆叠A/全民科學平台/word
    ...border:double 4pt;'>&lt;30人</th><th style='border:double 4pt;' colspan=3>海星培力</th><th style='border:double 4pt;'>不錯學群</th><th style='border:doubl
    1 KB （203個字） - 2020年10月14日 (三) 11:37
  • 平台化/堆叠B/海星培力/word
    ...群</th><th style='border:double 4pt;background-color:#fafa00;' colspan=3>海星培力</th></tr>
    1 KB （215個字） - 2020年10月16日 (五) 11:51
  • 海星培力/2019-1例會/2020.12.04
    [[分類:海星培力/例會]]__NOTOC__ ===二、確認[[海星培力/2019-1例會/2020.09.25|上次會議紀錄]]===
    8 KB （107個字） - 2021年8月18日 (三) 15:24
  • 跨校選修聯盟/治理會議/2020.12.08
    ...公共服務，其中可行的方案為推廣非營利幼兒園。可利用海星培力計畫做教保師師培。
    6 KB （92個字） - 2021年1月7日 (四) 14:05
  • 台灣教育的下個十年––自主學習！
    #以社群為依托的「海星培力」
    6 KB （242個字） - 2021年1月30日 (六) 01:14
  • 與張明文局長討論2
    ==海星培力== ...帶領同學「自主學習」的師資很難培力，所以我們就發展海星培力。
    5 KB （41個字） - 2024年4月25日 (四) 07:40
  • 海星培力/2019-1例會/2021.03.12
    [[分類:海星培力/例會]]__NOTOC__ :#相關圖照上傳資料夾擬設在「http://urclass.net/uploadFiles/海星培力/場域修練/○○○」
    6 KB （61個字） - 2021年8月18日 (三) 15:24
  • 跨校選修聯盟/治理會議/2021.03.20
    #海星培力說明會
    7 KB （75個字） - 2021年3月29日 (一) 10:17
  • 海星培力/論述與實踐/教師與學生的七個不對稱性
    [[分類:海星培力/論述與實踐]]
    19 KB （35個字） - 2022年5月20日 (五) 11:57
  • 與許麗娟副署長討論2
    ##找一群體制內老師接受海星培力。 簡稱「海星培力」(域名：educationmaker.net)
    27 KB （758個字） - 2024年4月25日 (四) 07:47
  • 平台化/堆叠C/word
    ...0人</th><th style='border:double 4pt;background-color:#fafa00;' colspan=3>海星培力</th><th style='border:double 4pt;'>社大 2.0</th><th style='border:double
    1 KB （207個字） - 2021年4月14日 (三) 16:22
  • 平台化/堆叠D
    ...2.0</th><th style='border:solid 1pt;background-color:#fafa00;' colspan=3>海星培力</th></tr>
    2 KB （221個字） - 2022年6月10日 (五) 15:56
  • 身心靈自我探知
    ...作室受邀人員，政大實驗教育工作者培力一二三梯學員、海星培力成員、穹頂之下成員優先
    2 KB （12個字） - 2021年5月14日 (五) 15:01
  • 海星培力/2019-1例會/2021.07.19
    [[分類:海星培力/例會]] 說明：回顧兩年，提案人發現海星培力目前有以下問題：
    13 KB （103個字） - 2021年8月31日 (二) 10:23
  • 海星培力/2019-1例會/2021.05.21
    [[分類:海星培力/例會]]
    9 KB （56個字） - 2021年8月18日 (三) 15:25
  • 社大2.0/自主學習典範
    #以社群為依托的「海星培力」
    14 KB （510個字） - 2021年5月27日 (四) 13:41
  • 社大2.0/海星培力
    簡稱「海星培力」(域名：educationmaker.net) #是「群學」不只是自學，海星培力是以社群為依托的「群學」學習模式：
    10 KB （388個字） - 2021年5月27日 (四) 14:52
  • 教育自造者培力認證
    ==完成教育自造者培力(簡稱：海星培力)認證== ...社群每年應至少辦理一次共識營。參加共識營者才能加入海星培力計畫。
    10 KB （77個字） - 2021年8月18日 (三) 13:15
  • 海星培力/海星增殖/問卷調查
    #海星培力在社大終身學習的願景 #除了海星培力以外，您本人還從哪些管道進行自我培力與成長？
    2 KB （1個字） - 2021年8月17日 (二) 12:03
  • 海星增殖手冊
    {"title":"名詞解釋","wikiTitle":"海星培力/名詞解釋","pageNum":1}, {"title":"簡易面談","wikiTitle":"海星培力微簡介","pageNum":3},
    1 KB （38個字） - 2023年9月26日 (二) 13:43
  • 平台化/堆叠D/word
    ...2.0</th><th style='border:double 4pt;background-color:#fafa00;' colspan=3>海星培力</th></tr>
    2 KB （224個字） - 2022年6月18日 (六) 14:55
  • 海星培力/海星增殖/問卷調查/丁志仁
    1,002 位元組 （3個字） - 2021年8月21日 (六) 23:16
  • 海星培力/2019-1例會/2021.08.31
    [[分類:海星培力/例會]] :活動手冊：[http://jendo.org/uploadFiles/海星培力/海星增殖/海星增殖手冊.pdf 海星增殖手冊]
    9 KB （61個字） - 2021年9月9日 (四) 15:29
  • 自主學習帶領者培力/擴大讀書會1
    7 KB （114個字） - 2022年12月9日 (五) 14:52
  • 聯盟工作報告
    15 KB （432個字） - 2021年11月10日 (三) 18:23
  • 跨校選修聯盟簡介
    5 KB （58個字） - 2021年10月8日 (五) 17:27
  • 自主學習帶領者培力/補助要點平台工作圈
    #開始去搜集政大實驗教育培力計畫、海星培力計畫，學員使用補助要點平台的經歷
    2 KB （18個字） - 2021年11月12日 (五) 17:09
  • 拜訪忠義國小校黃校長
    :#實際上海星培力怎麼做的（忠義國小的老師也可以透過組課做蒙特梭利）
    5 KB （47個字） - 2021年11月5日 (五) 12:11
  • 與林明裕局長討論
    ...solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>學前教育公共化;海星培力;<br/>青年學習分享;當代適應;<br/>部分班級辦理實驗教育修 ...:normal;'>自主學習;開放政府;實驗高教<br/>學前教育公共化;海星培力;<br/>部分班級辦理實驗教育修法</td></tr>
    15 KB （909個字） - 2024年4月25日 (四) 07:45
  • 與張明文局長討論3
    ...solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>學前教育公共化;海星培力;<br/>青年學習分享;當代適應;<br/>部分班級辦理實驗教育修 ...:normal;'>自主學習;開放政府;實驗高教<br/>學前教育公共化;海星培力;<br/>部分班級辦理實驗教育修法</td></tr>
    18 KB （910個字） - 2024年4月25日 (四) 07:41
  • 與楊逸帆、林怡廷、高瑋呈討論
    ...solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>學前教育公共化;海星培力;<br/>青年學習分享;當代適應;<br/>部分班級辦理實驗教育修 ...:normal;'>自主學習;開放政府;實驗高教<br/>學前教育公共化;海星培力;<br/>部分班級辦理實驗教育修法</td></tr>
    21 KB （1,276個字） - 2021年11月25日 (四) 14:32
  • 與林怡廷討論1
    <tr><td style='border-bottom-style:none;'>海星培力</td><td style='border-bottom-style:none;'>[//educationmaker.net educationma ...solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>學前教育公共化;海星培力;<br/>青年學習分享;當代適應;<br/>部分班級辦理實驗教育修
    16 KB （1,267個字） - 2021年12月2日 (四) 11:29
  • 非誠勿擾-自主學習的三日譚
    3 KB （55個字） - 2021年12月5日 (日) 21:09
  • 與桃園市自主學習3.0實驗室合作研商
    ...solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>學前教育公共化;海星培力;<br/>青年學習分享;當代適應;<br/>部分班級辦理實驗教育修 ...:normal;'>自主學習;開放政府;實驗高教<br/>學前教育公共化;海星培力;<br/>部分班級辦理實驗教育修法</td></tr>
    12 KB （929個字） - 2021年12月8日 (三) 13:19
  • 與林祝里處長討論
    ...solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>學前教育公共化;海星培力;<br/>青年學習分享;當代適應;<br/>部分班級辦理實驗教育修 ...:normal;'>自主學習;開放政府;實驗高教<br/>學前教育公共化;海星培力;<br/>部分班級辦理實驗教育修法</td></tr>
    13 KB （900個字） - 2024年4月25日 (四) 07:45
  • 與楊振昇局長討論
    ...solid;border-collapse:collapse;font-weight:normal;'>學前教育公共化;海星培力;<br/>青年學習分享;當代適應;<br/>部分班級辦理實驗教育修 ...:normal;'>自主學習;開放政府;實驗高教<br/>學前教育公共化;海星培力;<br/>部分班級辦理實驗教育修法</td></tr>
    13 KB （900個字） - 2024年4月25日 (四) 07:46
  • 如何引導學生「做學習的主人」
    ...個不對稱性】http://urclass.net/EMEP/index.php/wellBeingNg/index.php/海星培力/論述與實踐/教師與學生的七個不對稱性
    21 KB （610個字） - 2023年8月26日 (六) 17:26

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