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  • 自主學習支援人力0.1C
    [[分類:教育經費基準委員會]]__NOTOC__ ...tyle='font-family:細明體;font-size:16pt;'>建請本委員會開始研議教育經費基本需求加入「自主學習支援人力」。</span>
    16 KB （176個字） - 2024年1月10日 (三) 11:44
  • 教育再公共化聯盟/發展全民國防教育/目標
    [[分類:全民國防]][[分類:教育再公共化聯盟]]
    3 KB （11個字） - 2023年8月9日 (三) 09:25
  • 教育再公共化聯盟/記者會/20230928
    [[分類:教育再公共化聯盟]] <tr><td>14:00-15:00</td><td>教育再公共化聯盟記者會</td></tr>
    8 KB （359個字） - 2023年10月2日 (一) 12:16
  • 【推進全民國防教育】圓桌會議活動計畫
    [[分類:全民國防]][[分類:教育再公共化聯盟]] #研商合作機制，匯聚「推進全民國防教育」之民間力量，達到力量加乘的效果。
    2 KB （3個字） - 2023年9月27日 (三) 09:45
  • 教育與「推進台灣成為青年的安居社會」
    [[分類:教育再公共化聯盟]]__NOTOC__ ...中小組、高中組；教育部本部設有技職司、高教司、終身教育司。
    5 KB （3個字） - 2023年5月26日 (五) 15:31
  • 自主學習專題三
    ...是「重用同學」，只有願意且善於重用同學才會「開門辦教育」，「個別指導」也才會發揮最大的效果。 ...這件事在本班沒那麼重要，因為大家是挑過的。但在公共教育中，我們要成就的同學是沒有挑過的！
    13 KB （27個字） - 2018年9月14日 (五) 13:22
  • 討論:教育再公共化聯盟/記者會/20230928
    ==台灣教育智庫== #全國高級中等學校教育產業工會理事長高孟琳
    1 KB （0個字） - 2023年9月8日 (五) 14:28
  • 教育再公共化聯盟/治理工作圈/活動
    [[分類:教育再公共化聯盟]]
    59 位元組 （1個字） - 2023年4月17日 (一) 08:03
  • 高中教育基本需求係數調整案期末報告
    <p style='font-size:28pt'>高中教育基本需求係數<br/>調整案期末報告</p> <p style='font-size:16pt'>補助機關：教育部國民及學前教育署</p>
    22 KB （855個字） - 2023年9月14日 (四) 14:38
  • 討論:教育再公共化聯盟/發展全民國防教育/基本介紹
    __NOTOC__{{:教育再公共化聯盟/發展全民國防教育/基本介紹}} ==【推進全民國防教育】圓桌會議邀請函==
    379 位元組 （1個字） - 2023年8月16日 (三) 18:18
  • 使用者:洪榮良
    *教育在公共化聯盟志工研習
    296 位元組 （32個字） - 2023年8月21日 (一) 15:57
  • 4 p-edu
    ...啟動資金由「信誼基金會」提供。第二期的執行經費申請教育部補助。第三期計畫的經費申請中。 #與均一教育平台合作。
    6 KB （392個字） - 2023年8月24日 (四) 22:26
  • 推動學前教育公共化
    [[分類:學前教育]]
    8 KB （131個字） - 2020年6月30日 (二) 23:38
  • 全民國防課程大綱
    [[分類:全民國防課程]][[分類:教育再公共化聯盟]] #[[教育再公共化聯盟/發展全民國防教育/圓桌會議]]
    4 KB （169個字） - 2023年10月14日 (六) 09:11
  • 社大與十二年國教的下一步
    ...)，外部的新盟軍(企業與其他部會、地方政府)。<br/>接受教育部委辦，派公差給種籽社大，只能成就到目前的水準。
    2 KB （8個字） - 2020年8月24日 (一) 17:46
  • 自主學習專題/課程架構
    *#實驗教育、自造教育、自主學習 *#以行動學習為例(兼談國際化教育)
    3 KB （62個字） - 2018年7月7日 (六) 14:22
  • 討論:自主學習專題/課程架構
    #*實驗教育、自造教育、自主學習 #*以行動學習為例(兼談國際化教育)
    2 KB （5個字） - 2018年6月21日 (四) 07:18
  • 自主學習專題二
    #性教育親師生共讀書籍：《不怕小孩問》 #以行動學習為例(兼談國際化教育)
    15 KB （372個字） - 2018年7月4日 (三) 16:23
  • 分類:教育經費基準委員會
    [[分類:教育財政]]
    8個成員（0個子分類，0個檔案） - 2023年7月7日 (五) 13:03
  • 雙北跨校選修聯盟/策劃
    === 社團法人台灣賞識教育協會 === === 財團法人遠哲科學教育基金會 ===
    6 KB （333個字） - 2018年11月5日 (一) 13:53
  • 分類:跨校選修
    [[分類:教育合作倡議]]
    40個成員（0個子分類，0個檔案） - 2021年8月3日 (二) 21:17
  • 建請課審大會妥適處理我國課綱中Maker一詞之使用與翻譯
    ...議大會(以下簡稱大會) 107 年度第 30 次會議時，通過國家教育研究院(以下簡稱國教院)提議：對「Maker」一詞使用「創客
    6 KB （90個字） - 2018年7月27日 (五) 17:42
  • 十二年國民基本教育課程總綱/檢討與建議
    #「陸/一/（一）」課程類型：十二年國民基本教育課程類型區分為 '''三''' 大類:「部定課程」「校訂課程」 108課綱 國家教育研究院
    3 KB （28個字） - 2018年10月1日 (一) 20:04
  • 自主學習專題四
    #大人要先改變，同學才會改變。(教育無他，愛與榜樣)
    6 KB （276個字） - 2018年9月15日 (六) 14:25
  • 探索華人教育的新典範
    ...興起這一波教育改革運動，以：尋找取代舊範式的「公共教育新範式」。
    13 KB （297個字） - 2019年8月23日 (五) 14:44
  • 影響人類社會的地球環境與資源
    ...一點談國策再延宕問題，但至少誠懇的把方法和資訊透過教育讓人普遍的人有意識知道怎麼做，應該是可行的吧？(目前
    5 KB （18個字） - 2018年8月6日 (一) 18:42
  • 分類:常民政治與台灣治理
    #12/03(一) 19:00-21:30教育治理，引言人：昀奇、佑維
    7個成員（1個子分類，0個檔案） - 2018年8月6日 (一) 18:44
  • 自主學習專題五
    11:40~12:10 分4組討論：未來的教育樣貌，寫便利貼 14:00~14:15 播放《明日進行曲》預告：總預告 + 教育篇
    5 KB （38個字） - 2018年9月15日 (六) 15:17
  • 學前教育公共化
    [[分類:學前教育]]__NOTOC__ ==教育公共化的基本涵意==
    6 KB （81個字） - 2020年6月30日 (二) 23:39
  • 討論:學前教育公共化
    #[[從少子化談臺灣的學前教育]](2014) #教育公化：先談基本涵意
    824 位元組 （2個字） - 2018年11月29日 (四) 19:26
  • 108課綱
    ...外學習，這些被刻意和課綱實施疏遠。而這些元素在實驗教育中已備妥。 #學校繼續「關門辦教育」。
    1 KB （1個字） - 2019年10月23日 (三) 21:48
  • 十二年國教/大學入學變革
    ...與設計、藝術、社會與心理、大眾傳播、外語、文史哲、教育、法政、管理、財經、遊憩與運動，117領域。 ...；多樣性則是在同質性範圍內求技術上的變化，這無助於教育的多元發展。
    6 KB （43個字） - 2019年10月24日 (四) 12:30
  • 討論:108課綱
    ...式」上的水平整合：從普高、綜高到技高<br/>-----開門辦教育----- #《高級中等教育法》第 43 條「學校規劃課程並得結合社會資源充實教學活
    3 KB （34個字） - 2018年11月6日 (二) 17:15
  • 談台灣下一階段的教育治理
    ==人類需要新的教育治理地圖== ...的未來，交給季度收支表來決定，否則你就需要啟動一場教育的反省與辯論。
    11 KB （100個字） - 2020年10月18日 (日) 12:05
  • 與楊逸帆、蘇仰志討論
    ...g/files/福留子孫/91-108年度全國教育經費數額分析.xlsx 全國教育經費大勢]== {{:政府教育經費跨年分析}}
    8 KB （373個字） - 2020年10月21日 (三) 11:05
  • 2019教育合作倡議
    [[分類:教育社運]][[分類:教育合作倡議]]__NOTOC__ ==「教育自造者培力」(海星培力)==
    9 KB （68個字） - 2019年8月6日 (二) 08:16
  • 討論:推動學前教育公共化
    =與范政次討論「推動台灣學前教育公共化」= ...將台灣的學前教育由「以商品為主」的格局，帶向「學前教育是一項台灣的公共服務」。
    16 KB （343個字） - 2019年1月3日 (四) 16:21
  • 推動學前教育公共化/研究案
    [[分類:學前教育]] #法國之學前教育體系及其維持(其租稅負擔率與等許多特點與台灣較接近)
    3 KB （228個字） - 2019年2月13日 (三) 18:51
  • 2019教育合作倡議/實驗教育工作者培力
    [[分類:教育合作倡議]][[分類:教育自造者培力]] <p style='font-size:18pt;text-align:center'>班本式(海星式)「實驗教育工作者培力」</p>
    3 KB （68個字） - 2019年6月18日 (二) 13:56
  • 討論:跨校選修聯盟/學習需求調查1
    *臉書社團：自學生社團（新北自學家庭）、台灣實驗教育推動中心、鳥巢粉專、跨校選修聯盟的粉專平台或是網頁
    837 位元組 （0個字） - 2019年2月1日 (五) 14:20
  • 跨校選修聯盟/工作清單1
    *:獨立教育工作者代表：師資、
    697 位元組 （1個字） - 2019年6月18日 (二) 13:51
  • 推動學前教育公共化/研究案/工作小組
    [[分類:學前教育]] #*找出台灣實施學前教育公共化的合理方法
    4 KB （9個字） - 2019年7月26日 (五) 15:26
  • 分類:實驗教育
    [[分類:教育社運]] ==實驗教育三法==
    10個成員（2個子分類，0個檔案） - 2019年10月5日 (六) 07:27
  • 部分班級辦理實驗教育專章
    [[分類:部分班級實驗教育]] #*如果只是活化教學用不著實驗教育！
    5 KB （22個字） - 2019年12月13日 (五) 10:02
  • 海星培力/2019-1例會/2019.10.16
    **兩岸教育人脈之連結與運用：即將結束並完成組課典藏 **以丁丁在教育界的資歷，這方面應該多少能幫上一點
    7 KB （144個字） - 2021年8月18日 (三) 15:25
  • 推動學前教育公共化/研究案/實施計畫
    [[分類:學前教育]] ...(accountable)、普及(accessible)程度，進而達成及早投資幼兒教育、支持青年家庭、緩解少子女化等多重目的。
    4 KB （8個字） - 2019年3月21日 (四) 08:38
  • 推動部分班級辦理實驗教育專章
    ...於是試圖在學校型態實驗教育法中新增部分班級辦理實驗教育專章。 ...景請見丁丁寫的另一篇文章「[[今日實驗教育，明日公共教育]]」。
    2 KB （0個字） - 2019年4月15日 (一) 05:05
  • 教育自造者培力
    [[分類:教育自造者培力]]<!--<p align=right>教育自造者培力推動小組</p>--> ==2019年「教育自造者培力計畫」簡介==
    28 KB （164個字） - 2021年8月18日 (三) 15:39
  • 討論:教育自造者培力
    =與 TFT 討論教育自造者培力= #請 TFT 擔任「教育自造者培力社群」的贊助者。
    6 KB （16個字） - 2019年4月29日 (一) 16:04
  • 教育新典範防線
    [[分類:教育社運]][[分類:新典範]] ==教育金字塔==
    1 KB （0個字） - 2019年11月19日 (二) 09:03
  • 教育與文明新典範
    ==新的教育地圖== 公共教育永遠是「文明鑄造與傳承」的一部分。
    19 KB （156個字） - 2021年7月18日 (日) 23:56
  • 探討教育本質
    ===一、學習與教育=== ...人幫助另一個人或另一群人學習」的活動。<br/>所以「『教育』本質上是一種『助人活動』」。
    4 KB （9個字） - 2019年11月19日 (二) 09:01
  • 海星培力簡介
    __NOTOC__[[分類:教育自造者培力]] ==「教育自造者培力社群傳統芻議」：==
    516 位元組 （14個字） - 2020年10月16日 (五) 21:22
  • 海星培力/比較簡表
    [[分類:教育自造者培力]]
    543 位元組 （46個字） - 2019年8月6日 (二) 08:13
  • 海星培力的特點
    [[分類:教育自造者培力]] ...移，希望用來改善實驗教育、教師進修、終身學習、學前教育：
    6 KB （56個字） - 2020年10月16日 (五) 20:55
  • 討論:海星培力簡介
    *#我們可以把教育變成什麼樣子？––參與海星培力 *#實驗教育vs公共教育
    622 位元組 （8個字） - 2019年5月7日 (二) 12:04
  • 韓流
    ...型之路遭遇無比的阻力與嚴重扭曲，政治、經濟、文化、教育各個層面的改革全面陷入僵局。
    9 KB （59個字） - 2019年6月18日 (二) 13:43
  • 教育券
    [[分類:教育政策]]__NOTOC__
    5 KB （2個字） - 2021年11月3日 (三) 16:55
  • 海星培力/2019組課倡議
    [[分類:教育自造者培力]]__NOTOC__ #教育自造者培力的論述發展與實踐規畫--2學分：(丁志仁、詹志
    2 KB （35個字） - 2020年8月11日 (二) 16:12
  • 華人教育的新典範
    == 一、教育新範式-核心元素 == *教育方式：自主學習、從網絡中學習、社會化學習
    3 KB （76個字） - 2019年11月19日 (二) 08:59
  • 華人教育組織的新典範
    '''教育組織新範式的特徵'''
    951 位元組 （25個字） - 2019年11月19日 (二) 08:57
  • 兩岸名詞對照
    google doc 20190812教育內容和組織新範式 |進步主義教育*/新教育/創新教育/小微學校 ||實驗教育 ||
    1 KB （53個字） - 2019年8月26日 (一) 16:03
  • 大陸教育自造者培力
    *創新教育交流會 教師培力 *大陸創新教育交流會-新教師成長計劃介紹
    862 位元組 （1個字） - 2019年8月26日 (一) 17:03
  • 華人教育新典範的基本內容
    *大陸的語文教育：意識形態的干擾很強 *大陸的數學教育：需要正視應試導向產生的影響
    4 KB （7個字） - 2019年11月19日 (二) 08:55
  • 海星培力/2019-1例會/共識營
    [[分類:教育自造者培力]]__NOTOC__
    3 KB （231個字） - 2020年8月7日 (五) 06:03
  • 海星培力/2019簡易面談
    [[分類:教育自造者培力]]__NOTOC__ ==「教育自造者培力社群傳統芻議」：==
    2 KB （3個字） - 2019年7月19日 (五) 13:50
  • 自主學習專題/3hr＋3hr設計
    ...轉移，可用來改善實驗教育、教師進修、終身學習、學前教育：
    19 KB （434個字） - 2021年5月29日 (六) 18:40
  • 「教育自造者培力」實施計畫
    [[分類:教育自造者培力]]__NOTOC__ ※請和[[「教育自造者培力」實施計畫/補助申請]]整合
    5 KB （5個字） - 2020年7月15日 (三) 13:54
  • 海星培力/資料表結構
    [[分類:教育自造者培力]]
    2 KB （76個字） - 2019年9月14日 (六) 16:35
  • 海星培力/組課共學簡則
    [[分類:教育自造者培力]]__NOTOC__ #反思自己的教育理念。
    4 KB （38個字） - 2021年8月20日 (五) 11:28
  • 海星培力/成果發表
    [[分類:教育自造者培力]]
    1 KB （8個字） - 2021年8月19日 (四) 10:32
  • 海星培力/海星增殖
    [[分類:教育自造者培力]]__NOTOC__ #為實驗教育、社區大學、學前教育、教師進修的新典範發展提供人才。
    705 位元組 （1個字） - 2019年7月19日 (五) 14:54
  • 海星培力微簡介
    [[分類:教育自造者培力]]__NOTOC__ ===教育自造者培力===
    7 KB （319個字） - 2021年8月20日 (五) 11:14
  • 海星培力/組課典藏 學習歷程
    [[分類:教育自造者培力]]__NOTOC__
    949 位元組 （45個字） - 2019年8月21日 (三) 10:45
  • 海星培力的七大階段
    [[分類:教育自造者培力]] #*#治理會議通過的各項教育社運倡議。
    4 KB （29個字） - 2021年8月18日 (三) 15:10
  • 海星培力/2020-2/共識營
    [[分類:教育自造者培力]]__NOTOC__
    1 KB （95個字） - 2020年10月17日 (六) 01:24
  • 海星培力/場域修練簡則
    [[分類:教育自造者培力]]__NOTOC__ #透過教育實務浸潤，反思並內化組課共學所得。
    3 KB （38個字） - 2021年8月18日 (三) 14:02
  • 教育自造者培力社群傳統芻議
    [[分類:教育自造者培力]] #教育自造者的'''成長'''應列我們的'''首要目的'''。
    925 位元組 （30個字） - 2020年8月12日 (三) 12:19
  • 討論:海星培力/場域修練簡則
    [[分類:教育自造者培力]]__NOTOC__
    5 KB （402個字） - 2019年7月19日 (五) 19:22
  • 海星培力/田字格興隆實驗小學
    [[分類:教育自造者培力]]
    3 KB （283個字） - 2019年7月14日 (日) 09:48
  • OST
    [[分類:教育自造者培力]]
    3 KB （109個字） - 2024年4月9日 (二) 12:12
  • 海星培力/推廣活動
    [[分類:教育自造者培力]]
    2 KB （27個字） - 2019年8月3日 (六) 22:36
  • 海星培力/議事規則
    [[分類:教育自造者培力]]
    3 KB （2個字） - 2023年5月1日 (一) 14:40
  • 海星培力/名詞解釋
    [[分類:教育自造者培力]]
    1 KB （6個字） - 2020年8月12日 (三) 10:06
  • 教育再公共化聯盟/推進台灣成為青年的安居社會/活動
    [[分類:教育再公共化聯盟]] :#*[[教育再公共化聯盟/青年安居向前行/第一場|待整合1]]
    1 KB （10個字） - 2023年5月29日 (一) 15:53
  • 海星組課/兩岸教育人脈之連結與運用
    [[分類:教育自造者培力]] #課程名稱：兩岸教育人脈之連結與運用I
    3 KB （15個字） - 2020年8月11日 (二) 15:21
  • 海星培力/論述與實踐/第一次上課回應小組
    ...育，所以具有在有限的時間內和有限的資源內，讓更多受教育者獲得較多增量的目的。 :因此在公共教育中，以效率為目的的不對稱性存在是正當的。
    7 KB （3個字） - 2021年4月11日 (日) 14:40
  • 海星培力/工作總覽
    [[分類:教育自造者培力]]__NOTOC__ ...格式請參考《福留子孫》以下wiki頁內容：「[[海星組課/教育自造者培力的論述發展與實踐規畫]]」
    3 KB （42個字） - 2020年10月19日 (一) 09:28
  • 討論:海星培力/工作總覽
    #政大實驗教育推動中心(窗口鄭同僚,詹志禹)：丁丁(未來由嘉玲接手) #誠致教育基金會：朱純良
    1 KB （8個字） - 2019年8月1日 (四) 11:58
  • 海星培力/2020簡易面談
    [[分類:教育自造者培力]] [[分類:教育自造者培力]]__NOTOC__
    808 位元組 （2個字） - 2020年8月13日 (四) 09:01
  • 青年彈性學習網絡/三區塊課程舉隅
    <tr><th colspan=2></th><th>終身學習節點</th><th>大學實驗教育</th></tr> <tr><th>同村共養教育</th><th>✔</th><th></th></tr>
    1 KB （189個字） - 2023年9月27日 (三) 13:14
  • 社大與十二年國教II
    ...要挹注給唸私校的中低社經家庭，基本上就是開始做台灣教育的去金字塔化。
    14 KB （13個字） - 2023年4月17日 (一) 07:53
  • 海星培力/從實驗到改良
    [[分類:教育自造者培力]]__NOTOC__
    4 KB （12個字） - 2019年8月5日 (一) 19:43
  • 台灣教育自造者培力
    ...租用，一間教室一年2萬-3萬台幣，還有免費租到的。實驗教育可掛學籍。受各學校情況不同，提供的設施條件不一。 *受各地區政策不同，造成實驗教育的成本不同。
    2 KB （3個字） - 2019年8月27日 (二) 11:16
  • 「教育自造者培力」實施計畫/補助申請
    [[分類:教育自造者培力]] 教育部國民及學前教育署補助辦理國民教育課程及教學事項要點
    13 KB （19個字） - 2020年7月22日 (三) 20:25
  • 人本中國，自主台灣
    #*體制外教育湧現
    2 KB （45個字） - 2019年9月9日 (一) 17:19
  • 與張明文局長討論
    [[分類:教育社運]][[分類:十二年國教]][[分類:與文官討論]]__NOTOC__<p alig ==台灣教育的四大橋接==
    19 KB （1,324個字） - 2024年4月25日 (四) 07:40
  • 部分班級辦理實驗教育
    [[分類:部分班級實驗教育]] ...於是試圖在學校型態實驗教育法中新增部分班級辦理實驗教育專章。
    63 KB （536個字） - 2020年7月15日 (三) 20:10
  • 分類:2020總統及立委候選人承諾書
    ===第十五任總統候選人支持並落實部分班級辦理實驗教育承諾書=== 本人____________________願意支持並落實部分班級辦理實驗教育，承諾如下：
    4個成員（0個子分類，0個檔案） - 2019年9月27日 (五) 16:26
  • 部分班級辦理實驗教育承諾書
    [[分類:部分班級實驗教育]][[分類:2020總統及立委候選人承諾書]] ===第十五任總統候選人支持並落實部分班級辦理實驗教育承諾書===
    2 KB （9個字） - 2019年12月20日 (五) 14:50

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