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於此wiki建立這個頁面「教育」！請參見已發現之200條搜尋結果。

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  • 自主學習專題五
    11:40~12:10 分4組討論：未來的教育樣貌，寫便利貼 14:00~14:15 播放《明日進行曲》預告：總預告 + 教育篇
    5 KB （38個字） - 2018年9月15日 (六) 15:17
  • 學前教育公共化
    [[分類:學前教育]]__NOTOC__ ==教育公共化的基本涵意==
    6 KB （81個字） - 2020年6月30日 (二) 23:39
  • 108課綱
    ...外學習，這些被刻意和課綱實施疏遠。而這些元素在實驗教育中已備妥。 #學校繼續「關門辦教育」。
    1 KB （1個字） - 2019年10月23日 (三) 21:48
  • 十二年國教/大學入學變革
    ...與設計、藝術、社會與心理、大眾傳播、外語、文史哲、教育、法政、管理、財經、遊憩與運動，117領域。 ...；多樣性則是在同質性範圍內求技術上的變化，這無助於教育的多元發展。
    6 KB （43個字） - 2019年10月24日 (四) 12:30
  • 談台灣下一階段的教育治理
    ==人類需要新的教育治理地圖== ...的未來，交給季度收支表來決定，否則你就需要啟動一場教育的反省與辯論。
    11 KB （100個字） - 2020年10月18日 (日) 12:05
  • 與楊逸帆、蘇仰志討論
    ...g/files/福留子孫/91-108年度全國教育經費數額分析.xlsx 全國教育經費大勢]== {{:政府教育經費跨年分析}}
    8 KB （373個字） - 2020年10月21日 (三) 11:05
  • 2019教育合作倡議
    [[分類:教育社運]][[分類:教育合作倡議]]__NOTOC__ ==「教育自造者培力」(海星培力)==
    9 KB （68個字） - 2019年8月6日 (二) 08:16
  • 推動學前教育公共化/研究案
    [[分類:學前教育]] #法國之學前教育體系及其維持(其租稅負擔率與等許多特點與台灣較接近)
    3 KB （228個字） - 2019年2月13日 (三) 18:51
  • 2019教育合作倡議/實驗教育工作者培力
    [[分類:教育合作倡議]][[分類:教育自造者培力]] <p style='font-size:18pt;text-align:center'>班本式(海星式)「實驗教育工作者培力」</p>
    3 KB （68個字） - 2019年6月18日 (二) 13:56
  • 跨校選修聯盟/工作清單1
    *:獨立教育工作者代表：師資、
    697 位元組 （1個字） - 2019年6月18日 (二) 13:51
  • 推動學前教育公共化/研究案/工作小組
    [[分類:學前教育]] #*找出台灣實施學前教育公共化的合理方法
    4 KB （9個字） - 2019年7月26日 (五) 15:26
  • 部分班級辦理實驗教育專章
    [[分類:部分班級實驗教育]] #*如果只是活化教學用不著實驗教育！
    5 KB （22個字） - 2019年12月13日 (五) 10:02
  • 海星培力/2019-1例會/2019.10.16
    **兩岸教育人脈之連結與運用：即將結束並完成組課典藏 **以丁丁在教育界的資歷，這方面應該多少能幫上一點
    7 KB （144個字） - 2021年8月18日 (三) 15:25
  • 推動學前教育公共化/研究案/實施計畫
    [[分類:學前教育]] ...(accountable)、普及(accessible)程度，進而達成及早投資幼兒教育、支持青年家庭、緩解少子女化等多重目的。
    4 KB （8個字） - 2019年3月21日 (四) 08:38
  • 推動部分班級辦理實驗教育專章
    ...於是試圖在學校型態實驗教育法中新增部分班級辦理實驗教育專章。 ...景請見丁丁寫的另一篇文章「[[今日實驗教育，明日公共教育]]」。
    2 KB （0個字） - 2019年4月15日 (一) 05:05
  • 教育自造者培力
    [[分類:教育自造者培力]]<!--<p align=right>教育自造者培力推動小組</p>--> ==2019年「教育自造者培力計畫」簡介==
    28 KB （164個字） - 2021年8月18日 (三) 15:39
  • 教育新典範防線
    [[分類:教育社運]][[分類:新典範]] ==教育金字塔==
    1 KB （0個字） - 2019年11月19日 (二) 09:03
  • 教育與文明新典範
    ==新的教育地圖== 公共教育永遠是「文明鑄造與傳承」的一部分。
    19 KB （156個字） - 2021年7月18日 (日) 23:56
  • 探討教育本質
    ===一、學習與教育=== ...人幫助另一個人或另一群人學習」的活動。<br/>所以「『教育』本質上是一種『助人活動』」。
    4 KB （9個字） - 2019年11月19日 (二) 09:01
  • 海星培力簡介
    __NOTOC__[[分類:教育自造者培力]] ==「教育自造者培力社群傳統芻議」：==
    516 位元組 （14個字） - 2020年10月16日 (五) 21:22
  • 海星培力/比較簡表
    [[分類:教育自造者培力]]
    543 位元組 （46個字） - 2019年8月6日 (二) 08:13
  • 海星培力的特點
    [[分類:教育自造者培力]] ...移，希望用來改善實驗教育、教師進修、終身學習、學前教育：
    6 KB （56個字） - 2020年10月16日 (五) 20:55
  • 韓流
    ...型之路遭遇無比的阻力與嚴重扭曲，政治、經濟、文化、教育各個層面的改革全面陷入僵局。
    9 KB （59個字） - 2019年6月18日 (二) 13:43
  • 教育券
    [[分類:教育政策]]__NOTOC__
    5 KB （2個字） - 2021年11月3日 (三) 16:55
  • 海星培力/2019組課倡議
    [[分類:教育自造者培力]]__NOTOC__ #教育自造者培力的論述發展與實踐規畫--2學分：(丁志仁、詹志
    2 KB （35個字） - 2020年8月11日 (二) 16:12
  • 華人教育的新典範
    == 一、教育新範式-核心元素 == *教育方式：自主學習、從網絡中學習、社會化學習
    3 KB （76個字） - 2019年11月19日 (二) 08:59
  • 華人教育組織的新典範
    '''教育組織新範式的特徵'''
    951 位元組 （25個字） - 2019年11月19日 (二) 08:57
  • 兩岸名詞對照
    google doc 20190812教育內容和組織新範式 |進步主義教育*/新教育/創新教育/小微學校 ||實驗教育 ||
    1 KB （53個字） - 2019年8月26日 (一) 16:03
  • 大陸教育自造者培力
    *創新教育交流會 教師培力 *大陸創新教育交流會-新教師成長計劃介紹
    862 位元組 （1個字） - 2019年8月26日 (一) 17:03
  • 華人教育新典範的基本內容
    *大陸的語文教育：意識形態的干擾很強 *大陸的數學教育：需要正視應試導向產生的影響
    4 KB （7個字） - 2019年11月19日 (二) 08:55
  • 海星培力/2019-1例會/共識營
    [[分類:教育自造者培力]]__NOTOC__
    3 KB （231個字） - 2020年8月7日 (五) 06:03
  • 海星培力/2019簡易面談
    [[分類:教育自造者培力]]__NOTOC__ ==「教育自造者培力社群傳統芻議」：==
    2 KB （3個字） - 2019年7月19日 (五) 13:50
  • 自主學習專題/3hr＋3hr設計
    ...轉移，可用來改善實驗教育、教師進修、終身學習、學前教育：
    19 KB （434個字） - 2021年5月29日 (六) 18:40
  • 「教育自造者培力」實施計畫
    [[分類:教育自造者培力]]__NOTOC__ ※請和[[「教育自造者培力」實施計畫/補助申請]]整合
    5 KB （5個字） - 2020年7月15日 (三) 13:54
  • 海星培力/資料表結構
    [[分類:教育自造者培力]]
    2 KB （76個字） - 2019年9月14日 (六) 16:35
  • 海星培力/組課共學簡則
    [[分類:教育自造者培力]]__NOTOC__ #反思自己的教育理念。
    4 KB （38個字） - 2021年8月20日 (五) 11:28
  • 海星培力/成果發表
    [[分類:教育自造者培力]]
    1 KB （8個字） - 2021年8月19日 (四) 10:32
  • 海星培力/海星增殖
    [[分類:教育自造者培力]]__NOTOC__ #為實驗教育、社區大學、學前教育、教師進修的新典範發展提供人才。
    705 位元組 （1個字） - 2019年7月19日 (五) 14:54
  • 海星培力微簡介
    [[分類:教育自造者培力]]__NOTOC__ ===教育自造者培力===
    7 KB （319個字） - 2021年8月20日 (五) 11:14
  • 海星培力/組課典藏 學習歷程
    [[分類:教育自造者培力]]__NOTOC__
    949 位元組 （45個字） - 2019年8月21日 (三) 10:45
  • 海星培力的七大階段
    [[分類:教育自造者培力]] #*#治理會議通過的各項教育社運倡議。
    4 KB （29個字） - 2021年8月18日 (三) 15:10
  • 海星培力/2020-2/共識營
    [[分類:教育自造者培力]]__NOTOC__
    1 KB （95個字） - 2020年10月17日 (六) 01:24
  • 海星培力/場域修練簡則
    [[分類:教育自造者培力]]__NOTOC__ #透過教育實務浸潤，反思並內化組課共學所得。
    3 KB （38個字） - 2021年8月18日 (三) 14:02
  • 教育自造者培力社群傳統芻議
    [[分類:教育自造者培力]] #教育自造者的'''成長'''應列我們的'''首要目的'''。
    925 位元組 （30個字） - 2020年8月12日 (三) 12:19
  • 海星培力/田字格興隆實驗小學
    [[分類:教育自造者培力]]
    3 KB （283個字） - 2019年7月14日 (日) 09:48
  • OST
    [[分類:教育自造者培力]]
    3 KB （109個字） - 2024年4月9日 (二) 12:12
  • 海星培力/推廣活動
    [[分類:教育自造者培力]]
    2 KB （27個字） - 2019年8月3日 (六) 22:36
  • 海星培力/議事規則
    [[分類:教育自造者培力]]
    3 KB （2個字） - 2023年5月1日 (一) 14:40
  • 海星培力/名詞解釋
    [[分類:教育自造者培力]]
    1 KB （6個字） - 2020年8月12日 (三) 10:06
  • 教育再公共化聯盟/推進台灣成為青年的安居社會/活動
    [[分類:教育再公共化聯盟]] :#*[[教育再公共化聯盟/青年安居向前行/第一場|待整合1]]
    1 KB （10個字） - 2023年5月29日 (一) 15:53
  • 海星組課/兩岸教育人脈之連結與運用
    [[分類:教育自造者培力]] #課程名稱：兩岸教育人脈之連結與運用I
    3 KB （15個字） - 2020年8月11日 (二) 15:21
  • 海星培力/論述與實踐/第一次上課回應小組
    ...育，所以具有在有限的時間內和有限的資源內，讓更多受教育者獲得較多增量的目的。 :因此在公共教育中，以效率為目的的不對稱性存在是正當的。
    7 KB （3個字） - 2021年4月11日 (日) 14:40
  • 海星培力/工作總覽
    [[分類:教育自造者培力]]__NOTOC__ ...格式請參考《福留子孫》以下wiki頁內容：「[[海星組課/教育自造者培力的論述發展與實踐規畫]]」
    3 KB （42個字） - 2020年10月19日 (一) 09:28
  • 海星培力/2020簡易面談
    [[分類:教育自造者培力]] [[分類:教育自造者培力]]__NOTOC__
    808 位元組 （2個字） - 2020年8月13日 (四) 09:01
  • 青年彈性學習網絡/三區塊課程舉隅
    <tr><th colspan=2></th><th>終身學習節點</th><th>大學實驗教育</th></tr> <tr><th>同村共養教育</th><th>✔</th><th></th></tr>
    1 KB （189個字） - 2023年9月27日 (三) 13:14
  • 社大與十二年國教II
    ...要挹注給唸私校的中低社經家庭，基本上就是開始做台灣教育的去金字塔化。
    14 KB （13個字） - 2023年4月17日 (一) 07:53
  • 海星培力/從實驗到改良
    [[分類:教育自造者培力]]__NOTOC__
    4 KB （12個字） - 2019年8月5日 (一) 19:43
  • 台灣教育自造者培力
    ...租用，一間教室一年2萬-3萬台幣，還有免費租到的。實驗教育可掛學籍。受各學校情況不同，提供的設施條件不一。 *受各地區政策不同，造成實驗教育的成本不同。
    2 KB （3個字） - 2019年8月27日 (二) 11:16
  • 「教育自造者培力」實施計畫/補助申請
    [[分類:教育自造者培力]] 教育部國民及學前教育署補助辦理國民教育課程及教學事項要點
    13 KB （19個字） - 2020年7月22日 (三) 20:25
  • 人本中國，自主台灣
    #*體制外教育湧現
    2 KB （45個字） - 2019年9月9日 (一) 17:19
  • 與張明文局長討論
    [[分類:教育社運]][[分類:十二年國教]][[分類:與文官討論]]__NOTOC__<p alig ==台灣教育的四大橋接==
    19 KB （1,324個字） - 2024年4月25日 (四) 07:40
  • 部分班級辦理實驗教育
    [[分類:部分班級實驗教育]] ...於是試圖在學校型態實驗教育法中新增部分班級辦理實驗教育專章。
    63 KB （536個字） - 2020年7月15日 (三) 20:10
  • 部分班級辦理實驗教育承諾書
    [[分類:部分班級實驗教育]][[分類:2020總統及立委候選人承諾書]] ===第十五任總統候選人支持並落實部分班級辦理實驗教育承諾書===
    2 KB （9個字） - 2019年12月20日 (五) 14:50
  • 實驗/創新教育承諾書
    ===第十五任總統候選人支持並落實實驗/創新教育承諾書=== 本人____________________願意支持並落實實驗教育，承諾如下：
    1 KB （0個字） - 2019年9月27日 (五) 16:27
  • 請委員謹慎處理《國民教育法》提供實驗教育學生學費補助修法
    [[分類:教育政策]]__NOTOC__
    14 KB （112個字） - 2023年5月3日 (三) 09:01
  • 非學校型態實驗教育審議原則與常見問題
    [[分類:實驗教育]] ==台灣實驗教育的源起==
    9 KB （157個字） - 2019年10月5日 (六) 07:37
  • 與許麗娟副署長討論
    [[分類:與文官討論]][[分類:學前教育]]__NOTOC__<p align=right>2019.10.7</p> #擁有獨立的基金，用來維運學前教育。
    4 KB （65個字） - 2024年4月25日 (四) 07:47
  • 實驗教育審議會的定位與功能
    [[分類:實驗教育]]__NOTOC__ #保障人民「動手打造符合自己學習需求之教育」的權利。
    4 KB （12個字） - 2019年9月29日 (日) 23:09
  • 海星培力/2019-1例會/2019.11.03
    *兩岸教育人脈之連結與運用：即將結束並完成組課典藏 ====教育自造者培力社群協力單位合作備忘錄(草稿)====
    17 KB （143個字） - 2021年8月18日 (三) 15:22
  • 108課綱/真正進展
    ...式」上的水平整合：從普高、綜高到技高<br/>-----開門辦教育----- #《高級中等教育法》第 43 條「學校規劃課程並得結合社會資源充實教學活
    1 KB （38個字） - 2021年7月25日 (日) 17:40
  • 海星培力/協力單位
    [[分類:教育自造者培力]]
    832 位元組 （1個字） - 2019年11月3日 (日) 16:24
  • 教育新典範/洞見
    教育只能提供學習者機會，無法贈予知識、技能或素養。 自造教育可以穿透，突破課綱制度的頑固過濾
    10 KB （146個字） - 2019年11月19日 (二) 09:07
  • 海星培力/2019-1例會/2020.01.03
    #六項教育社運倡議，納入場域修練對象： ##「學前教育公共化推動小組」
    13 KB （207個字） - 2021年8月18日 (三) 15:23
  • 108年度教育部教育經費分配審議委員會
    ==教育經費分配審議委員會== *#綜規司「教育部辦理補助學生衛生活動要點」修正案
    7 KB （9個字） - 2020年10月30日 (五) 15:38
  • 敬邀您來參加「推動我國學校辦理部分班級實驗教育」研討會
    [[分類:部分班級實驗教育]] ...'JUSTIFY'>誠摯邀請您12/21前來參與「推動部分班級辦理實驗教育研討會」</p>
    5 KB （357個字） - 2019年12月13日 (五) 11:45
  • 2019.12研討會/流程
    [[分類:部分班級實驗教育]] ...style='border:none;text-align:left;'>教師組：戴慧茹帶領<br>獨立教育工作者組：丁志仁帶領<br>家長與其他人士組：邱灝芝帶領
    2 KB （132個字） - 2020年4月15日 (三) 16:09
  • 2019.12研討會手冊
    [[分類:部分班級實驗教育]][[分類:手冊輸出]] ...班級辦理實驗教育公民連署","wikiTitle":"部分班級辦理實驗教育公民連署","pageNum":1},
    732 位元組 （22個字） - 2023年9月26日 (二) 13:41
  • 與王兆慶討論
    [[分類:學前教育]]
    5 KB （152個字） - 2020年1月31日 (五) 09:50
  • 對教師說明文
    [[分類:部分班級實驗教育]] '''致 對教育有不同想像，覺得事情總得不一樣的教師們：'''
    3 KB （2個字） - 2020年4月17日 (五) 11:51
  • 對家長說明文
    [[分類:部分班級實驗教育]] 什麼是「部分班級辦理實驗教育」？
    3 KB （2個字） - 2020年4月17日 (五) 11:51
  • 部分班級辦理實驗教育立委連署
    [[分類:部分班級實驗教育]][[分類:2020總統及立委候選人承諾書]] ===支持並落實部分班級辦理實驗教育承諾書===
    2 KB （9個字） - 2020年4月20日 (一) 09:37
  • 部分班級辦理實驗教育公民連署
    [[分類:部分班級實驗教育]][[分類:2020總統及立委候選人承諾書]] ...立學校的空間基礎下，使部分班級實驗教育成為未來我國教育向前發展的先行者。
    1 KB （9個字） - 2020年4月13日 (一) 15:02
  • 以社運推動立法
    [[分類:部分班級實驗教育]]__NOTOC__ #*帶領實驗教育師資培力的實習人員
    6 KB （164個字） - 2020年3月30日 (一) 09:54
  • 教育自造者培力社群協力單位合作備忘錄
    [[分類:教育自造者培力]]__NOTOC__ <P class='ca16'>壹、教育自造者培力社群簡介………………………………… 3</p>
    9 KB （228個字） - 2020年7月10日 (五) 20:32
  • 法國托育政策
    [[分類:學前教育]]
    9 KB （223個字） - 2020年1月14日 (二) 13:08
  • 德國托育政策
    [[分類:學前教育]] ...際作用。相反的，美國文獻卻將德國的福樓拜爾稱之為「教育史上的太陽」。普魯士甚至曾於1851年發出「幼兒園禁令」
    13 KB （235個字） - 2020年1月14日 (二) 13:10
  • 日本托育政策
    [[分類:學前教育]]
    7 KB （105個字） - 2020年1月14日 (二) 13:07
  • 109年度新北市跨校選修育樂營實施計畫
    ...同機構的學習資源，推動新北市「以網絡支撐學習」的新教育生態。
    8 KB （341個字） - 2020年2月5日 (三) 13:20
  • 2020教育合作倡議
    [[分類:教育合作倡議]][[分類:新典範]]__NOTOC__ ...5em 0 0.8em 1.4em;'><img src='http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/台灣教育新階段.png' width='447' height='300'/></div>
    6 KB （69個字） - 2020年7月25日 (六) 10:38
  • 公幼在學前教育公共化的角色
    [[分類:學前教育]] #公幼在學前教育公共化中的優點
    3 KB （34個字） - 2020年1月13日 (一) 14:27
  • 社大2.0
    ##協助培訓社區教育人才
    2 KB （0個字） - 2021年5月27日 (四) 13:00
  • 109年度新北市跨校選修育樂營報名簡章
    ...同機構的學習資源，推動新北市「以網絡支撐學習」的新教育生態。
    6 KB （320個字） - 2020年2月5日 (三) 13:24
  • 教育自造者典範協力單位
    [[分類:新典範]][[分類:教育自造者培力]][[分類:跨校選修]] #台灣實驗教育推動中心☆
    2 KB （9個字） - 2020年2月12日 (三) 12:11
  • 校長問卷
    [[分類:部分班級實驗教育]] ==推動部分班級辦理實驗教育意見徵詢問卷(草稿)==
    10 KB （120個字） - 2020年3月13日 (五) 20:38
  • 幼教免抽籤立委連署
    [[分類:學前教育]] =支持「推動我國幼教免抽籤與學前教育公共化」連署=
    2 KB （3個字） - 2020年4月8日 (三) 11:39
  • 連署邀請函/立委
    [[分類:學前教育]] ...，請來與我們共同連署——「推動我國幼教免抽籤與學前教育公共化」！
    5 KB （16個字） - 2020年2月11日 (二) 16:12
  • 連署邀請函/民團
    [[分類:學前教育]] 關心教育政策的社運團體朋友您好：
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