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- 實驗教育之特定教育理念（44個修訂）
- 自主學習與青年彈性學習網絡（43個修訂）
- Node.js（42個修訂）
- 海星培力/2019-1例會/2019.10.16（42個修訂）
- 教育部教育經費分配審議委員會（42個修訂）
- 教育再公共化聯盟/發展全民國防教育/基本介紹（41個修訂）
- 自主學習專題一（41個修訂）
- 海星培力簡介（41個修訂）
- 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.07.13（41個修訂）
- 校長問卷（41個修訂）
- ChatGPT（41個修訂）
- 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.11.24（40個修訂）
- 109年度新北市跨校選修育樂營報名簡章（40個修訂）
- 海星培力/2019-1例會/2021.05.21（40個修訂）
- 補助要點整理平台/工作會議/2021.05.01（39個修訂）
- 國民教育基本需求試算研究案/研究小組（39個修訂）
- 十二年國民基本教育課程總綱/檢討與建議（39個修訂）
- 振鐸專案列表（39個修訂）
- 十二年國教/大學入學變革（39個修訂）
- 教育再公共化聯盟/實習（38個修訂）
- 非學校型態實驗教育審議原則與常見問題（38個修訂）
- 疫情與防疫（38個修訂）
- 美國國防部新一代戰場管理（38個修訂）
- JavaScript（37個修訂）
- 教育與文明新典範（37個修訂）
- ASUS筆電（37個修訂）
- 教育經費法定下限分擔數額公式研擬及試算計畫/期末報告（37個修訂）
- 合伙人聚會20230209（37個修訂）
- 發展教育社群/調整聯絡網（36個修訂）
- 海星培力/論述與實踐/第四次上課/分組討論/統整（36個修訂）
- Gmail（36個修訂）
- PyTranscriber（36個修訂）
- 丁丁拜訪/2020.07.07（36個修訂）
- 海星培力/2019-1例會/2021.03.12（36個修訂）
- 青年世代團結計畫（36個修訂）
- 與蔡宜靜組長討論自主學習帶領者培力（35個修訂）
- 海星培力/論述與實踐/探討教育自造者培力模式（35個修訂）
- 2023教育合作倡議（35個修訂）
- 我們支持增加實驗教育補助，但反對不論優劣普發（34個修訂）
- 為什麼貧窮（34個修訂）
- 視訊會議（34個修訂）
- 自由時報2020年末財經周報（34個修訂）
- 推動學前教育公共化（34個修訂）
- 109年度新北市跨校選修育樂營成果集（34個修訂）
- 社會共同體與公共支持體系政綱/教育（34個修訂）
- 與邱灝芝討論(一)（34個修訂）
- 初探：適性學習班中之「多樣性學習模式」（33個修訂）
- 以福格行為模型說明「發展教育社群」（33個修訂）
- Zoom（33個修訂）
- 如何引導學生「做學習的主人」（33個修訂）
- 「推動實驗教育光譜平台」計畫書/二期（33個修訂）
- 2019教育合作倡議（33個修訂）
- 如何降低老師與學生的不對稱性（32個修訂）
- 與張杏如董事長討論（32個修訂）
- 【推進全民國防教育】圓桌會議活動計畫（32個修訂）
- 2020均優/講者（32個修訂）
- 2020均優/工作人員（32個修訂）
- 2021均優/工作人員注意事項（32個修訂）
- 自主學習專題二（32個修訂）
- Linux（32個修訂）
- 請委員謹慎處理《國民教育法》提供實驗教育學生學費補助修法（31個修訂）
- 海星培力/論述與實踐/黃鈴諭（31個修訂）
- 台灣教育的下個十年––自主學習！（31個修訂）
- 教育基本需求國小教學與行政人力試算案/報告（30個修訂）
- 補助要點整理平台/工作會議/2021.02.02（30個修訂）
- 雙北跨校選修聯盟/策劃（30個修訂）
- 2024大選民間國是論壇教育趴/議題舉隅（30個修訂）
- WebDAV（30個修訂）
- 海星培力/2020-1/共識營（30個修訂）
- UTF-8（30個修訂）
- 全民國防教育探索/邀請函/流程（30個修訂）
- 自主學習帶領者培力/陪伴工作圈（30個修訂）
- 跨校選修聯盟/治理會議/2021.03.20（30個修訂）
- Etherpad/外掛（29個修訂）
- 與曾燦金局長討論（29個修訂）
- 臺灣實驗教育（29個修訂）
- 與教育部潘部長討論（29個修訂）
- 自主學習帶領者培力/輔導平台發展工作圈（29個修訂）
- 海星培力/論述與實踐/兩種典範的差別（29個修訂）
- 合伙人聚會20221225（29個修訂）
- 2018教育合作倡議（29個修訂）
- GoogleChrome（29個修訂）
- 教育部十二年國教諮詢會/課程與教學組/第四次會議（29個修訂）
- 海星培力/論述與實踐/第三次上課/分組討論/統整（29個修訂）
- WeChat（29個修訂）
- 既開課介紹（29個修訂）
- 自主學習專題三（28個修訂）
- 新住民課綱（28個修訂）
- 學前教育公共化（28個修訂）
- 股份有限公司變更登記（28個修訂）
- Adobe CS/CC（27個修訂）
- 發展教育社群/公校導入自主學習（27個修訂）
- Apps（27個修訂）
- 推動學前教育公共化/研究案/工作小組（27個修訂）
- 非學國/高中學生學習現況調查分享（27個修訂）
- 109年度新北市跨校選修育樂營活動後工作（27個修訂）
- 發展教育社群/計畫（27個修訂）
- 與楊勝坤董事長及王秀雲校長討論（27個修訂）
- 自主學習專題四（27個修訂）
- 海星培力/論述與實踐/第七次上課/分組討論/統整（27個修訂）
- 2020-2教育自造者培力計畫報名簡章（27個修訂）
- 海星培力/論述與實踐/第一次上課/分組討論/統整（27個修訂）
- 自主學習帶領者培力/招募暨簡易面談工作圈（26個修訂）
- OST（26個修訂）
- 開平食材採購系統（26個修訂）
- 教育再公共化聯盟/成立記者會暨論壇/五大訴求（26個修訂）
- Conceptboard（26個修訂）
- 教育再公共化聯盟/發展全民國防教育/活動（26個修訂）
- 新竹「好多教育」市集引言（26個修訂）
- 提升教育品質領航計畫/1A（25個修訂）
- 自主學習專題五（25個修訂）
- 以社運推動立法（25個修訂）
- 跨校選修聯盟/學校合作/工作事項（25個修訂）
- 海星培力/2019簡易面談（25個修訂）
- 變更董事長/副董事/董事/監察人（24個修訂）
- 推動福留子孫政綱十年計畫（24個修訂）
- 自主學習帶領者培力/補助要點平台工作圈（24個修訂）
- 吳亭臻工作說明文件（24個修訂）
- 影音檔案格式（24個修訂）
- 組課共學簡介/政大三梯（24個修訂）
- 與林明裕局長討論（24個修訂）
- 海星培力/論述與實踐/學習的基本內容（24個修訂）
- Firefox（24個修訂）
- 在實驗教育中發展自主學習（24個修訂）
- 教育再公共化聯盟/青年政綱（23個修訂）
- 合伙人聚會（23個修訂）
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- 台灣實驗教育樣態（23個修訂）
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- 台灣教育公共化平台的基本反思（23個修訂）
- 海星培力/論述與實踐/第一次上課回應小組（23個修訂）
- 教育再公共化聯盟/辦公室常用工具（23個修訂）
- 談台灣下一階段的教育治理（23個修訂）
- 今日實驗教育，明日公共教育（23個修訂）
- 台灣電網靭性/學校微電網（22個修訂）
- 海星培力/組課典藏 學習歷程（22個修訂）
- 建請課審大會妥適處理我國課綱中Maker一詞之使用與翻譯（22個修訂）
- 2020均優/工作人員注意事項（22個修訂）
- 跨校選修聯盟/治理會議/2021.08.02（22個修訂）
- 組課共學導引/政大三梯（22個修訂）
- 教育自造者培力社群協力單位合作備忘錄（22個修訂）
- 海星培力/海星增殖/組課計畫（22個修訂）
- 海星培力/2019組課倡議（22個修訂）
- 實驗教育光譜平台計畫（22個修訂）
- 海星培力/論述與實踐/第二次上課回應小組（21個修訂）
- 與吳林輝司長討論2（21個修訂）
- 實驗教育光譜平台/決議事項（21個修訂）
- 全民國防教育探索/邀請函/台灣電網靭性（21個修訂）
- 與教育部潘部長討論5（21個修訂）
- 網絡學習系統/實作（21個修訂）
- 台灣教育常民政治作業系統/諸微社群（21個修訂）
- 「教育自造者培力」實施計畫/補助申請（21個修訂）
- 吾土吾民，福留子孫（21個修訂）
- 與張明文局長討論（21個修訂）
- 「教育自造者培力」實施計畫（21個修訂）
- 學習的基本內容/數學/例一（20個修訂）
- 齒輪圖示（20個修訂）
- 2020.04研討會手冊（20個修訂）
- 全民國防教育探索/動員、報名與客服（20個修訂）
- 與教育部潘部長討論4（20個修訂）
- 打造台灣教育「常民政治」的作業系統（20個修訂）
- 行動通訊（20個修訂）
- 國民教育基本需求試算研究案/研究小組第二次會議（20個修訂）
- 教育再公共化聯盟/倡議主體/簡表（20個修訂）
- 維基教科書（20個修訂）
- Node.js/基本範例程式（20個修訂）
- 各補助案專案時程（20個修訂）
- Urclass.net使用說明（19個修訂）
- 教育再公共化聯盟/成立記者會暨論壇（19個修訂）
- 社大2.0（19個修訂）
- Telegram（19個修訂）
- 跨校選修聯盟/學習需求調查2021-2（19個修訂）
- 發展教育社群/設計更好的實驗教育工作者培力（19個修訂）
- 教改英雄傳（18個修訂）
- 2020均優/線上參與者（18個修訂）
- 教育再公共化聯盟/記者會20230928（18個修訂）
- 澎湖合橫國小週三進修（18個修訂）
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- 海星培力的七大階段（18個修訂）
- 維基頁列印（18個修訂）
- 發展教育社群/家用儲能設施與電網靭性（18個修訂）
- 跨校選修聯盟/基本說明（18個修訂）
- 海星培力/論述與實踐/第二次上課/分組討論/統整（18個修訂）
- 【推進全民國防教育】圓桌會議邀請函（18個修訂）
- 跨校選修聯盟/學習需求調查2021（18個修訂）
- 組課共學導引/政大六梯/公告前後設思考（18個修訂）
- 提升教育品質領航計畫/可行性討論（18個修訂）
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- 談0~35歲世代此生的最大關鍵（18個修訂）
- 推進【全民國防教育】（18個修訂）
- 非誠勿擾-自主學習的三日譚（17個修訂）
- 直播（17個修訂）
- 海星培力/論述與實踐/教師與學生的七個不對稱性（17個修訂）
- 補助要點整理（17個修訂）
- 推進教育再公共化聯盟伙伴（17個修訂）
- 維基數據下的「自主學習典範」項目（17個修訂）
- 部分班級辦理實驗教育之我見（17個修訂）
- 2020.04.17客廳會手冊（17個修訂）
- 自主學習與當代適應（17個修訂）
- 全民國防教育探索/邀請函/邀請語（17個修訂）
- 學員自治時間/政大七梯（17個修訂）
- 自主學習下的學習定義（17個修訂）
- 與邱灝芝討論(三)（17個修訂）
- 發展教育社群/聯絡人聚會（17個修訂）
- 台灣教育財政(基隆場)（17個修訂）
- 課審會普高分組討論國語文文言文選文簡則（17個修訂）
- 待定向青少年適性學習（17個修訂）
- 教育再公共化聯盟/待定向青少年適性學習/例會（17個修訂）
- 教育再公共化聯盟/待定向青少年適性學習/基本介紹（17個修訂）
- PDF處理（16個修訂）
- 網約短約工作協助平台/平台實作（16個修訂）
- Slido（16個修訂）
- 敬邀貴辦公室派人參加「教育再公共化聯盟」成立記者會暨論壇（16個修訂）
- DSM（16個修訂）
- MacOS10（16個修訂）
- 員額編制準則與教育基本需求/研究小組第一次會議（16個修訂）
- 《變局中的台灣未來》/教育經費編列與管理法（16個修訂）
- Google帳號及服務管理（16個修訂）
- B5G/6G生活應用場景（16個修訂）
- 全民國防教育探索/邀請函（16個修訂）
- 海星培力/成果發表（16個修訂）
- 敬邀您來參加「推動我國學校辦理部分班級實驗教育」研討會（16個修訂）
- 國教署員額編制準則之規定與教育基本需求教學行政人力關係案/期末報告/附件（16個修訂）
- Wordpress/外掛（16個修訂）
- 教育再公共化聯盟/待定向青少年適性學習/活動（16個修訂）
- 社大2.0/自主學習典範（16個修訂）
- 海星共識營手冊（16個修訂）
- Jitsi Meet（16個修訂）
- 社大2.0/海星培力（16個修訂）
- 海星培力/田字格興隆實驗小學（15個修訂）
- Wordpress/類別與函式（15個修訂）
- 活用google語音轉文字（15個修訂）
- 發展教育社群/協助特殊學習需求學生（15個修訂）
- 教育券（15個修訂）
- 教育再公共化聯盟/簡則（15個修訂）
- 教育再公共化聯盟/五大議題（15個修訂）
- 與張明文局長討論2（15個修訂）
- 教育再公共化聯盟/成立記者會暨論壇/新聞稿（15個修訂）
- 教育再公共化聯盟/青年彈性學習網絡/第一次共識會（15個修訂）
- 2020.04.17客廳會/流程（15個修訂）
- 海星培力/2020簡易面談（15個修訂）
- 十二年國教的本質、風險與機會（15個修訂）
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- Wordpress/資料表（15個修訂）
- 自主學習支援人力0.1C(先鋒團建)（14個修訂）
- 3D影片播放（14個修訂）
- 教育自造者培力認證（14個修訂）
- 民間國是論壇教育趴/說明信（14個修訂）
- 公立幼兒園於學前教育公共化之角色與定位（14個修訂）
