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- 全民國防教育探索/邀請函/邀請語（17個修訂）
- 直播（17個修訂）
- 學員自治時間/政大七梯（17個修訂）
- 發展教育社群/聯絡人聚會（17個修訂）
- 課審會普高分組討論國語文文言文選文簡則（17個修訂）
- 海星培力/論述與實踐/教師與學生的七個不對稱性（17個修訂）
- 補助要點整理（17個修訂）
- 維基數據下的「自主學習典範」項目（17個修訂）
- 教育再公共化聯盟/待定向青少年適性學習/例會（17個修訂）
- 教育再公共化聯盟/待定向青少年適性學習/基本介紹（17個修訂）
- PDF處理（16個修訂）
- 網約短約工作協助平台/平台實作（16個修訂）
- 敬邀貴辦公室派人參加「教育再公共化聯盟」成立記者會暨論壇（16個修訂）
- DSM（16個修訂）
- MacOS10（16個修訂）
- 員額編制準則與教育基本需求/研究小組第一次會議（16個修訂）
- 《變局中的台灣未來》/教育經費編列與管理法（16個修訂）
- 教育再公共化聯盟/待定向青少年適性學習/活動（16個修訂）
- B5G/6G生活應用場景（16個修訂）
- 社大2.0/自主學習典範（16個修訂）
- 全民國防教育探索/邀請函（16個修訂）
- 海星共識營手冊（16個修訂）
- 海星培力/成果發表（16個修訂）
- 社大2.0/海星培力（16個修訂）
- 敬邀您來參加「推動我國學校辦理部分班級實驗教育」研討會（16個修訂）
- 國教署員額編制準則之規定與教育基本需求教學行政人力關係案/期末報告/附件（16個修訂）
- Wordpress/外掛（16個修訂）
- Slido（16個修訂）
- Jitsi Meet（16個修訂）
- Google帳號及服務管理（16個修訂）
- 教育再公共化聯盟/簡則（15個修訂）
- 與張明文局長討論2（15個修訂）
- 活用google語音轉文字（15個修訂）
- 發展教育社群/協助特殊學習需求學生（15個修訂）
- 教育券（15個修訂）
- 教育再公共化聯盟/五大議題（15個修訂）
- 教育再公共化聯盟/成立記者會暨論壇/新聞稿（15個修訂）
- 教育再公共化聯盟/青年彈性學習網絡/第一次共識會（15個修訂）
- 2020.04.17客廳會/流程（15個修訂）
- 十二年國教的本質、風險與機會（15個修訂）
- 海星培力/2020簡易面談（15個修訂）
- 實驗教育補助措施（15個修訂）
- Wordpress/資料表（15個修訂）
- 海星培力/田字格興隆實驗小學（15個修訂）
- Wordpress/類別與函式（15個修訂）
- 中國大陸課程改革（14個修訂）
- 3D影片播放（14個修訂）
- DNS（14個修訂）
- 與許麗娟副署長討論3（14個修訂）
- 民間國是論壇教育趴/說明信（14個修訂）
- 海星培力/論述與實踐/第九次上課/分組討論/統整（14個修訂）
- 推動「全民科學平台」企畫書（14個修訂）
- 實驗教育光譜平台/評述維度（14個修訂）
- 金融基礎教育拓展與精進計畫（14個修訂）
- 新加坡教育分流制度（14個修訂）
- 公立幼兒園於學前教育公共化之角色與定位（14個修訂）
- 工作圈規畫工作坊（14個修訂）
- 海星培力/論述與實踐/資源池/粘巴達假日學校（14個修訂）
- Google雲端硬碟（14個修訂）
- 與教育部潘部長討論3（14個修訂）
- 海星培力/論述與實踐/左右之上（14個修訂）
- 發展教育社群/學前教育公共化（14個修訂）
- 教育自造者培力認證（14個修訂）
- 全民科學平台計畫（14個修訂）
- 探索華人教育的新典範（14個修訂）
- 與王兆慶討論（14個修訂）
- 自主學習支援人力0.1C(先鋒團建)（14個修訂）
- 教育再公共化聯盟/青年安居向前行/尊嚴就業（13個修訂）
- 2020.04研討會/流程（13個修訂）
- Wordpress/頁（13個修訂）
- 福留子孫政綱草案（13個修訂）
- 教育再公共化聯盟/青年安居向前行/完善長照（13個修訂）
- 自主學習帶領者培力/組課共學簡則（13個修訂）
- 海星組課/兩岸教育人脈之連結與運用（13個修訂）
- 108課綱（13個修訂）
- 教育再公共化聯盟/邀函/青年安居向前行（13個修訂）
- 自主學習專題/單元構想（13個修訂）
- 跨校選修聯盟/治理會議/2020.12.08（13個修訂）
- 向許麗娟副署長報告國中小員額案（13個修訂）
- 跨校選修聯盟/學習需求調查2021/執行狀況（13個修訂）
- 社大與十二年國教的下一步（13個修訂）
- 2020教育自造者培力計畫/補助申請（13個修訂）
- 政大實驗教育工作者培力的元素與交互作用（13個修訂）
- 青年彈性學習網絡/三區塊課程舉隅（13個修訂）
- 跨校選修聯盟/組課/2021.02（13個修訂）
- 財政收支劃分法修法（13個修訂）
- 網約短約工作協助平台/人脈維護（13個修訂）
- 教育新典範防線（12個修訂）
- 2020均優/簡報/自學生導師課（12個修訂）
- 【同村共養教育】座談（12個修訂）
- 以自主學習幫助待定向青少年（12個修訂）
- 韓流（12個修訂）
- 同村共養教育/台北市萬華區（12個修訂）
- 學前教育公共化的機會之窗（12個修訂）
- 維基在課程與教學的應用（12個修訂）
- Bilibili（12個修訂）
- 2019.12研討會/流程（12個修訂）
- 海星組課/組課分享/周樂生（12個修訂）
- 提升教育品質領航計畫（12個修訂）
- 2019.12研討會手冊（12個修訂）
- 優遊臺中學（12個修訂）
- 跨校選修聯盟（12個修訂）
- 教育再公共化聯盟/青年安居向前行/附近餐廳（12個修訂）
- 海星培力/論述與實踐/建構主義理論與先峰教育實踐（12個修訂）
- 發展教育社群/偏鄉教育（12個修訂）
- 敬致李毓娟司長（12個修訂）
- 跨校選修聯盟/學習需求調查2020（11個修訂）
- 與楊昭瑾、沈潔伃討論（11個修訂）
- 與彭富源署長討論（11個修訂）
- 與鄭同僚、詹志禹討論（11個修訂）
- 《開放空間技術簡介》（11個修訂）
- 與宜蘭王處長討論（11個修訂）
- 教育再公共化聯盟/青年安居向前行（11個修訂）
- 全民國防教育探索/動員、報名與客服/分工表（11個修訂）
- 發展教育社群/第五類高中（11個修訂）
- 海星培力的特點（11個修訂）
- 合伙人聚會20221105（11個修訂）
- 推動「課程治理中立」修法連署（11個修訂）
- 政府教育經費跨年分析（11個修訂）
- 自主學習帶領者培力/實務浸潤簡則（11個修訂）
- SVG（11個修訂）
- 校園自由軟體（11個修訂）
- 剪映（11個修訂）
- 國民教育基本需求試算研究案/研究小組第三次會議（11個修訂）
- 跳至頁首（11個修訂）
- 《變局中的台灣未來》/掃描當下，望向遠方（10個修訂）
- 網約短約工作協助平台/說明信（10個修訂）
- 公幼在學前教育公共化的角色（10個修訂）
- 海星培力/議事規則（10個修訂）
- 與劉建成討論（10個修訂）
- 提升教育品質領航計畫/1A/v2（10個修訂）
- 教育再公共化聯盟/青年安居向前行/居住正義（10個修訂）
- 平台化/均優2.0（10個修訂）
- 海星培力/名詞解釋（10個修訂）
- 網絡學習系統/施作（10個修訂）
- 十二年國教國語文領綱國語文文言參考選文（10個修訂）
- 課程審議會（10個修訂）
- 實驗教育審議會的定位與功能（10個修訂）
- 發展教育社群/待定向青少年適性學習（10個修訂）
- 地方教育創生（10個修訂）
- 網絡學習系統/資料表（10個修訂）
- 國民教育基本需求試算研究案/研究小組第一次會議（10個修訂）
- 從少子化談臺灣的學前教育（10個修訂）
- Pixlr E（10個修訂）
- 發展教育社群/邁入近未來以因應國教危機與國土危機 (中央教育發展基金)（10個修訂）
- 海星培力/論述與實踐/五個小組（10個修訂）
- 110年教育經費（10個修訂）
- 民間國是論壇教育趴/青年彈性學習（10個修訂）
- 自主學習活動設計（10個修訂）
- 政大三梯20201226場域實習分享（10個修訂）
- 教育再公共化聯盟/青年安居向前行/活動介紹（10個修訂）
- 與「未來實驗教育機構」談自主學習（10個修訂）
- 提高租稅負擔率，推動學前教育公共化（10個修訂）
- StreamFab（10個修訂）
- 教育中商業與公共的份際（9個修訂）
- 芙琳測試（9個修訂）
- Facebook（9個修訂）
- 疫情後的學習風景（9個修訂）
- 部分班級辦理實驗教育立委連署（9個修訂）
- 日本寬裕教育（9個修訂）
- 以福格行為模型說明「發展教育社群」(簡版)（9個修訂）
- 諸專案（9個修訂）
- StableDiffusion（9個修訂）
- 海星培力/論述與實踐/第六次上課/分組討論/統整（9個修訂）
- 與張明文局長討論3（9個修訂）
- 與林怡廷討論1（9個修訂）
- 學前教育公共化推動建議（9個修訂）
- 與彭富源署長討論兩補助案（9個修訂）
- FTP Client（9個修訂）
- 教育再公共化聯盟/特殊學習需求學生，體制內外皆受協助/基本介紹（9個修訂）
- 從課綱中找出自主學習的空間（9個修訂）
- 民版課綱（9個修訂）
- 用組課共學鍛煉四種能力（9個修訂）
- 與鄭同僚、詹志禹討論2（9個修訂）
- 自主學習專題/課程架構（9個修訂）
- 發展實驗教育並橋接公共教育（9個修訂）
- 發展教育社群/廣宣（9個修訂）
- 雙軌制技職教育（9個修訂）
- 公保勞保聘僱資料分析（9個修訂）
- 跨校選修聯盟簡介（9個修訂）
- 學員自治時間（9個修訂）
- 組課共學導引/政大六梯（9個修訂）
- 海星培力/論述與實踐/體制內教育創新/案例（9個修訂）
- 2020.04研討會/報名者提問（9個修訂）
- 行動通訊標準列表（9個修訂）
- 填滿圖示（9個修訂）
- 教育再公共化聯盟/實習/範例與練習（9個修訂）
- 部分班級辦理實驗教育承諾書（9個修訂）
- 發展教育社群/偏鄉教育/與AI預討論（8個修訂）
- 自主學習帶領者培力/實體混搭線上學習模式發展工作圈（8個修訂）
- 十二年國教課綱實施（8個修訂）
- 敬致履維兄，請求2024年均優學習論壇延後辦理（8個修訂）
- 社團法人台灣民團協會（8個修訂）
- Excel（8個修訂）
- Canva（8個修訂）
- 與楊逸帆、林怡廷、高瑋呈討論（8個修訂）
- 海星培力/資料表結構（8個修訂）
- 學習的基本內容/語文（8個修訂）
- 教育再公共化聯盟/成立記者會暨論壇/流程（8個修訂）
- 與許麗娟副署長討論（8個修訂）
- 發展教育社群/教育行政減量（8個修訂）
- Plesk（8個修訂）
- Microsoft Teams（8個修訂）
- Etherpad/padlist外掛說明（8個修訂）
- 同村共養教育一日工作坊（8個修訂）
- 預決算資料處理（8個修訂）
- 推動學前教育公共化/研究案/實施計畫（8個修訂）
- 拜訪忠義國小校黃校長（8個修訂）
- 發展教育社群/全民國防/與AI預討論（8個修訂）
- 海星培力/海星增殖/問卷調查/丁志仁（8個修訂）
- M3U8（8個修訂）
- 《變局中的台灣未來》/實驗教育三法（8個修訂）
- 2019教育合作倡議/實驗教育工作者培力（8個修訂）
- 教育再公共化聯盟/終身彈性學習（8個修訂）
- 儲能設備（7個修訂）
- 拜訪教育部蔣部長（7個修訂）
- 預決算資料處理/2024（7個修訂）
- 教育再公共化聯盟/發想（7個修訂）
- Chrome（7個修訂）
- 國教署108課綱補助列表（7個修訂）
- 部分班級辦理實驗教育公民連署（7個修訂）
- 發展教育社群/公校導入自主學習/與AI預討論（7個修訂）
- Google搜尋（7個修訂）
- 發展教育社群/近未來數位公民/結案報告（7個修訂）
- 以社運推動學前教育公共化（7個修訂）
- 自主學習帶領者培力/總圖示與工作圈（7個修訂）
- 海星培力/推廣活動（7個修訂）
- 4 p-edu（7個修訂）
- 自主學習帶領者培力/同村共養教育發展工作圈（7個修訂）
- Windows/CMD（7個修訂）
- 面對變革未來生活的新想像（7個修訂）
- 發展教育社群/家用儲能設施與電網靭性/與AI預討論（7個修訂）
- 海星增殖手冊（7個修訂）
- 邁入近未來/圖示（7個修訂）
- 台中和平國中校內進修（7個修訂）
- 2024總統候選人教育政見（7個修訂）
- 人本中國，自主台灣（7個修訂）
- 海星培力/論述與實踐/第十次上課/自我介紹（7個修訂）
- 語音轉文字（7個修訂）
- 法國托育政策（7個修訂）
- 發展教育社群/號召跨屆交流（7個修訂）
- 發展教育社群/學前教育公共化/與AI預討論（7個修訂）
- 與邱灝芝討論(二)（7個修訂）
- MOD（7個修訂）
- 課程治理中立（7個修訂）
- Wordpress/目錄與檔案（7個修訂）
- 海星培力/協力單位（7個修訂）
- 補助要點整理平台/志工會議/2021.07.31（7個修訂）
- 平台化/堆叠B/word（7個修訂）
- HTTPS（6個修訂）
