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- 實驗教育光譜平台/決議事項（21個修訂）
- 與教育部潘部長討論5（21個修訂）
- 網絡學習系統/實作（21個修訂）
- 「教育自造者培力」實施計畫/補助申請（21個修訂）
- 全民國防教育探索/邀請函/台灣電網靭性（21個修訂）
- 吾土吾民，福留子孫（21個修訂）
- 與張明文局長討論（21個修訂）
- 實驗教育光譜平台計畫（22個修訂）
- 海星培力/組課典藏 學習歷程（22個修訂）
- 建請課審大會妥適處理我國課綱中Maker一詞之使用與翻譯（22個修訂）
- 台灣電網靭性/學校微電網（22個修訂）
- 2020均優/工作人員注意事項（22個修訂）
- 教育自造者培力社群協力單位合作備忘錄（22個修訂）
- 跨校選修聯盟/治理會議/2021.08.02（22個修訂）
- 組課共學導引/政大三梯（22個修訂）
- 海星培力/2019組課倡議（22個修訂）
- 海星培力/海星增殖/組課計畫（22個修訂）
- 今日實驗教育，明日公共教育（23個修訂）
- 台灣教育公共化平台的基本反思（23個修訂）
- 教育再公共化聯盟/青年政綱（23個修訂）
- 合伙人聚會（23個修訂）
- 教育再公共化聯盟/辦公室常用工具（23個修訂）
- Leaflet.js（23個修訂）
- 台灣實驗教育樣態（23個修訂）
- 海星培力/論述與實踐/工具教學（23個修訂）
- 海星培力/論述與實踐/第一次上課回應小組（23個修訂）
- 談台灣下一階段的教育治理（23個修訂）
- 在實驗教育中發展自主學習（24個修訂）
- 變更董事長/副董事/董事/監察人（24個修訂）
- 推動福留子孫政綱十年計畫（24個修訂）
- 自主學習帶領者培力/補助要點平台工作圈（24個修訂）
- 影音檔案格式（24個修訂）
- 組課共學簡介/政大三梯（24個修訂）
- 吳亭臻工作說明文件（24個修訂）
- 與林明裕局長討論（24個修訂）
- 海星培力/論述與實踐/學習的基本內容（24個修訂）
- Firefox（24個修訂）
- 提升教育品質領航計畫/1A（25個修訂）
- 自主學習專題五（25個修訂）
- 以社運推動立法（25個修訂）
- 跨校選修聯盟/學校合作/工作事項（25個修訂）
- 海星培力/2019簡易面談（25個修訂）
- OST（26個修訂）
- 自主學習帶領者培力/招募暨簡易面談工作圈（26個修訂）
- 開平食材採購系統（26個修訂）
- 新竹「好多教育」市集引言（26個修訂）
- 教育再公共化聯盟/成立記者會暨論壇/五大訴求（26個修訂）
- Conceptboard（26個修訂）
- 教育再公共化聯盟/發展全民國防教育/活動（26個修訂）
- 發展教育社群/計畫（27個修訂）
- Adobe CS/CC（27個修訂）
- Apps（27個修訂）
- 推動學前教育公共化/研究案/工作小組（27個修訂）
- 109年度新北市跨校選修育樂營活動後工作（27個修訂）
- 非學國/高中學生學習現況調查分享（27個修訂）
- 發展教育社群/公校導入自主學習（27個修訂）
- 自主學習專題四（27個修訂）
- 與楊勝坤董事長及王秀雲校長討論（27個修訂）
- 海星培力/論述與實踐/第七次上課/分組討論/統整（27個修訂）
- 海星培力/論述與實踐/第一次上課/分組討論/統整（27個修訂）
- 2020-2教育自造者培力計畫報名簡章（27個修訂）
- 自主學習專題三（28個修訂）
- 新住民課綱（28個修訂）
- 學前教育公共化（28個修訂）
- 股份有限公司變更登記（28個修訂）
- 臺灣實驗教育（29個修訂）
- 與曾燦金局長討論（29個修訂）
- 與教育部潘部長討論（29個修訂）
- 海星培力/論述與實踐/兩種典範的差別（29個修訂）
- 2018教育合作倡議（29個修訂）
- 自主學習帶領者培力/輔導平台發展工作圈（29個修訂）
- 合伙人聚會20221225（29個修訂）
- 教育部十二年國教諮詢會/課程與教學組/第四次會議（29個修訂）
- GoogleChrome（29個修訂）
- Etherpad/外掛（29個修訂）
- WeChat（29個修訂）
- 海星培力/論述與實踐/第三次上課/分組討論/統整（29個修訂）
- 既開課介紹（29個修訂）
- 跨校選修聯盟/治理會議/2021.03.20（30個修訂）
- 教育基本需求國小教學與行政人力試算案/報告（30個修訂）
- 全民國防教育探索/邀請函/流程（30個修訂）
- 雙北跨校選修聯盟/策劃（30個修訂）
- 補助要點整理平台/工作會議/2021.02.02（30個修訂）
- UTF-8（30個修訂）
- WebDAV（30個修訂）
- 海星培力/2020-1/共識營（30個修訂）
- 2024大選民間國是論壇教育趴/議題舉隅（30個修訂）
- 自主學習帶領者培力/陪伴工作圈（30個修訂）
- 台灣教育的下個十年––自主學習！（31個修訂）
- 請委員謹慎處理《國民教育法》提供實驗教育學生學費補助修法（31個修訂）
- 海星培力/論述與實踐/黃鈴諭（31個修訂）
- Linux（32個修訂）
- 如何降低老師與學生的不對稱性（32個修訂）
- 【推進全民國防教育】圓桌會議活動計畫（32個修訂）
- 與張杏如董事長討論（32個修訂）
- 2020均優/講者（32個修訂）
- 2020均優/工作人員（32個修訂）
- 2021均優/工作人員注意事項（32個修訂）
- 自主學習專題二（32個修訂）
- 初探：適性學習班中之「多樣性學習模式」（33個修訂）
- 如何引導學生「做學習的主人」（33個修訂）
- 「推動實驗教育光譜平台」計畫書/二期（33個修訂）
- Zoom（33個修訂）
- 2019教育合作倡議（33個修訂）
- 以福格行為模型說明「發展教育社群」（33個修訂）
- 社會共同體與公共支持體系政綱/教育（34個修訂）
- 與邱灝芝討論(一)（34個修訂）
- 我們支持增加實驗教育補助，但反對不論優劣普發（34個修訂）
- 為什麼貧窮（34個修訂）
- 視訊會議（34個修訂）
- 推動學前教育公共化（34個修訂）
- 自由時報2020年末財經周報（34個修訂）
- 109年度新北市跨校選修育樂營成果集（34個修訂）
- 與蔡宜靜組長討論自主學習帶領者培力（35個修訂）
- 海星培力/論述與實踐/探討教育自造者培力模式（35個修訂）
- 2023教育合作倡議（35個修訂）
- 青年世代團結計畫（36個修訂）
- 海星培力/論述與實踐/第四次上課/分組討論/統整（36個修訂）
- Gmail（36個修訂）
- PyTranscriber（36個修訂）
- 發展教育社群/調整聯絡網（36個修訂）
- 丁丁拜訪/2020.07.07（36個修訂）
- 海星培力/2019-1例會/2021.03.12（36個修訂）
- JavaScript（37個修訂）
- 教育與文明新典範（37個修訂）
- ASUS筆電（37個修訂）
- 教育經費法定下限分擔數額公式研擬及試算計畫/期末報告（37個修訂）
- 合伙人聚會20230209（37個修訂）
- 教育再公共化聯盟/實習（38個修訂）
- 非學校型態實驗教育審議原則與常見問題（38個修訂）
- 疫情與防疫（38個修訂）
- 美國國防部新一代戰場管理（38個修訂）
- 補助要點整理平台/工作會議/2021.05.01（39個修訂）
- 國民教育基本需求試算研究案/研究小組（39個修訂）
- 十二年國民基本教育課程總綱/檢討與建議（39個修訂）
- 振鐸專案列表（39個修訂）
- 十二年國教/大學入學變革（39個修訂）
- 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.11.24（40個修訂）
- 教育經費基準委員會公式研擬及試算計畫期末報告（40個修訂）
- 109年度新北市跨校選修育樂營報名簡章（40個修訂）
- 海星培力/2019-1例會/2021.05.21（40個修訂）
- 海星培力簡介（41個修訂）
- 自主學習專題一（41個修訂）
- 校長問卷（41個修訂）
- 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.07.13（41個修訂）
- 教育再公共化聯盟/發展全民國防教育/基本介紹（41個修訂）
- ChatGPT（41個修訂）
- Node.js（42個修訂）
- 海星培力/2019-1例會/2019.10.16（42個修訂）
- 教育部教育經費分配審議委員會（42個修訂）
- 自主學習與青年彈性學習網絡（43個修訂）
- 2020教育合作倡議（44個修訂）
- PHPMailer（44個修訂）
- 實驗教育之特定教育理念（44個修訂）
- 2024大選民間國是論壇教育趴（45個修訂）
- 教育經費基準委員會研究小組2023（45個修訂）
- 教育再公共化聯盟/立法與政策/簡表（45個修訂）
- 自主學習專題/3hr＋3hr設計（45個修訂）
- Node.js/基本範例程式/共筆白板（46個修訂）
- 108年度教育部教育經費分配審議委員會（46個修訂）
- 十二年國教修法（47個修訂）
- 全民國防課程大綱（47個修訂）
- 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.03.10（47個修訂）
- 「推動實驗教育光譜平台」計畫書（48個修訂）
- 跨校選修聯盟/治理會議/2021.02.18（48個修訂）
- 教育合作倡議工作近覽（48個修訂）
- 海星培力/2019-1例會/2021.08.31（49個修訂）
- 部分班級辦理實驗教育/客廳會/2020.04.17（49個修訂）
- Word（49個修訂）
- 發展教育社群/推展 AI 教育（50個修訂）
- 加速教育進步和公平/自主學習典範如何透過108課綱進入體制（50個修訂）
- 全民國防教育探索/檢討與整理（50個修訂）
- 全民國防教育探索/邀請函/OST（50個修訂）
- 跨校選修聯盟/學習需求調查1（51個修訂）
- 教育再公共化聯盟/政見列表（51個修訂）
- 海星培力/2019-1例會/共識營（52個修訂）
- 組課共學導引/政大五梯（52個修訂）
- Line（52個修訂）
- 部分班級/例會/2020.05.16（54個修訂）
- 海星培力微簡介（54個修訂）
- 自主學習帶領者培力/簡易面談（55個修訂）
- 平台化/堆叠B（55個修訂）
- 平台化/簡表（56個修訂）
- 教育再公共化聯盟/青年安居向前行/籌備（57個修訂）
- 全民國防教育探索/邀請函/推動小組歷次活動（58個修訂）
- 海星培力/2019-1例會/2020.12.04（59個修訂）
- Windows7（59個修訂）
- 全民國防教育探索/現場活動安排（60個修訂）
- 臺灣教育社運（61個修訂）
- 青年彈性學習網絡（62個修訂）
- 「推動我國學前教育公共化」基礎研究案/期末報告（62個修訂）
- 推動實驗教育光譜平台的目標與現況（62個修訂）
- 海星培力/2019-1例會/2021.07.19（63個修訂）
- 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.02.08（63個修訂）
- 海星培力/2019-1例會/2020.01.03（63個修訂）
- 加速教育進步和公平/均優論壇平台與福留子孫計畫（64個修訂）
- 2020教育自造者培力計畫報名簡章（64個修訂）
- 掃描當下，適應當代（64個修訂）
- Jitsi Meet使用說明（65個修訂）
- 全民國防教育探索/邀請函/產出成果與期待（65個修訂）
- 跨校選修聯盟/治理會議/2021.01.26（65個修訂）
- 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱（66個修訂）
- 自主學習帶領者培力/擴大讀書會1（66個修訂）
- 與許麗娟副署長討論2（66個修訂）
- 跨校選修聯盟/治理會議/2021.01.08（66個修訂）
- 聯盟工作報告（69個修訂）
- 教育再公共化聯盟/發展全民國防教育/圓桌會議（71個修訂）
- 自主學習支援人力0.1C（72個修訂）
- 海星培力/論述與實踐/參課出席（73個修訂）
- 教育再公共化聯盟/學前教育公共化/圓桌會議（73個修訂）
- 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期（73個修訂）
- 海星培力/2019-1例會/2020.03.06（73個修訂）
- 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱（73個修訂）
- 海星培力/2019-1例會/2020.07.10（73個修訂）
- 公立國中小學教育基本需求係數委託研究案期末報告（74個修訂）
- MySQL（77個修訂）
- Youtube（80個修訂）
- 海星培力/工作總覽（80個修訂）
- 國教署員額編制準則之規定與教育基本需求教學行政人力關係案/期末報告（81個修訂）
- 推動實驗教育光譜平台計畫結案報告（82個修訂）
- 自主學習帶領者培力計畫結案報告（82個修訂）
- 教育再公共化聯盟/敬邀您共同關切（83個修訂）
- 109年度教育部教育經費分配審議委員會（83個修訂）
- 自主學習帶領者培力/基本技能培力工作圈（87個修訂）
- 自主學習帶領者培力/擴大讀書會2（87個修訂）
- 全民國防教育探索/邀請函/起草（87個修訂）
- 海星培力/組課共學簡則（87個修訂）
- 發展教育社群/全民國防（89個修訂）
- 教育自造者培力（91個修訂）
- Windows10（91個修訂）
- 教育再公共化聯盟/記者會/20230928（92個修訂）
- 「自主學習帶領者培力」計畫書（96個修訂）
- 首頁（97個修訂）
- 國教署合理員額執行後，國中小現場教學人力與行政人力實際情況研究案期末報告（98個修訂）
- 教育再公共化聯盟/倡議主體（99個修訂）
- Etherpad（101個修訂）
- 海星培力/2019-1例會/2020.09.25（104個修訂）
- 海星培力/2019-1例會/2019.11.03（110個修訂）
- 教育再公共化聯盟/實習/新手課表（111個修訂）
- 教育再公共化聯盟/邀函段落（111個修訂）
- 海星培力/場域修練簡則（113個修訂）
- 推動我國新住民語文課綱與中小學教學（113個修訂）
- 「推動我國跨校選修平台」計畫書（124個修訂）
- 海星培力/2019-1例會/2020.05.15（125個修訂）
- 自主學習帶領者培力/工作圈規畫（137個修訂）
- 高中教育基本需求係數調整案期末報告（149個修訂）
- 109年度新北市跨校選修育樂營實施計畫（164個修訂）
- 教育再公共化聯盟（181個修訂）
- 部分班級辦理實驗教育專章（222個修訂）
- 台灣推進全民國防教育問題與倡議（272個修訂）
- 國民教育基本需求試算研究案/期末報告（281個修訂）
- 部分班級辦理實驗教育（354個修訂）
