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- 華人教育新典範的基本內容（2019年11月19日 (二) 08:55）
- 華人教育組織的新典範（2019年11月19日 (二) 08:57）
- 華人教育的新典範（2019年11月19日 (二) 08:59）
- 探討教育本質（2019年11月19日 (二) 09:01）
- 教育新典範防線（2019年11月19日 (二) 09:03）
- 教育新典範/洞見（2019年11月19日 (二) 09:07）
- SublimeText（2019年12月5日 (四) 15:02）
- 部分班級辦理實驗教育專章（2019年12月13日 (五) 10:02）
- 敬邀您來參加「推動我國學校辦理部分班級實驗教育」研討會（2019年12月13日 (五) 11:45）
- 部分班級辦理實驗教育承諾書（2019年12月20日 (五) 14:50）
- 公幼在學前教育公共化的角色（2020年1月13日 (一) 14:27）
- 日本托育政策（2020年1月14日 (二) 13:07）
- 法國托育政策（2020年1月14日 (二) 13:08）
- 德國托育政策（2020年1月14日 (二) 13:10）
- Adobe CS/CC（2020年1月15日 (三) 16:59）
- 連署邀請函/民團（2020年1月21日 (二) 10:57）
- Java（2020年1月29日 (三) 14:27）
- 聲音裝置（2020年1月29日 (三) 21:03）
- 與王兆慶討論（2020年1月31日 (五) 09:50）
- 109年度新北市跨校選修育樂營實施計畫（2020年2月5日 (三) 13:20）
- 109年度新北市跨校選修育樂營報名簡章（2020年2月5日 (三) 13:24）
- 109年度新北市跨校選修育樂營活動後工作（2020年2月5日 (三) 16:44）
- 影音檔案格式（2020年2月6日 (四) 04:46）
- 連署邀請函/立委（2020年2月11日 (二) 16:12）
- 教育自造者典範協力單位（2020年2月12日 (三) 12:11）
- 教育現況一（2020年2月14日 (五) 16:38）
- 教育現況二（2020年2月14日 (五) 16:40）
- 志工規劃（2020年2月29日 (六) 09:20）
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- 教育部教育經費分配審議委員會（2020年3月6日 (五) 17:23）
- 敬邀政大二梯畢業學員參加「教育自造者培力社群」（2020年3月8日 (日) 08:51）
- 校長問卷（2020年3月13日 (五) 20:38）
- AHCI（2020年3月15日 (日) 16:47）
- 停業/展延停業（2020年3月24日 (二) 15:41）
- 學習的基本內容/數學/例一（2020年3月29日 (日) 08:47）
- 學習的基本內容/語文（2020年3月29日 (日) 09:42）
- 以社運推動立法（2020年3月30日 (一) 09:54）
- 以社運推動立法圖（2020年3月30日 (一) 09:56）
- 部分班級辦理實驗教育/客廳會/2020.04.17（2020年3月30日 (一) 13:23）
- EMask（2020年4月2日 (四) 20:39）
- 海星培力/論述與實踐/兩種典範的差別（2020年4月4日 (六) 06:41）
- 以社運推動學前教育公共化（2020年4月7日 (二) 10:01）
- 幼教免抽籤立委連署（2020年4月8日 (三) 11:39）
- 幼教免抽籤公民連署（2020年4月8日 (三) 11:44）
- 推動學前教育公共化/研討會/20200412（2020年4月8日 (三) 18:13）
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- 海星培力/論述與實踐/第二次上課/分組討論/統整（2020年4月9日 (四) 16:54）
- 海星培力/論述與實踐/學習的基本內容（2020年4月11日 (六) 13:06）
- 學習的基本內容/界定與範圍（2020年4月11日 (六) 13:08）
- 海星培力/論述與實踐/第二次上課回應小組（2020年4月11日 (六) 16:40）
- 學習的基本內容/科學（2020年4月11日 (六) 16:47）
- 2020.04研討會/流程（2020年4月12日 (日) 12:28）
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- 海星培力/論述與實踐/第一次上課/分組討論/統整（2020年4月13日 (一) 12:43）
- Zoom（2020年4月13日 (一) 14:47）
- 部分班級辦理實驗教育公民連署（2020年4月13日 (一) 15:02）
- Cisco WebEx（2020年4月13日 (一) 16:17）
- Microsoft Teams（2020年4月13日 (一) 16:20）
- 2020.04研討會/報名者提問（2020年4月15日 (三) 11:39）
- 2019.12研討會/流程（2020年4月15日 (三) 16:09）
- 部分班級辦理實驗教育的意義（2020年4月15日 (三) 17:25）
- 2020.04.17客廳會/流程（2020年4月17日 (五) 10:42）
- 部分班級辦理實驗教育之我見（2020年4月17日 (五) 11:40）
- 對教師說明文（2020年4月17日 (五) 11:51）
- 對家長說明文（2020年4月17日 (五) 11:51）
- 部分班級辦理實驗教育立委連署（2020年4月20日 (一) 09:37）
- 海星培力/論述與實踐/工具教學（2020年4月20日 (一) 13:46）
- 視訊會議（2020年4月20日 (一) 14:52）
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- 實驗教育的AI課（2020年6月10日 (三) 14:59）
- 110年教育經費（2020年6月16日 (二) 09:20）
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- 海星培力/論述與實踐/第七次上課/分組討論/統整（2020年6月23日 (二) 16:40）
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- 推動學前教育公共化（2020年6月30日 (二) 23:38）
- 學前教育公共化（2020年6月30日 (二) 23:39）
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- 法國、德國、日本學前教育探討（2020年6月30日 (二) 23:53）
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- 公立幼兒園於學前教育公共化之角色與定位（2020年7月1日 (三) 00:24）
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- 海星培力/論述與實踐/體制內教育創新/案例（2020年7月2日 (四) 10:28）
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- 海星培力/論述與實踐/第九次上課/分組討論/統整（2020年7月7日 (二) 11:40）
- 教育自造者培力社群協力單位合作備忘錄（2020年7月10日 (五) 20:32）
- 「教育自造者培力」實施計畫（2020年7月15日 (三) 13:54）
- 部分班級辦理實驗教育（2020年7月15日 (三) 20:10）
- 教育中商業與公共的份際（2020年7月16日 (四) 23:13）
- 海星培力/論述與實踐/左右之上（2020年7月17日 (五) 07:58）
- 海星培力/論述與實踐/第十次上課/自我介紹（2020年7月21日 (二) 12:00）
- 109年度新北市跨校選修育樂營成果集（2020年7月21日 (二) 13:53）
- 「教育自造者培力」實施計畫/補助申請（2020年7月22日 (三) 20:25）
- Telegram（2020年7月24日 (五) 16:12）
- 2020教育合作倡議（2020年7月25日 (六) 10:38）
- 振鐸專案列表（2020年7月28日 (二) 12:58）
- 海星培力/論述與實踐/討論題綱20200730（2020年7月30日 (四) 15:04）
- 跨校選修聯盟/基本說明（2020年8月2日 (日) 10:10）
- PowerPoint（2020年8月3日 (一) 13:01）
- 海星培力/2019-1例會/共識營（2020年8月7日 (五) 06:03）
- 海星組課/教育自造者培力的論述發展與實踐規畫（2020年8月11日 (二) 14:48）
- 海星組課/兩岸教育人脈之連結與運用（2020年8月11日 (二) 15:21）
- 海星培力/2019組課倡議（2020年8月11日 (二) 16:12）
- 2020教育自造者培力計畫報名簡章（2020年8月11日 (二) 16:58）
- 海星培力/名詞解釋（2020年8月12日 (三) 10:06）
- 教育自造者培力社群傳統芻議（2020年8月12日 (三) 12:19）
- 海星培力/2020簡易面談（2020年8月13日 (四) 09:01）
- 海星組課/組課分享/周樂生（2020年8月13日 (四) 16:03）
- 雲端服務（2020年8月22日 (六) 16:24）
- Band（2020年8月23日 (日) 11:19）
- 防毒軟體式微（2020年8月23日 (日) 18:05）
- ASUS筆電（2020年8月23日 (日) 18:28）
- 社大與十二年國教的下一步（2020年8月24日 (一) 17:46）
- 海星培力/論述與實踐/參課出席（2020年8月25日 (二) 07:53）
- 跨校選修/共推課（2020年9月1日 (二) 08:30）
- 清理電腦（2020年9月8日 (二) 13:17）
- 平台化/跨校選修（2020年9月21日 (一) 13:10）
- CCleaner（2020年9月21日 (一) 15:06）
- 海星培力/2020-1/共識營（2020年9月25日 (五) 15:57）
- 與楊勝坤董事長及王秀雲校長討論（2020年9月26日 (六) 08:01）
- 2020教育自造者培力計畫/補助申請（2020年9月26日 (六) 14:54）
- 2020-2教育自造者培力計畫報名簡章（2020年10月6日 (二) 10:26）
- Windows7（2020年10月6日 (二) 21:46）
- 平台化/堆叠B/word（2020年10月14日 (三) 11:13）
- 平台化/堆叠A（2020年10月14日 (三) 11:14）
- 平台化/堆叠A/跨校選修/word（2020年10月14日 (三) 11:28）
- 平台化/堆叠A/同村共養/word（2020年10月14日 (三) 11:32）
- 平台化/堆叠A/word（2020年10月14日 (三) 11:33）
- 平台化/堆叠A/全民科學平台/word（2020年10月14日 (三) 11:37）
- 與張杏如董事長討論（2020年10月14日 (三) 12:02）
- 推動「全民科學平台」企畫書（2020年10月14日 (三) 13:46）
- 平台化/堆叠B/海星培力/word（2020年10月16日 (五) 11:51）
- 自主學習下的學習定義（2020年10月16日 (五) 16:29）
- 海星培力的特點（2020年10月16日 (五) 20:55）
- 海星培力簡介（2020年10月16日 (五) 21:22）
- 海星培力/2020-2/共識營（2020年10月17日 (六) 01:24）
- 談台灣下一階段的教育治理（2020年10月18日 (日) 12:05）
- 海星培力/工作總覽（2020年10月19日 (一) 09:28）
- 與鄭同僚、詹志禹討論（2020年10月21日 (三) 10:58）
- 與楊逸帆、蘇仰志討論（2020年10月21日 (三) 11:05）
- 平台化/簡表（2020年10月27日 (二) 08:51）
- 108年度教育部教育經費分配審議委員會（2020年10月30日 (五) 15:38）
- 平台化/界定（2020年11月2日 (一) 14:43）
- 「推動我國學前教育公共化」基礎研究案/期末報告（2020年11月6日 (五) 12:42）
- 教育經費法定下限分擔數額公式研擬及試算計畫/期末報告（2020年11月7日 (六) 13:55）
- 海星培力/新增一門組課（2020年11月9日 (一) 15:21）
- 2020均優/搬移wiki（2020年11月12日 (四) 13:27）
- 金融基礎教育拓展與精進計畫（2020年11月20日 (五) 17:58）
- 推動「教育自造者培力」計畫書（2020年11月24日 (二) 09:01）
- 「推動我國跨校選修平台」計畫書（2020年12月12日 (六) 10:42）
- LBRY（2020年12月21日 (一) 16:05）
- 政大三梯20201226場域實習分享（2020年12月22日 (二) 18:16）
- 硬碟資料救援（2020年12月29日 (二) 17:07）
- 自由時報2020年末財經周報（2021年1月4日 (一) 15:17）
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- 跨校選修聯盟/組課/2021.02（2021年2月17日 (三) 14:59）
- 跨校選修聯盟/治理會議/2021.02.18（2021年2月18日 (四) 17:13）
- Foxit Reader（2021年2月26日 (五) 07:54）
- 109年度教育部教育經費分配審議委員會（2021年2月26日 (五) 15:56）
- DSM（2021年2月28日 (日) 15:22）
- 跨校選修聯盟/治理會議/2021.03.20（2021年3月29日 (一) 10:17）
- 初探：適性學習班中之「多樣性學習模式」（2021年3月29日 (一) 16:20）
- Google雲端硬碟（2021年3月30日 (二) 13:55）
- 星形圖示（2021年4月1日 (四) 09:09）
- 與邱灝芝討論(二)（2021年4月9日 (五) 12:03）
- 海星培力/論述與實踐/體制內教育創新/討論題綱（2021年4月11日 (日) 09:18）
- 海星培力/論述與實踐/第一次上課回應小組（2021年4月11日 (日) 14:40）
- 平台化/堆叠B（2021年4月14日 (三) 16:21）
- 平台化/堆叠C/word（2021年4月14日 (三) 16:22）
- 海星培力/論述與實踐/探討教育自造者培力模式（2021年4月14日 (三) 16:31）
- PayPal（2021年4月22日 (四) 09:18）
- 與邱灝芝討論(三)（2021年4月28日 (三) 11:13）
- 平台化/均優2.0（2021年4月30日 (五) 00:28）
- 補助要點整理平台/工作會議/2021.02.02（2021年4月30日 (五) 17:01）
- 補助要點整理平台/工作會議/2021.05.01（2021年5月1日 (六) 21:06）
- 身心靈自我探知（2021年5月14日 (五) 15:01）
- Drawpile（2021年5月24日 (一) 07:17）
- Excel（2021年5月26日 (三) 20:22）
- 社大2.0（2021年5月27日 (四) 13:00）
- 跳至頁首（2021年5月27日 (四) 13:33）
- 社大2.0/自主學習典範（2021年5月27日 (四) 13:41）
- 社大2.0/海星培力（2021年5月27日 (四) 14:52）
- 國教署108課綱補助列表（2021年5月29日 (六) 15:21）
- 組課共學簡介/政大三梯（2021年5月29日 (六) 17:13）
- 組課共學導引/政大四梯（2021年5月29日 (六) 17:23）
- 自主學習專題/3hr＋3hr設計（2021年5月29日 (六) 18:40）
- RWD（2021年5月29日 (六) 20:46）
- Jitsi Meet使用注意事項（2021年5月29日 (六) 22:46）
- 2020均優/工作人員（2021年6月3日 (四) 16:06）
- 2021均優/工作人員注意事項（2021年6月8日 (二) 10:14）
- 2020均優/線上參與者（2021年6月17日 (四) 10:22）
- 2020均優/講者（2021年6月17日 (四) 10:26）
- 從課綱中找出自主學習的空間（2021年6月18日 (五) 08:35）
- 開源軟體（2021年6月27日 (日) 12:16）
- Flash（2021年7月2日 (五) 17:52）
- 教育與文明新典範（2021年7月18日 (日) 23:56）
- 108課綱/真正進展（2021年7月25日 (日) 17:40）
- 補助要點整理平台/工作會議/2021.06.01（2021年7月31日 (六) 19:12）
- 補助要點整理平台/工作會議/2021.07.16（2021年7月31日 (六) 19:20）
- 補助要點整理平台/志工會議/2021.07.31（2021年8月1日 (日) 20:49）
- 海星培力/海星增殖/問卷調查（2021年8月17日 (二) 12:03）
- 教育自造者培力認證（2021年8月18日 (三) 13:15）
- 海星培力/場域修練簡則（2021年8月18日 (三) 14:02）
- 海星培力的七大階段（2021年8月18日 (三) 15:10）
- 海星培力/2019-1例會/2020.05.15（2021年8月18日 (三) 15:19）
- 海星培力/2019-1例會/2019.11.03（2021年8月18日 (三) 15:22）
- 海星培力/2019-1例會/2020.01.03（2021年8月18日 (三) 15:23）
- 海星培力/2019-1例會/2020.03.06（2021年8月18日 (三) 15:23）
- 海星培力/2019-1例會/2020.07.10（2021年8月18日 (三) 15:23）
- 海星培力/2019-1例會/2020.09.25（2021年8月18日 (三) 15:24）
- 海星培力/2019-1例會/2020.12.04（2021年8月18日 (三) 15:24）
- 海星培力/2019-1例會/2021.03.12（2021年8月18日 (三) 15:24）
- 海星培力/2019-1例會/2021.05.21（2021年8月18日 (三) 15:25）
- 海星培力/2019-1例會/2019.10.16（2021年8月18日 (三) 15:25）
- 教育自造者培力（2021年8月18日 (三) 15:39）
- 海星培力/成果發表（2021年8月19日 (四) 10:32）
- 跨校選修聯盟/治理會議/2021.08.02（2021年8月19日 (四) 14:54）
- 海星培力微簡介（2021年8月20日 (五) 11:14）
- 海星培力/組課共學簡則（2021年8月20日 (五) 11:28）
- 海星培力/海星增殖/問卷調查/丁志仁（2021年8月21日 (六) 23:16）
- 海星培力/海星增殖/組課計畫（2021年8月24日 (二) 14:17）
- 自主學習帶領者培力/培力聚會1（2021年8月30日 (一) 15:26）
- 自主學習帶領者培力/培力聚會2（2021年8月30日 (一) 15:27）
- 海星培力/2019-1例會/2021.07.19（2021年8月31日 (二) 10:23）
- 自主學習帶領者培力（2021年9月2日 (四) 14:17）
- 自主學習帶領者培力/組課典藏 學習歷程（2021年9月2日 (四) 15:47）
- 自主學習帶領者培力/社群發展（2021年9月2日 (四) 16:24）
- 自主學習帶領者培力/組課共學簡則（2021年9月3日 (五) 07:17）
- 海星培力/2019-1例會/2021.08.31（2021年9月9日 (四) 15:29）
- 跨校選修聯盟/學習需求調查2021-2（2021年9月11日 (六) 11:08）
- 跨校選修聯盟（2021年9月13日 (一) 14:40）
- 非學國/高中學生學習現況調查分享（2021年9月14日 (二) 12:13）
- 實驗教育之特定教育理念（2021年9月17日 (五) 23:23）
- 「自主學習帶領者培力」計畫書（2021年9月27日 (一) 10:11）
- 疫情後的學習風景（2021年9月28日 (二) 10:31）
- 既開課介紹（2021年9月29日 (三) 12:30）
- 跨校選修聯盟/學習需求調查2021/執行狀況（2021年9月29日 (三) 15:42）
- 吾土吾民，福留子孫（2021年9月30日 (四) 15:12）
- 優遊臺中學（2021年10月8日 (五) 15:51）
- 跨校選修聯盟組織簡則（2021年10月8日 (五) 17:22）
- 跨校選修聯盟簡介（2021年10月8日 (五) 17:27）
- 疫情期間社區大學因應概況（2021年10月8日 (五) 17:41）
- 教改英雄傳（2021年10月9日 (六) 17:12）
- 中國大陸課程改革（2021年10月9日 (六) 19:21）
- 日本寬裕教育（2021年10月9日 (六) 20:42）
- 群暉服務（2021年10月12日 (二) 17:01）
- 自主學習帶領者培力/籌備活動出表（2021年10月17日 (日) 12:05）
- 自主學習帶領者培力/資源池工作圈（2021年10月18日 (一) 11:13）
- 工作圈規畫工作坊（2021年10月19日 (二) 11:15）
- 自主學習帶領者培力/擴大讀書會2（2021年11月2日 (二) 10:21）
- 自主學習帶領者培力/工作圈規畫（2021年11月2日 (二) 10:25）
- 教育券（2021年11月3日 (三) 16:55）
- 拜訪忠義國小校黃校長（2021年11月5日 (五) 12:11）
- 同村共養教育一日工作坊（2021年11月10日 (三) 17:12）
- 聯盟工作報告（2021年11月10日 (三) 18:23）
- 自主學習帶領者培力/基本技能培力工作圈（2021年11月12日 (五) 16:17）
- 自主學習帶領者培力/招募暨簡易面談工作圈（2021年11月12日 (五) 16:50）
- 自主學習帶領者培力/實體混搭線上學習模式發展工作圈（2021年11月12日 (五) 16:52）
- 自主學習帶領者培力/補助要點平台工作圈（2021年11月12日 (五) 17:09）
- 自主學習帶領者培力/綜合規劃工作圈（2021年11月12日 (五) 17:11）
- KAS（2021年11月15日 (一) 09:37）
- 維基數據下的「自主學習典範」項目（2021年11月19日 (五) 15:20）
- 新加坡教育分流制度（2021年11月21日 (日) 09:29）
- 與楊逸帆、林怡廷、高瑋呈討論（2021年11月25日 (四) 14:32）
- 自主學習帶領者培力/外部事物聯絡工作圈（2021年12月1日 (三) 18:28）
- 與林怡廷討論1（2021年12月2日 (四) 11:29）
- 非誠勿擾-自主學習的三日譚（2021年12月5日 (日) 21:09）
- 與桃園市自主學習3.0實驗室合作研商（2021年12月8日 (三) 13:19）
- 與鄭建立校長討論（2021年12月14日 (二) 09:41）
- 新北市實驗教育審議（2021年12月14日 (二) 18:43）
- 芙琳測試（2021年12月19日 (日) 22:24）
- 海星培力/論述與實踐/資源池/粘巴達假日學校（2021年12月22日 (三) 13:06）
- 政大冬季師資培訓課程實施計畫2022（2022年1月7日 (五) 09:41）
- 2022教育合作倡議（2022年1月20日 (四) 18:29）
- 「組課共學」本質（2022年1月21日 (五) 14:19）
- 自主學習帶領者培力/成果發表簡則（2022年2月11日 (五) 16:29）
- 自主學習帶領者培力/資料結構（2022年2月19日 (六) 21:24）
- Urclass.net使用說明（2022年2月21日 (一) 13:59）
- 自主學習帶領者培力/首席陪伴者（2022年2月24日 (四) 13:42）
- 自主學習帶領者培力/組課紀錄使用說明（2022年2月24日 (四) 13:57）
- 自主學習帶領者培力/實務浸潤簡則（2022年3月3日 (四) 08:36）
- 自主學習帶領者培力/簡易面談（2022年3月8日 (二) 13:34）
- 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.02.08（2022年3月8日 (二) 16:42）
- WeChat（2022年3月16日 (三) 16:48）
- 自主學習帶領者培力/總圖示與工作圈（2022年3月31日 (四) 16:30）
- 線上服務（2022年4月5日 (二) 08:56）
- 與鄭同僚、詹志禹討論2（2022年4月16日 (六) 09:48）
- 第五屆實驗教育工作者培育專案/第一次導師共識會議議程/提案（2022年4月16日 (六) 13:43）
- 社大2.0/青年世代的終身學習（2022年4月26日 (二) 16:53）
- Slido（2022年5月8日 (日) 17:23）
- 自主學習與當代適應（2022年5月8日 (日) 17:26）
- 用組課共學鍛煉四種能力（2022年5月9日 (一) 23:30）
- 海星培力/論述與實踐/教師與學生的七個不對稱性（2022年5月20日 (五) 11:57）
- 圖照去背（2022年5月23日 (一) 12:52）
- MacOS10（2022年5月30日 (一) 12:45）
- 平台化/堆叠D（2022年6月10日 (五) 15:56）
- 全民國防學習資源（2022年6月17日 (五) 07:24）
- Pixlr E（2022年6月18日 (六) 09:09）
- 行動通訊（2022年6月18日 (六) 14:46）
- 平台化/堆叠D/word（2022年6月18日 (六) 14:55）
- 同村共養教育/台北市萬華區（2022年6月20日 (一) 10:20）
- 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.03.10（2022年6月20日 (一) 12:15）
- JavaScript（2022年7月10日 (日) 22:01）
- 自主學習帶領者培力/同村共養教育發展工作圈（2022年7月17日 (日) 07:47）
- 自主學習帶領者培力/輔導平台發展工作圈（2022年7月25日 (一) 15:20）
- 均優社群（2022年7月27日 (三) 19:24）
- Canva（2022年7月28日 (四) 12:47）
- Slack（2022年8月20日 (六) 15:55）
- MathJax（2022年9月6日 (二) 22:37）
- 自主學習帶領者培力/陪伴工作圈（2022年9月30日 (五) 15:25）
- Google帳號及服務管理（2022年10月3日 (一) 17:16）
- 補助要點整理（2022年10月4日 (二) 17:05）
- VideoHunter（2022年10月16日 (日) 18:09）
- 談0~35歲世代此生的最大關鍵（2022年11月2日 (三) 15:30）
- ABBYY OCR（2022年11月7日 (一) 09:56）
- Bitwar Text Scanner（2022年11月7日 (一) 12:20）
- 社群軟體（2022年11月8日 (二) 10:12）
- 國教署合理員額執行後，國中小現場教學人力與行政人力實際情況研究案（2022年11月15日 (二) 12:12）
- 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.07.13（2022年11月23日 (三) 10:17）
- 合伙人聚會（2022年12月4日 (日) 08:54）
- 自主學習帶領者培力/擴大讀書會1（2022年12月9日 (五) 14:52）
- 「推動實驗教育光譜平台」計畫書（2022年12月9日 (五) 17:37）
- 社會共同體與公共支持體系政綱/教育（2022年12月13日 (二) 16:36）
- Conceptboard/使用說明簡易版（2022年12月15日 (四) 16:41）
- Jitsi Meet（2022年12月16日 (五) 11:44）
- Conceptboard（2022年12月16日 (五) 14:38）
- 臺灣實驗教育立法過程簡述（2022年12月22日 (四) 16:46）
- 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱（2022年12月23日 (五) 16:23）
- 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.11.24（2022年12月29日 (四) 10:51）
- 實驗教育光譜平台/決議事項/試評單位與人員（2022年12月29日 (四) 12:17）
- WebDAV（2023年1月6日 (五) 09:20）
- 自主學習活動設計（2023年1月6日 (五) 14:30）
- 合伙人聚會20221225（2023年1月6日 (五) 16:29）
- 台灣實驗教育樣態（2023年1月11日 (三) 14:50）
- 實驗教育光譜平台計畫（2023年1月19日 (四) 11:43）
