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- 推動學前教育公共化/研究案/工作小組(2019年7月26日 (五) 15:26)
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- 華人教育的新典範(2019年11月19日 (二) 08:59)
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- 教育新典範/洞見(2019年11月19日 (二) 09:07)
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- 部分班級辦理實驗教育專章(2019年12月13日 (五) 10:02)
- 敬邀您來參加「推動我國學校辦理部分班級實驗教育」研討會(2019年12月13日 (五) 11:45)
- 部分班級辦理實驗教育承諾書(2019年12月20日 (五) 14:50)
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- Adobe CS/CC(2020年1月15日 (三) 16:59)
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- 聲音裝置(2020年1月29日 (三) 21:03)
- 與王兆慶討論(2020年1月31日 (五) 09:50)
- 109年度新北市跨校選修育樂營實施計畫(2020年2月5日 (三) 13:20)
- 109年度新北市跨校選修育樂營報名簡章(2020年2月5日 (三) 13:24)
- 109年度新北市跨校選修育樂營活動後工作(2020年2月5日 (三) 16:44)
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- 連署邀請函/立委(2020年2月11日 (二) 16:12)
- 教育自造者典範協力單位(2020年2月12日 (三) 12:11)
- 教育現況一(2020年2月14日 (五) 16:38)
- 教育現況二(2020年2月14日 (五) 16:40)
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- 教育部教育經費分配審議委員會(2020年3月6日 (五) 17:23)
- 敬邀政大二梯畢業學員參加「教育自造者培力社群」(2020年3月8日 (日) 08:51)
- 校長問卷(2020年3月13日 (五) 20:38)
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- 停業/展延停業(2020年3月24日 (二) 15:41)
- 學習的基本內容/數學/例一(2020年3月29日 (日) 08:47)
- 學習的基本內容/語文(2020年3月29日 (日) 09:42)
- 以社運推動立法(2020年3月30日 (一) 09:54)
- 以社運推動立法圖(2020年3月30日 (一) 09:56)
- 部分班級辦理實驗教育/客廳會/2020.04.17(2020年3月30日 (一) 13:23)
- EMask(2020年4月2日 (四) 20:39)
- 海星培力/論述與實踐/兩種典範的差別(2020年4月4日 (六) 06:41)
- 以社運推動學前教育公共化(2020年4月7日 (二) 10:01)
- 幼教免抽籤立委連署(2020年4月8日 (三) 11:39)
- 幼教免抽籤公民連署(2020年4月8日 (三) 11:44)
- 推動學前教育公共化/研討會/20200412(2020年4月8日 (三) 18:13)
- JANDI(2020年4月9日 (四) 08:26)
- 海星培力/論述與實踐/第二次上課/分組討論/統整(2020年4月9日 (四) 16:54)
- 海星培力/論述與實踐/學習的基本內容(2020年4月11日 (六) 13:06)
- 學習的基本內容/界定與範圍(2020年4月11日 (六) 13:08)
- 海星培力/論述與實踐/第二次上課回應小組(2020年4月11日 (六) 16:40)
- 學習的基本內容/科學(2020年4月11日 (六) 16:47)
- 2020.04研討會/流程(2020年4月12日 (日) 12:28)
- 海星培力/論述與實踐/第一次上課/分組討論/摘要(2020年4月13日 (一) 12:42)
- 海星培力/論述與實踐/第一次上課/分組討論/統整(2020年4月13日 (一) 12:43)
- Zoom(2020年4月13日 (一) 14:47)
- 部分班級辦理實驗教育公民連署(2020年4月13日 (一) 15:02)
- Cisco WebEx(2020年4月13日 (一) 16:17)
- Microsoft Teams(2020年4月13日 (一) 16:20)
- 2020.04研討會/報名者提問(2020年4月15日 (三) 11:39)
- 2019.12研討會/流程(2020年4月15日 (三) 16:09)
- 部分班級辦理實驗教育的意義(2020年4月15日 (三) 17:25)
- 2020.04.17客廳會/流程(2020年4月17日 (五) 10:42)
- 部分班級辦理實驗教育之我見(2020年4月17日 (五) 11:40)
- 對教師說明文(2020年4月17日 (五) 11:51)
- 對家長說明文(2020年4月17日 (五) 11:51)
- 部分班級辦理實驗教育立委連署(2020年4月20日 (一) 09:37)
- 海星培力/論述與實踐/工具教學(2020年4月20日 (一) 13:46)
- 視訊會議(2020年4月20日 (一) 14:52)
- 海星培力/論述與實踐/第三次上課/分組討論/統整(2020年4月21日 (二) 13:55)
- 變更董事長/副董事/董事/監察人(2020年4月21日 (二) 17:17)
- 海星培力/論述與實踐/重要議題(2020年4月22日 (三) 20:46)
- 股份有限公司變更登記(2020年4月23日 (四) 10:56)
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- 疫情與防疫(2020年4月27日 (一) 15:14)
- 學習的基本內容/數學(2020年4月29日 (三) 16:33)
- 直播(2020年5月4日 (一) 01:45)
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- 學員自治時間(2020年5月5日 (二) 13:01)
- 海星培力/論述與實踐/第四次上課/分組討論/統整(2020年5月5日 (二) 15:07)
- 海星培力/論述與實踐/五個小組(2020年5月7日 (四) 17:21)
- 均優學習論壇十年(2020年5月8日 (五) 22:42)
- 海星培力/論述與實踐/第五次上課/分組討論/統整(2020年5月11日 (一) 11:07)
- 均優學習論壇世代傳承(2020年5月12日 (二) 14:29)
- 海星培力/論述與實踐/建構主義理論與先峰教育實踐(2020年5月21日 (四) 18:45)
- 海星培力/論述與實踐/第六次上課/分組討論/統整(2020年5月28日 (四) 11:42)
- 部分班級/例會/2020.05.16(2020年5月28日 (四) 15:59)
- 齒輪圖示(2020年5月29日 (五) 18:26)
- 教育合作倡議工作近覽(2020年6月2日 (二) 11:22)
- 2020均優/工作人員注意事項(2020年6月6日 (六) 22:42)
- 馬來西亞華人的教育處境(2020年6月10日 (三) 14:34)
- 實驗教育的AI課(2020年6月10日 (三) 14:59)
- 110年教育經費(2020年6月16日 (二) 09:20)
- 海星培力/論述與實踐/當代適應(2020年6月18日 (四) 17:43)
- 海星培力/論述與實踐/第七次上課/分組討論/統整(2020年6月23日 (二) 16:40)
- 海星培力/論述與實踐/第八次上課/分組討論/統整(2020年6月23日 (二) 16:50)
- 與曾憲政老師討論(2020年6月23日 (二) 23:25)
- Google2srt(2020年6月30日 (二) 08:37)
- 「學前教育公共化」所需經費(2020年6月30日 (二) 22:41)
- 學前教育公共化的機會之窗(2020年6月30日 (二) 23:38)
- 推動學前教育公共化(2020年6月30日 (二) 23:38)
- 學前教育公共化(2020年6月30日 (二) 23:39)
- SVG(2020年6月30日 (二) 23:43)
- 法國、德國、日本學前教育探討(2020年6月30日 (二) 23:53)
- 非營利幼兒園的軌跡(2020年7月1日 (三) 00:23)
- 公立幼兒園於學前教育公共化之角色與定位(2020年7月1日 (三) 00:24)
- 我們需要真正的學前教育公共化(2020年7月1日 (三) 00:36)
- 海星培力/論述與實踐/體制內教育創新/案例(2020年7月2日 (四) 10:28)
- 2020均優/簡報/自學生導師課(2020年7月2日 (四) 15:49)
- 海星培力/論述與實踐/第九次上課/分組討論/統整(2020年7月7日 (二) 11:40)
- 教育自造者培力社群協力單位合作備忘錄(2020年7月10日 (五) 20:32)
- 「教育自造者培力」實施計畫(2020年7月15日 (三) 13:54)
- 部分班級辦理實驗教育(2020年7月15日 (三) 20:10)
- 教育中商業與公共的份際(2020年7月16日 (四) 23:13)
- 海星培力/論述與實踐/左右之上(2020年7月17日 (五) 07:58)
- 海星培力/論述與實踐/第十次上課/自我介紹(2020年7月21日 (二) 12:00)
- 109年度新北市跨校選修育樂營成果集(2020年7月21日 (二) 13:53)
- 「教育自造者培力」實施計畫/補助申請(2020年7月22日 (三) 20:25)
- Telegram(2020年7月24日 (五) 16:12)
- 2020教育合作倡議(2020年7月25日 (六) 10:38)
- 振鐸專案列表(2020年7月28日 (二) 12:58)
- 海星培力/論述與實踐/討論題綱20200730(2020年7月30日 (四) 15:04)
- 跨校選修聯盟/基本說明(2020年8月2日 (日) 10:10)
- PowerPoint(2020年8月3日 (一) 13:01)
- 海星培力/2019-1例會/共識營(2020年8月7日 (五) 06:03)
- 海星組課/教育自造者培力的論述發展與實踐規畫(2020年8月11日 (二) 14:48)
- 海星組課/兩岸教育人脈之連結與運用(2020年8月11日 (二) 15:21)
- 海星培力/2019組課倡議(2020年8月11日 (二) 16:12)
- 2020教育自造者培力計畫報名簡章(2020年8月11日 (二) 16:58)
- 海星培力/名詞解釋(2020年8月12日 (三) 10:06)
- 教育自造者培力社群傳統芻議(2020年8月12日 (三) 12:19)
- 海星培力/2020簡易面談(2020年8月13日 (四) 09:01)
- 海星組課/組課分享/周樂生(2020年8月13日 (四) 16:03)
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- 與楊勝坤董事長及王秀雲校長討論(2020年9月26日 (六) 08:01)
- 2020教育自造者培力計畫/補助申請(2020年9月26日 (六) 14:54)
- 2020-2教育自造者培力計畫報名簡章(2020年10月6日 (二) 10:26)
- Windows7(2020年10月6日 (二) 21:46)
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- 與張杏如董事長討論(2020年10月14日 (三) 12:02)
- 推動「全民科學平台」企畫書(2020年10月14日 (三) 13:46)
- 平台化/堆叠B/海星培力/word(2020年10月16日 (五) 11:51)
- 自主學習下的學習定義(2020年10月16日 (五) 16:29)
- 海星培力的特點(2020年10月16日 (五) 20:55)
- 海星培力簡介(2020年10月16日 (五) 21:22)
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- 自主學習與當代適應(2022年5月8日 (日) 17:26)
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- 圖照去背(2022年5月23日 (一) 12:52)
- MacOS10(2022年5月30日 (一) 12:45)
- 平台化/堆叠D(2022年6月10日 (五) 15:56)
- 全民國防學習資源(2022年6月17日 (五) 07:24)
- Pixlr E(2022年6月18日 (六) 09:09)
- 行動通訊(2022年6月18日 (六) 14:46)
- 平台化/堆叠D/word(2022年6月18日 (六) 14:55)
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- 均優社群(2022年7月27日 (三) 19:24)
- Canva(2022年7月28日 (四) 12:47)
- Slack(2022年8月20日 (六) 15:55)
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- 合伙人聚會(2022年12月4日 (日) 08:54)
- 自主學習帶領者培力/擴大讀書會1(2022年12月9日 (五) 14:52)
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- 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱(2022年12月23日 (五) 16:23)
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- 實驗教育光譜平台/評述維度(2023年1月19日 (四) 13:20)
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- 諸專案(2023年2月12日 (日) 08:13)
- Jitsi Meet使用說明(2023年2月13日 (一) 10:36)
- 代寫作業(2023年2月15日 (三) 16:01)
- 合伙人聚會20230209(2023年2月20日 (一) 12:14)
- 教育再公共化聯盟/簡則(2023年2月21日 (二) 16:00)
- Leaflet.js(2023年2月23日 (四) 09:19)
- 剪映(2023年2月23日 (四) 14:42)
- 教育再公共化聯盟/簡述(2023年2月24日 (五) 09:15)
- 教育再公共化聯盟/青年政綱(2023年2月28日 (二) 10:05)
- StableDiffusion(2023年3月7日 (二) 07:51)
- 實驗教育光譜平台/決議事項(2023年3月13日 (一) 14:11)
- Node.js/基本範例程式(2023年3月14日 (二) 15:54)
- 推動實驗教育光譜平台的目標與現況(2023年3月17日 (五) 10:47)
- 全民國防學習主題(2023年3月20日 (一) 10:28)
- Node.js(2023年3月23日 (四) 15:13)
- ChatGPT(2023年3月27日 (一) 15:43)
- 與劉建成討論(2023年3月31日 (五) 17:04)
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