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- （歷史） 掃描當下，適應當代 [92,633 個位元組]
- （歷史） 部分班級辦理實驗教育 [64,330 個位元組]
- （歷史） WindowsXP/登錄檔 [62,930 個位元組]
- （歷史） 自由時報2020年末財經周報 [58,829 個位元組]
- （歷史） 教育經費基準委員會公式研擬及試算計畫期末報告 [49,718 個位元組]
- （歷史） 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 [47,869 個位元組]
- （歷史） 加速教育進步和公平/自主學習典範如何透過108課綱進入體制 [39,180 個位元組]
- （歷史） 發展教育社群/設計更好的實驗教育工作者培力 [37,108 個位元組]
- （歷史） 丁丁拜訪/2020.07.07 [35,866 個位元組]
- （歷史） 發展教育社群/公校導入自主學習 [34,995 個位元組]
- （歷史） 台灣推進全民國防教育問題與倡議 [34,961 個位元組]
- （歷史） 推動「全民科學平台」企畫書 [32,566 個位元組]
- （歷史） 發展教育社群/全民國防 [32,166 個位元組]
- （歷史） Windows10 [31,736 個位元組]
- （歷史） 與張杏如董事長討論 [31,506 個位元組]
- （歷史） 國教署合理員額執行後，國中小現場教學人力與行政人力實際情況研究案期末報告 [30,853 個位元組]
- （歷史） 教育再公共化聯盟/待定向青少年適性學習/例會 [30,457 個位元組]
- （歷史） 教育自造者培力 [28,237 個位元組]
- （歷史） 自主學習支援人力0.1C(先鋒團建) [28,108 個位元組]
- （歷史） 與許麗娟副署長討論2 [27,897 個位元組]
- （歷史） 109年度教育部教育經費分配審議委員會 [27,889 個位元組]
- （歷史） 青年彈性學習網絡 [27,758 個位元組]
- （歷史） ASUS筆電 [26,769 個位元組]
- （歷史） 發展教育社群/學前教育公共化 [25,488 個位元組]
- （歷史） 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 [25,257 個位元組]
- （歷史） 發展教育社群/推展 AI 教育 [24,775 個位元組]
- （歷史） 國教署員額編制準則之規定與教育基本需求教學行政人力關係案/期末報告/附件 [24,736 個位元組]
- （歷史） 發展教育社群/聯絡人聚會 [23,993 個位元組]
- （歷史） 推動實驗教育光譜平台計畫結案報告 [23,772 個位元組]
- （歷史） 澎湖合橫國小週三進修 [23,742 個位元組]
- （歷史） 「推動我國跨校選修平台」計畫書 [23,538 個位元組]
- （歷史） 提升教育品質領航計畫/1A/v2 [23,294 個位元組]
- （歷史） 教育部教育經費分配審議委員會 [23,062 個位元組]
- （歷史） 高中教育基本需求係數調整案期末報告 [22,475 個位元組]
- （歷史） 推動我國新住民語文課綱與中小學教學 [22,172 個位元組]
- （歷史） 教育再公共化聯盟 [22,101 個位元組]
- （歷史） 田字格貴州必克實小教師培力 [22,031 個位元組]
- （歷史） 「推動實驗教育光譜平台」計畫書/二期 [22,003 個位元組]
- （歷史） 新竹「好多教育」市集引言 [21,843 個位元組]
- （歷史） 如何引導學生「做學習的主人」 [21,822 個位元組]
- （歷史） 與楊逸帆、林怡廷、高瑋呈討論 [21,748 個位元組]
- （歷史） 自主學習帶領者培力/基本技能培力工作圈 [21,602 個位元組]
- （歷史） 中國大陸課程改革 [21,597 個位元組]
- （歷史） 今日實驗教育，明日公共教育 [21,114 個位元組]
- （歷史） Windows7 [20,995 個位元組]
- （歷史） 提升教育品質領航計畫/1A [20,540 個位元組]
- （歷史） 海星培力/2019-1例會/2020.03.06 [20,399 個位元組]
- （歷史） 與「未來實驗教育機構」談自主學習 [20,197 個位元組]
- （歷史） UTF-8 [20,026 個位元組]
- （歷史） 教育再公共化聯盟/成立記者會暨論壇/五大訴求 [19,518 個位元組]
- （歷史） 教育與文明新典範 [19,489 個位元組]
- （歷史） 自主學習帶領者培力計畫結案報告 [19,476 個位元組]
- （歷史） 發展教育社群/待定向青少年適性學習/與AI預討論 [19,461 個位元組]
- （歷史） 發展實驗教育並橋接公共教育 [19,381 個位元組]
- （歷史） 「自主學習帶領者培力」計畫書 [19,194 個位元組]
- （歷史） 海星培力/論述與實踐/教師與學生的七個不對稱性 [19,146 個位元組]
- （歷史） 自主學習專題/3hr＋3hr設計 [19,130 個位元組]
- （歷史） 與張明文局長討論 [19,079 個位元組]
- （歷史） 台中和平國中校內進修 [18,960 個位元組]
- （歷史） Gmail [18,925 個位元組]
- （歷史） 與張明文局長討論3 [18,828 個位元組]
- （歷史） 在實驗教育中發展自主學習 [18,757 個位元組]
- （歷史） 提升教育品質領航計畫/策畫一 [18,593 個位元組]
- （歷史） 與教育部潘部長討論4 [18,565 個位元組]
- （歷史） 公立幼兒園於學前教育公共化之角色與定位 [18,369 個位元組]
- （歷史） 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 [18,232 個位元組]
- （歷史） 教育再公共化聯盟/實習/新手課表 [18,166 個位元組]
- （歷史） 教育再公共化聯盟/五大議題 [18,058 個位元組]
- （歷史） 教育經費法定下限分擔數額公式研擬及試算計畫/期末報告 [18,036 個位元組]
- （歷史） 「推動我國學前教育公共化」基礎研究案/期末報告 [17,909 個位元組]
- （歷史） 十二年國教修法 [17,823 個位元組]
- （歷史） 國教署員額編制準則之規定與教育基本需求教學行政人力關係案/期末報告 [17,719 個位元組]
- （歷史） 《我們如何守住台灣》摘要 [17,693 個位元組]
- （歷史） 公立國中小學教育基本需求係數委託研究案期末報告 [17,516 個位元組]
- （歷史） 教育再公共化聯盟/青年政綱 [17,474 個位元組]
- （歷史） 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 [17,388 個位元組]
- （歷史） 我們支持增加實驗教育補助，但反對不論優劣普發 [17,387 個位元組]
- （歷史） 海星培力/2019-1例會/2019.11.03 [17,098 個位元組]
- （歷史） 自主學習帶領者培力/擴大讀書會2 [16,938 個位元組]
- （歷史） 影音檔案格式 [16,694 個位元組]
- （歷史） 與林怡廷討論1 [16,658 個位元組]
- （歷史） 臺灣教育社運 [16,618 個位元組]
- （歷史） 海星培力/論述與實踐/第九次上課/分組討論/統整 [16,546 個位元組]
- （歷史） 自主學習支援人力0.1C [16,432 個位元組]
- （歷史） 教育再公共化聯盟/發展全民國防教育/圓桌會議 [16,369 個位元組]
- （歷史） 推動實驗教育光譜平台的目標與現況 [16,315 個位元組]
- （歷史） Node.js/基本範例程式/共筆白板 [16,267 個位元組]
- （歷史） Wordpress/外掛 [16,242 個位元組]
- （歷史） 實驗教育之特定教育理念 [16,236 個位元組]
- （歷史） 從少子化談臺灣的學前教育 [15,918 個位元組]
- （歷史） 發展教育社群/全民國防/與AI預討論 [15,887 個位元組]
- （歷史） Node.js [15,799 個位元組]
- （歷史） 介紹「教育經費基準委員會」 [15,700 個位元組]
- （歷史） ChatGPT [15,449 個位元組]
- （歷史） 聯盟工作報告 [15,418 個位元組]
- （歷史） 同村共養教育一日工作坊 [15,342 個位元組]
- （歷史） 自主學習專題二 [15,305 個位元組]
- （歷史） MySQL [15,303 個位元組]
- （歷史） 政見討論 [15,293 個位元組]
- （歷史） 非學國/高中學生學習現況調查分享 [14,981 個位元組]
- （歷史） 海星培力/論述與實踐/第七次上課/分組討論/統整 [14,941 個位元組]
- （歷史） 與林明裕局長討論 [14,890 個位元組]
- （歷史） 社大與十二年國教II [14,784 個位元組]
- （歷史） 疫情後的學習風景 [14,559 個位元組]
- （歷史） 與教育部潘部長討論5 [14,221 個位元組]
- （歷史） 請委員謹慎處理《國民教育法》提供實驗教育學生學費補助修法 [14,218 個位元組]
- （歷史） 臺灣實驗教育 [14,172 個位元組]
- （歷史） 發展教育社群/家用儲能設施與電網靭性 [14,160 個位元組]
- （歷史） 社大2.0/自主學習典範 [13,914 個位元組]
- （歷史） 海星培力/2019-1例會/2020.09.25 [13,877 個位元組]
- （歷史） 與林祝里處長討論 [13,818 個位元組]
- （歷史） 自主學習專題三 [13,815 個位元組]
- （歷史） 海星培力/2019-1例會/2020.01.03 [13,805 個位元組]
- （歷史） 與楊振昇局長討論 [13,797 個位元組]
- （歷史） 發展教育社群/家用儲能設施與電網靭性/與AI預討論 [13,725 個位元組]
- （歷史） 既開課介紹 [13,685 個位元組]
- （歷史） 探索華人教育的新典範 [13,625 個位元組]
- （歷史） 自主學習與青年彈性學習網絡 [13,611 個位元組]
- （歷史） 全民國防學習主題 [13,576 個位元組]
- （歷史） 發展教育社群/公校導入自主學習/與AI預討論 [13,554 個位元組]
- （歷史） Etherpad [13,516 個位元組]
- （歷史） Youtube [13,501 個位元組]
- （歷史） 海星培力/2019-1例會/2021.07.19 [13,420 個位元組]
- （歷史） 自主學習專題一 [13,299 個位元組]
- （歷史） 「教育自造者培力」實施計畫/補助申請 [13,175 個位元組]
- （歷史） 組課共學導引/政大六梯 [13,166 個位元組]
- （歷史） 德國托育政策 [13,148 個位元組]
- （歷史） 從課綱中找出自主學習的空間 [13,122 個位元組]
- （歷史） 日本寬裕教育 [12,909 個位元組]
- （歷史） 發展教育社群/推展 AI 教育/與AI預討論 [12,893 個位元組]
- （歷史） 合伙人聚會20221225 [12,516 個位元組]
- （歷史） 發展教育社群/偏鄉教育 [12,399 個位元組]
- （歷史） 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.11.24 [12,352 個位元組]
- （歷史） 部分班級/例會/2020.05.16 [12,331 個位元組]
- （歷史） 初探：適性學習班中之「多樣性學習模式」 [12,141 個位元組]
- （歷史） 與桃園市自主學習3.0實驗室合作研商 [12,092 個位元組]
- （歷史） 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.02.08 [12,084 個位元組]
- （歷史） Zoom [11,978 個位元組]
- （歷史） 教育基本需求國小教學與行政人力試算案/報告 [11,856 個位元組]
- （歷史） Line [11,698 個位元組]
- （歷史） 海星培力/2019-1例會/2020.05.15 [11,689 個位元組]
- （歷史） Linux [11,588 個位元組]
- （歷史） 與蔡宜靜組長討論自主學習帶領者培力 [11,555 個位元組]
- （歷史） 組課共學導引/政大五梯 [11,380 個位元組]
- （歷史） 教育再公共化聯盟/青年安居向前行/籌備 [11,370 個位元組]
- （歷史） 加速教育進步和公平/均優論壇平台與福留子孫計畫 [11,316 個位元組]
- （歷史） 與教育部潘部長討論3 [11,238 個位元組]
- （歷史） 「推動實驗教育光譜平台」計畫書 [11,215 個位元組]
- （歷史） 自主學習帶領者培力/工作圈規畫 [11,201 個位元組]
- （歷史） 教育再公共化聯盟/青年彈性學習網絡/第一次共識會 [11,086 個位元組]
- （歷史） 補助要點整理平台/工作會議/2021.02.02 [11,053 個位元組]
- （歷史） PHPMailer [11,047 個位元組]
- （歷史） 國民教育基本需求試算研究案/期末報告/附件 [11,010 個位元組]
- （歷史） 與邱灝芝討論(一) [11,007 個位元組]
- （歷史） 談台灣下一階段的教育治理 [10,879 個位元組]
- （歷史） 教育再公共化聯盟/邀函段落 [10,829 個位元組]
- （歷史） 向許麗娟副署長報告國中小員額案 [10,749 個位元組]
- （歷史） 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.03.10 [10,629 個位元組]
- （歷史） 教育再公共化聯盟/學前教育公共化/圓桌會議 [10,573 個位元組]
- （歷史） 與曾燦金局長討論 [10,552 個位元組]
- （歷史） Word [10,521 個位元組]
- （歷史） 海星培力/論述與實踐/資源池/粘巴達假日學校 [10,298 個位元組]
- （歷史） 教育自造者培力認證 [10,260 個位元組]
- （歷史） 海星培力/論述與實踐/第四次上課/分組討論/統整 [10,259 個位元組]
- （歷史） 校長問卷 [10,186 個位元組]
- （歷史） 2018教育合作倡議 [10,080 個位元組]
- （歷史） 教育再公共化聯盟/政見列表 [10,042 個位元組]
- （歷史） 以自主學習幫助待定向青少年 [10,033 個位元組]
- （歷史） Etherpad/外掛 [9,992 個位元組]
- （歷史） 教育新典範/洞見 [9,990 個位元組]
- （歷史） Leaflet.js [9,931 個位元組]
- （歷史） 偏袒的教育政策 [9,803 個位元組]
- （歷史） 社大2.0/海星培力 [9,786 個位元組]
- （歷史） 發展教育社群/偏鄉教育/與AI預討論 [9,713 個位元組]
- （歷史） 法國托育政策 [9,670 個位元組]
- （歷史） 教育券/國際比較 [9,657 個位元組]
- （歷史） 均優學習論壇十年 [9,638 個位元組]
- （歷史） 教育部十二年國教諮詢會/課程與教學組/第四次會議 [9,633 個位元組]
- （歷史） 海星培力/2019-1例會/2021.08.31 [9,355 個位元組]
- （歷史） 分散式自治組織 [9,353 個位元組]
- （歷史） 非學校型態實驗教育審議原則與常見問題 [9,337 個位元組]
- （歷史） 海星培力/2019-1例會/2021.05.21 [9,243 個位元組]
- （歷史） 跨校選修聯盟/治理會議/2021.01.08 [9,221 個位元組]
- （歷史） 工作圈規畫工作坊 [9,214 個位元組]
- （歷史） Wordpress/目錄與檔案 [8,970 個位元組]
- （歷史） 教育自造者培力社群協力單位合作備忘錄 [8,916 個位元組]
- （歷史） 韓流 [8,905 個位元組]
- （歷史） 2019教育合作倡議 [8,896 個位元組]
- （歷史） 行動通訊 [8,774 個位元組]
- （歷史） 學前教育公共化的機會之窗 [8,690 個位元組]
- （歷史） 實驗教育機構的眉眉角角 [8,664 個位元組]
- （歷史） 教育再公共化聯盟/記者會/20230928 [8,556 個位元組]
- （歷史） 跨校選修聯盟 [8,553 個位元組]
- （歷史） JavaScript [8,528 個位元組]
- （歷史） 全民國防教育探索/檢討與整理 [8,512 個位元組]
- （歷史） 海星培力/論述與實踐/參課出席 [8,507 個位元組]
- （歷史） 發展教育社群/邁入近未來以因應國教危機與國土危機 (中央教育發展基金) [8,397 個位元組]
- （歷史） 海星培力/論述與實踐/第三次上課/分組討論/統整 [8,364 個位元組]
- （歷史） 自主學習帶領者培力/簡易面談 [8,341 個位元組]
- （歷史） 109年度新北市跨校選修育樂營實施計畫 [8,291 個位元組]
- （歷史） 發展教育社群/待定向青少年適性學習 [8,280 個位元組]
- （歷史） 發展教育社群/調整聯絡網 [8,268 個位元組]
- （歷史） 自主學習帶領者培力 [8,242 個位元組]
- （歷史） Conceptboard [8,239 個位元組]
- （歷史） 海星培力/2019-1例會/2020.12.04 [8,210 個位元組]
- （歷史） 推動學前教育公共化 [8,207 個位元組]
- （歷史） 福留子孫政綱草案 [8,104 個位元組]
- （歷史） 美國國防部新一代戰場管理 [8,090 個位元組]
- （歷史） 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.07.13 [8,082 個位元組]
- （歷史） Wordpress/類別與函式 [8,034 個位元組]
- （歷史） 與教育部潘部長討論 [7,962 個位元組]
- （歷史） 社會共同體與公共支持體系政綱/教育 [7,947 個位元組]
- （歷史） 海星培力/論述與實踐/第六次上課/分組討論/統整 [7,928 個位元組]
- （歷史） 海星培力/2019-1例會/2020.07.10 [7,903 個位元組]
- （歷史） 教育再公共化聯盟/倡議主體 [7,706 個位元組]
- （歷史） 與楊逸帆、蘇仰志討論 [7,690 個位元組]
- （歷史） Windows/CMD [7,667 個位元組]
- （歷史） 與吳林輝司長討論2 [7,661 個位元組]
- （歷史） 以福格行為模型說明「發展教育社群」 [7,644 個位元組]
- （歷史） 台灣教育財政(基隆場) [7,631 個位元組]
- （歷史） 教育再公共化聯盟/終身彈性學習 [7,599 個位元組]
- （歷史） 109年度新北市跨校選修育樂營成果集 [7,493 個位元組]
- （歷史） 海星培力/論述與實踐/第一次上課回應小組 [7,410 個位元組]
- （歷史） 吾土吾民，福留子孫 [7,391 個位元組]
- （歷史） 自主學習帶領者培力/招募暨簡易面談工作圈 [7,360 個位元組]
- （歷史） WindowsXP [7,297 個位元組]
- （歷史） 自主學習帶領者培力/擴大讀書會1 [7,282 個位元組]
- （歷史） 108年度教育部教育經費分配審議委員會 [7,261 個位元組]
- （歷史） 自主學習帶領者培力/陪伴工作圈 [7,235 個位元組]
- （歷史） 日本托育政策 [7,232 個位元組]
- （歷史） 非營利幼兒園的軌跡 [7,207 個位元組]
- （歷史） 自主學習與當代適應 [7,173 個位元組]
- （歷史） 跨校選修聯盟/治理會議/2021.02.18 [7,120 個位元組]
- （歷史） 海星培力/2019-1例會/2019.10.16 [7,055 個位元組]
- （歷史） 員額編制準則與教育基本需求/研究小組第一次會議 [7,029 個位元組]
- （歷史） 海星培力/論述與實踐/探討教育自造者培力模式 [7,011 個位元組]
- （歷史） 教改英雄傳 [6,983 個位元組]
- （歷史） 智慧型手機遺失 [6,982 個位元組]
- （歷史） 推動福留子孫政綱十年計畫 [6,949 個位元組]
- （歷史） 財政收支劃分法修法 [6,892 個位元組]
- （歷史） 自主學習帶領者培力/總圖示與工作圈 [6,890 個位元組]
- （歷史） 發展教育社群/學前教育公共化/與AI預討論 [6,883 個位元組]
- （歷史） 海星培力微簡介 [6,868 個位元組]
- （歷史） 跨校選修聯盟/治理會議/2021.03.20 [6,814 個位元組]
- （歷史） 角動量守恆 [6,764 個位元組]
- （歷史） 開平食材採購系統 [6,758 個位元組]
- （歷史） 全民國防教育探索/邀請函/起草 [6,752 個位元組]
- （歷史） 新加坡教育分流制度 [6,680 個位元組]
- （歷史） 與許麗娟副署長討論3 [6,675 個位元組]
- （歷史） Node.js/基本範例程式 [6,645 個位元組]
- （歷史） 十二年國教/大學入學變革 [6,629 個位元組]
- （歷史） 與楊勝坤董事長及王秀雲校長討論 [6,616 個位元組]
- （歷史） 國民教育基本需求試算研究案/研究小組第一次會議 [6,606 個位元組]
- （歷史） 教育合作倡議工作近覽 [6,604 個位元組]
- （歷史） 推動「課程治理中立」修法連署 [6,602 個位元組]
- （歷史） 海星培力/論述與實踐/第十次上課/自我介紹 [6,568 個位元組]
- （歷史） 2020教育合作倡議 [6,520 個位元組]
- （歷史） 與鄭建立校長討論2 [6,501 個位元組]
- （歷史） 海星培力/論述與實踐/黃鈴諭 [6,501 個位元組]
- （歷史） 實驗教育補助措施 [6,481 個位元組]
- （歷史） 實驗教育光譜平台/決議事項 [6,470 個位元組]
- （歷史） 建請課審大會妥適處理我國課綱中Maker一詞之使用與翻譯 [6,433 個位元組]
- （歷史） 2023教育合作倡議 [6,392 個位元組]
- （歷史） 自主學習專題四 [6,379 個位元組]
- （歷史） 十二年國教課綱實施 [6,305 個位元組]
- （歷史） 全民國防教育探索/邀請函/推動小組歷次活動 [6,296 個位元組]
- （歷史） 提升教育品質領航計畫/可行性討論 [6,290 個位元組]
- （歷史） 跨校選修聯盟/治理會議/2020.12.08 [6,286 個位元組]
- （歷史） 敬邀貴辦公室派人參加「教育再公共化聯盟」成立記者會暨論壇 [6,280 個位元組]
- （歷史） 吳亭臻工作說明文件 [6,233 個位元組]
- （歷史） 以社運推動立法 [6,176 個位元組]
- （歷史） 4 p-edu [6,169 個位元組]
- （歷史） 教育再公共化聯盟/敬邀您共同關切 [6,132 個位元組]
- （歷史） 全民國防教育探索/邀請函/台灣電網靭性 [6,131 個位元組]
- （歷史） 維基教科書 [6,013 個位元組]
- （歷史） 教育再公共化聯盟/青年安居向前行/尊嚴就業 [5,975 個位元組]
- （歷史） 課審會普高分組討論國語文文言文選文簡則 [5,920 個位元組]
- （歷史） 學前教育公共化 [5,916 個位元組]
- （歷史） 海星培力/2019-1例會/2021.03.12 [5,893 個位元組]
- （歷史） 臺灣實驗教育立法過程簡述 [5,869 個位元組]
- （歷史） 台灣教育的下個十年––自主學習！ [5,852 個位元組]
- （歷史） 雙北跨校選修聯盟/策劃 [5,795 個位元組]
- （歷史） 109年度新北市跨校選修育樂營報名簡章 [5,782 個位元組]
- （歷史） 教育現況一 [5,742 個位元組]
- （歷史） 海星培力的特點 [5,742 個位元組]
- （歷史） 台灣電網靭性/學校微電網 [5,724 個位元組]
- （歷史） 發展教育社群/計畫 [5,694 個位元組]
- （歷史） 以社運推動學前教育公共化 [5,660 個位元組]
- （歷史） 與吳林輝司長討論 [5,642 個位元組]
- （歷史） 與彭富源署長討論 [5,603 個位元組]
- （歷史） 「教育自造者培力」實施計畫 [5,571 個位元組]
- （歷史） 兩種不同的教育典範 [5,563 個位元組]
- （歷史） 2020教育自造者培力計畫報名簡章 [5,541 個位元組]
- （歷史） 跨校選修聯盟簡介 [5,540 個位元組]
- （歷史） 2020教育自造者培力計畫/補助申請 [5,540 個位元組]
- （歷史） 學前教育公共化推動建議 [5,511 個位元組]
- （歷史） 自主學習專題五 [5,509 個位元組]
- （歷史） 與邱灝芝討論(三) [5,431 個位元組]
- （歷史） 2018均優學習論壇 [5,424 個位元組]
- （歷史） Google帳號及服務管理 [5,403 個位元組]
- （歷史） 跨校選修聯盟/治理會議/2021.01.26 [5,392 個位元組]
- （歷史） Wordpress/資料表 [5,387 個位元組]
- （歷史） 與張明文局長討論2 [5,385 個位元組]
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- （歷史） 教育券 [5,315 個位元組]
- （歷史） 發展教育社群/設計更好的實驗教育工作者培力/與AI預討論 [5,313 個位元組]
- （歷史） WebDAV [5,265 個位元組]
- （歷史） Jitsi Meet使用說明 [5,249 個位元組]
- （歷史） 課程治理中立 [5,222 個位元組]
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- （歷史） Excel [4,313 個位元組]
- （歷史） 推動學前教育公共化/研究案/實施計畫 [4,288 個位元組]
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- （歷史） 全民國防課程大綱 [4,232 個位元組]
- （歷史） 推動學前教育公共化/研究案/工作小組 [4,227 個位元組]
- （歷史） 自主學習帶領者培力/籌備活動出表 [4,225 個位元組]
- （歷史） 金融基礎教育拓展與精進計畫 [4,211 個位元組]
- （歷史） 教育再公共化聯盟/實習 [4,170 個位元組]
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- （歷史） 為什麼貧窮 [4,086 個位元組]
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- （歷史） 2020均優/工作人員 [3,717 個位元組]
- （歷史） 教育再公共化聯盟/待定向青少年適性學習/基本介紹 [3,692 個位元組]
- （歷史） 全民國防教育探索/邀請函/友軍簡介 [3,678 個位元組]
- （歷史） 海星培力/論述與實踐/建構主義理論與先峰教育實踐 [3,674 個位元組]
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- （歷史） 教育再公共化聯盟/待定向青少年適性學習/活動 [3,656 個位元組]
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- （歷史） 均優學習論壇世代傳承 [3,620 個位元組]
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- （歷史） 用組課共學鍛煉四種能力 [3,602 個位元組]
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- （歷史） 志工規劃 [3,584 個位元組]
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- （歷史） 補助要點整理平台/工作會議/2021.05.01 [3,559 個位元組]
- （歷史） 海星培力/議事規則 [3,548 個位元組]
- （歷史） 教育再公共化聯盟/記者會20230928/流程 [3,544 個位元組]
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- （歷史） 剪映 [3,505 個位元組]
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- （歷史） 教育再公共化聯盟/立法與政策/簡表 [3,490 個位元組]
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- （歷史） 自主學習專題/課程架構 [3,403 個位元組]
- （歷史） 海星培力/論述與實踐/當代適應 [3,396 個位元組]
- （歷史） 2021均優/工作人員注意事項 [3,387 個位元組]
- （歷史） 推進教育再公共化聯盟伙伴 [3,384 個位元組]
- （歷史） 維基數據下的「自主學習典範」項目 [3,372 個位元組]
- （歷史） 與彭富源署長討論兩補助案 [3,372 個位元組]
- （歷史） 平板電腦的延伸運用 [3,370 個位元組]
- （歷史） 飛行火箭 [3,364 個位元組]
- （歷史） 華人教育的新典範 [3,364 個位元組]
- （歷史） 教育再公共化聯盟/發展全民國防教育/目標 [3,362 個位元組]
- （歷史） 海星培力/場域修練簡則 [3,359 個位元組]
- （歷史） 2024大選民間國是論壇教育趴 [3,350 個位元組]
- （歷史） 海星培力/工作總覽 [3,349 個位元組]
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- （歷史） 推動「教育自造者培力」計畫書 [3,274 個位元組]
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- （歷史） Plesk [2,805 個位元組]
- （歷史） 十二年國教/課程與教學/補救教學 [2,794 個位元組]
- （歷史） 法務部調查局新北調查處調查DS218 [2,789 個位元組]
- （歷史） 海星培力/論述與實踐/第二次上課回應小組 [2,777 個位元組]
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